语文初一(上)基础知识复习练习题1-4单元(教师用).doc

语文 初一（上）基础知识复习练习题 1-4单元一、 给下列加点的字注音或看拼音写汉字：痴（ch）想 隐（yn）秘 铁（ti）青 凝（nng）成 诱（yu）惑 喧（xun）腾 一瞬（shn）间训诫（ji） 陡峭（qio）嶙峋（ln）（xn）耸立（sng）啜泣（chu）着眼（zhu）头晕（yn）目眩（xun）迂回（y）纳罕（hn）小心翼翼（yy）收敛（lin ） 聒聒（gugu ） 宽恕（ sh ）迸溅( bng ） 忍俊不禁（ jn ） 伫立( zh )挑逗( tio )仙露琼浆（qing ） 盘虬卧龙（ qi ） 藐(mio) 项为之强(jing) 鹤唳(l) 怡(y)然 凹凸(ot) 壑(h) 癞虾（h）蟆 土砾(l) 庞( png)然 童稚( zh)缀（zhu）连 脊（j）梁 可望不可即（j） 洗 濯（zhu） 寂寥（lio）玷（din）污 扒（p）窃 碌碌（l）终生 诅（z）咒贪婪（ln ） 堕（du）落 点缀（zhu） 雏（ch）形 玲珑剔（t）透嬉（x）戏 禀（bng）告 厄（）运固执（gzh ） 报酬（ bochou ） 蹂躏（ruln ） 呵责（h） 猝然长逝（c）人不知而不愠(yn) 学而不思则罔(wng) 思而不学则殆(di)不亦说(yu)乎 三省(xng)吾身 传(chun)不习乎诲女(r)知之乎 是知(zh)也 酝 酿（yn）（ning ）宛转（ zhun ）黄晕（yn ） 应和（ yng ）（ h ） 蓑衣（ su ）抖擞（ du ）（ su ）笼罩（lng ）朗润（ rn ） 烘托（ hng ）济南（j）镶（xing） 水藻（zo） 贮蓄（zh）发髻（j）澄清（chng）着落（zhu） 看护（kn）贮满（ zh ） 澹澹（ dn ） 芊芊（ qinqin ）磅礴（png）（b） 黛色（di ） 匍匐（p）（f） 丁丁（zhngzhng ）肥硕（shu ）栖息（ q ） 归泊（ b ）寥阔（ lio ）枯涸（ h ）清冽（ li ）梦寐（ mi ）奇（hun）幻 （gu）裹藏 （cng lng ）葱茏 （zhu yu） 卓越骸骨（hi） 潜行（qin） 躯壳（qio） 档案（dng）峰峦（lun） 一霎（sh）间 点缀（zhu） 绫纱（lng）弥漫（m） 晕（yn）头转向 月晕（yn） 崩塌（bng t）喧嚣（xio）劫掠（l）静谧（m）酷爱（k）吮取（shn）气氛（fn）满载而归（zi） 喑哑（yn）shu（狩）猎cun (篡)夺ro(扰)乱 更胜一chu(筹)gu (篝)火zhng（螽）斯x（窸）s（窣）作响 w j（莴苣）可望不可即（j） 小心（yy）翼翼 一y（叶）孤舟奂（hun） 邑（y） 冥（mng）甍（mng） 睥（p） 睨（n）亘（gn）莽（mng） 霄（xio） 扉（fi） 垣（yun）缥（pio） 缈（mio）逾（y） 倏（sh）二、 文学常识填空： 1、走一步，再走一步作者（莫顿亨特），（美）国作家。 2、蝉作者（小思），本名（卢玮銮），（香港）作家。本文选自承教小记。 3、贝壳作者（席慕容），（台湾）画家作家。代表诗集七里香。 4、童趣作者（沈复），（清）代文学家。本文选自浮生六记 闲情记趣。 5、行道树作者（张晓风），（台湾）作家。本文选自张晓风自选集。 6、我的信念作者（玛丽 居里），（波兰）人。著名（科学）家、（化学）家、（物理学）家。 7、论语是（记录孔子及其弟子言行）的一部书，是（儒家）经典。孔子，名（丘）字（仲尼），（春秋）时期，（鲁）国人，伟大的（思想）家、（教育）家，（儒）家学派的创始人。 8、春作者（朱自清），字（佩弦），号（秋实），诗人，（学者），（民主）战士。代表作匆匆背影荷塘月色。 9、济南的冬天作者（老舍），原名（舒庆春），字（舍予），北京人。著名（作家）。代表作，小说骆驼祥子，话剧茶馆。 10、秋天作者（何其芳），现代诗人、（散文）家，文艺（评论）家。 11、观沧海作者（曹操），字（孟德），（东汉）时期（军事）家、政治家，诗人。本诗选自乐府诗集。 12、次北固山下作者（王湾），（唐）代诗人。本诗选自全唐诗 13、钱塘湖春行作者（白居易），（唐）代大诗人，字（乐天），号（香山居士），著有白氏长庆集。 14、天净沙 秋思作者（马致远），（元）代著名（戏曲作）家。 三、 默写：& （一）论语十则：1、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。（“择善而从”这一成语出自论语，源出句是）（论述从师之道的语句） 3、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示。（表明只要虚心求教，到处都有老师的句子） 4、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。（论述个人修养的语句）5、表达对远方朋友到来的喜悦之情，论语中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？”6、论语中认为复习旧知识好处的句子：温故而知新，可以为师矣。7、自己所不想要(或不想干)的，不要强加于别人，用论语中的原句来表达就是：己所不欲，勿施于人。（如果人人都能为他人着想，做到“己所不欲，勿施于人。”那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。）（用论语十则中的词句填空。）8、唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到论语十则中孔子的话：“ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。9、曾子经常反思的一些事是：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？10、“士不可以不弘毅”的原因是：任重而道远。11、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。12、“碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。”这句话的原文是：岁寒，然后知松柏之后凋也。& （二）观沧海（曹操）1最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。2描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。3写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。4对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。5详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。6描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。7这首诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。& （三）次北固山下（王湾）1诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。2表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。3诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。& （四）钱塘湖春行（白居易）1诗中借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。2诗中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。& （五）天净沙秋思（马致远）1写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。2诗中渲染萧条冷落凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。3写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。（主旨句）& （六）龟虽寿（曹操）1人们常引用诗句：“老骥伏枥，志在千里。”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。2表诗人积极奋发的精神和伟大抱负的诗句：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。& （七）过故人庄（孟浩然）1描写农村优美风光的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。2表现对朋友，对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。3陆游在游山西村后与友人相约：“从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门”异曲同工，孟浩然与故人“把酒话桑麻”后约定：待到重阳日，还来就菊花。4孟浩然过故人庄中表现恬静的农家生活：开轩面场圃，把酒话桑麻。& （八）题破山寺后禅院（常建）1描写禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。2大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水，愉悦了百鸟的性情，使它们在山林中尽情歌唱。这真是：山光悦鸟性，潭影空人心。3诗中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：“曲径通幽处”“万籁此都寂”。& （九）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）1把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。& （十）夜雨寄北（李商隐）1诗中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。2诗中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。& （十一）泊秦淮（杜牧） 1诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。2描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。& （十二）浣溪沙（晏殊）1词中构成“新”与“旧”对比的词句是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。2词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。3.词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。& （十三）过松源晨炊漆公店（杨万里）1诗中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是：正入万山圈子里，一山放过一山拦。& （十四）如梦令（李清照）1翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在如梦令中嗟叹：兴尽晚回舟