《乘法交换律、结合律以及相关简便计算》教学设计.doc_第1页
《乘法交换律、结合律以及相关简便计算》教学设计.doc_第2页
《乘法交换律、结合律以及相关简便计算》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

乘法交换律、结合律以及相关简便计算教学设计 乘法交换律、结合律以及相关简便计算教学设计 教学目标 使学生理解和掌握乘法交换律和结合律,并能用字母表示,培养学生分析、推理的能力。 教学重点 懂得乘法交换律和结合律的算理,会用字母表示 教学难点 培养学生分析、推理的能力。 教学准备 教学程序 一、导入新课 前面我们已经学习了加法的交换律和加法的结合律,什么是加法交换律,什么是加法结合律?如何用字母来表示。 2、今天我拉来研究乘法的一些规律性知识,这就是乘法的交换律和结合律。 二、教学新课 教学乘法交换律。 (1) 出示例题图 a) 请同学们观察图,说说从图中你知道了些什么? 提问:如何求问题? b) 小组讨论:这两组解法有什么相同和不同的地方。 c) 出示3*5=( )*( ),请同学们把等式填写完整。 (2) 启发学生根据这个等式照样子再说出几组这样的等式。 a) 指名说说,相应板书。 b) 请同学们依次计算出结果,验证看能否用等号连接。 c) 讨论:每组中两个算式有什么样的关系?每算式有什么相同及不同点。 (3) 学生回答,教师归纳出:两个数相乘,交换因数的位置,它们的积不变。 说明:这就是乘法交换律 (4) 指出:乘法交换律也可以用字母表示,如果用AB表示两个因数,怎样表示乘法交换律? (5) 我们曾经用交换因数位置再乘一遍的方法来验算,这实际上是应用了乘法的交换律 练习:计算,并用乘法交换律来验算。 1217 教学乘法结合律。 (1) 出示例题,请同学们读一读。 (2) 同学们独立完成,指名板演,并分别说说每种解题的思路。 讨论:这两种解题方法有什么相同和不同的地方。将两个算式写一个算式。 (3) 请同学们根据这个乘法算式再写出几个算式。 a) 指名说说,并做出相应板书。 b) 请同学们说说是根据什么特征来写出这些等式的。 c) 同学们计算,验证这些算式能否用等号连接。 d) 引导同学们仔细归纳,你发现了什么? e) 指出:这就是乘法结合律 (4) 如果用字母来ABC来表示这个三个因数,你能用字母表示乘法结合律吗? 完成试一试 三、完成想想做做 学生独立完成,集体
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论