人的认识从何而来33354.ppt

复习 物质与意识的辩证关系 1 世界的本原是物质 物质第一性 意识第二性 物质决定意识 2 意识对物质具有能动作用 人能够能动地认识世界和改造世界 探索世界和追求真理 一 知识框架 探究世界的本质 把握思维的奥秘 求索真理的历程 人的认识从何而来 在实践中追求和发展真理 世界的物质统一性 实践及特点 实践是认识的基础4 原因 追求真理是一个过程 真理是客观的 认识的反复性认识的无限性认识的上升性 认识论 真理是具体的有条件的 第六课求索真理的历程 人的认识从何而来 人的认识从实践中来 1 实践含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动 凡是实践 都是以人为主体 以客观世界 事物 为对象的物质性活动 实践是一种直接现实性活动 它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在 纯粹的思维活动和认识活动不是实践 一些停留在人头脑或口头上的活动 如思考 辩论等不是实践 一 实践及其特点 形式多样的实践活动 工人做工 农民种田 牧民放牧 渔民捕鱼 战士打仗 演员表演 教师讲课 医生治病 司法人员办案 营业员售货 科学工作者搞实验 2 实践的基本形式 探索世界规律的科学实验活动 最基本的 改造自然的生产实践 变革社会的实践 即物质资料的生产活动 如革命 改革 国家方针政策的制定 在阶级社会里 主要为阶级斗争的实践 判断 下列哪些属于实践活动 1 蜜蜂筑巢2 教师讲课3 大猩猩用树枝钩食白蚁4 学生认真学习5 大学生辩论6 建设中的长江三峡水利工程 2 6 改造的是主观世界 崇祯十七年 李自成攻破北都城 崇祯帝吊颈自尽 其时 大顺朝李自成霸占中原大部门地域和都城 皇太极在盛京已经称帝 尚有明朝残留权势和张献忠等其他农夫叛逆军各据一方 但是此中最具气力图取天下的 是清权势与大顺朝李自成 而本来成不了一方权势的吴三桂 由于特另外情势 成了均衡天平的要害砝码 就在关内大乱的同时 掌握清朝实权的多尔衮乘机收取了关外地域 并决定大肆伐明 多尔衮的思绪是清楚的 攻其不备 吴三桂的关宁铁骑很锋利 要是与他胶葛 清朝雄师就达不到攻其不备的目标了 以是 多尔衮接纳了降清的原明朝大学士洪承畴的发起 避开山海关 筹划在蓟州 密云之间挖开长城 攻入关内打劫 然后朝着山海关以西进军 这时 汗青送给了多尔衮一个巨大的礼品 山海关的大门洞开了 大门是吴三桂本身打开的 为什么汗青会产生云云戏剧化的迁移变化呢 是吴三桂脑壳坏失了吗 照旧汉奸天性发作 固然不是 不少民间传说都把吴三桂克服敬佩清军的缘故原由归结为其宠姬陈圆圆被农夫军上将刘宗敏掠去了 这是究竟 但是 吴三桂的这个重复 完全归罪于农夫军抢走陈圆圆是不敷的 久经疆场 官场沉浮的吴三桂断然不会由于一个女人 拿名节 部队以致国 三峡工程 3 实践的基本特点 1 客观物质性 实践的主体 人是客观的 实践的对象 自然界和社会是客观的 实践的手段 工具和设备是客观的 实践的基本要素是客观性的 实践活动的过程是物质相互作用的过程 过程与结果受到客观事物及其运动规律的制约 2 主观能动性 原因 实践主体的主观能动性 表现 在改造自然获取物质生活资料的实践中 人创造出自然界原来没有的新的物质生活资料 含义 实践是有意识 有目的的活动 在改造社会的过程中 创造出新的社会结构和社会关系 实践给客观世界打上了人的活动的印记 总设计师孙泽洲 首席科学家叶培建 实践是社会性的活动 青年团队 嫦娥三号 刀耕火种时代 青铜 铁制工具时代 农业机械化时代 实践是历史性的活动 农业信息化时代 3 社会历史性 实践不是单个人的孤立的活动 而是处在一定社会关系中的人的活动 合作协作 实践活动是历史的发展着的 在不同的历史发展阶段上 实践活动的内容 形式 规模和水平是各不相同的 历史过程 离开他人和社会的纯粹的个人的实践活动是根本不存在的 单选 有人在学习了 愚公移山 的故事后 认为愚公真 愚 为什么移山不用炸药炸 不用车运呢 这种观点主要错在否认了 A 实践的客观规律性B 实践的主观能动性C 实践的客观物质性D 实践的社会历史性 D 美国科学家利用哈勃太空望远镜观测 收集的数据 发现并证实了暗能量的强度以及它对宇宙膨胀的加速作用 并进一步测算出宇宙的实际年龄为137 5亿年 人类在科学解释宇宙大爆炸 揭示生命 宇宙 万物形成的奥秘的道路上又向前迈进了一步 这说明 实践是客观见之于主观的活动 实践的发展推动人类认识的发展 真理来源于大胆假设和科学实验 真理在实践的基础上不断超越自身A B C D D 早期人类的生产生活往往依赖河流 视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜 工业革命后 人类以河流的主人自居 肆意开发利用河流 遭到了河流的报复 今天 人们重新认识人与河流的关系 致力于追求人与河流的和谐 由此可见 实践是物质性的活动 实践对认识具有决定作用 实践具有目的性 认识的最终目的是形成理性认识 实践具有历史性 认识必然打上历史和时代的烙印 实践是有意识的活动 认识是促进实践发展的动力A B C D B 2007年10月 日 我国第一颗绕月探测卫星 嫦娥一号 卫星发射成功 月 日 在顺利完成了第三次近月制动后 嫦娥一号 卫星进入了距月球 公里 周期为 分钟的工作轨道 对月球开展科学探测 在预计为一年的工作中 前往月球 探亲 的嫦娥一号要完成四大任务 获取月球全表面三维图像 分析月球表面有用元素和物质类型的含量和分布 探测月壤特性 探测 万公里至 万公里间地月空间环境 嫦娥一号是目前中国发射的距地球最远的卫星 也使中国成为世界上第 个发射月球探测器的国家 绕月探测工程凝结磁卡总指挥栾恩杰及数以万计的科学工作者的心血 是许多部门能力合作的结果 实践具有主观能动性 实践具有社会性历史性 客观物质性 二 实践是认识的基础 认识是主体对客体的能动的反映 材料一 你要有知识 你就得参加变革现实的实践 你要知道梨子的滋味 你就得变革梨子 亲口吃一吃 毛泽东 材料二 李时珍吞服草本植物曼陀罗 直到精神恍惚 失去知觉 终于认识到它的入药麻醉作用 可见 认识既不是从天上掉下来的 也不是人脑里固有的 而是从社会实践中产生的 实践出真知 实践是一切科学知识的来源 问 这两则材料说明什么问题 说明 认识是在变革对象的实践中发生的 1 实践是认识的来源 认识是主体对客体的能动的反映 这种反映只有在实践中 在主体和客体的相互作用中才能完成 在实践活动中 人们借助一定认识工具同客观物质对象发生关系 从而获得对客观事物的认识 如果你想知道砒霜是否有毒 你就得亲口尝一尝 这种说法是否正确 认识的来源只有一个 获得认识的途径有两个 不论是直接经验还是间接经验都是实践的产物 一是亲自实践获得直接经验 二是通过知识的学习和传递获得间接经验 1 天文学产生于的需要 2 学习方法产生于的需要 3 教学方法产生于的需要 4 孙子兵法产生于的需要 农业 畜牧业 学习 教学 战争 认识 产生于 实践 的需要 5 邓小平理论产生于 改革开放 的需要 射电望远镜使人们可以观察到100亿光年之遥的天体 利用显微镜发现的人体病毒 人造资源卫星帮助人们弄清地球资源分布 气象变化 说明 实践的发展提供日益完备的认识工具 这些工具延伸了人类的认识器官 促进人类认识的发展 2 实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要 实践的发展不断产生新的问题 提出新的要求 推动人们进行新的探索和研究 实践的发展为人们提供日益完备的认识工具 这些工具延伸了人类的认识器官 促进人类认识的发展 实践锻炼和提高了认识能力 人类在改造客观世界的同时 也改造人的主观世界 提高了人的推理和判断能力 从而推动认识的深化 黄鼠狼是不是偷鸡 专家 如何检验 人的主观认识本身不能证明 认识对象本身也不会 自言其明 黄鼠狼不会说 我不是专门偷鸡吃的 鸡也不会说 我常常被黄鼠狼吃 实践 黄鼠狼不是偷鸡 专家 华东师范大学生物系的几位教师 用了20年的时间 作了一番调查研究 先后解剖了近5000只黄鼠狼 发现只有两只黄鼠狼吃了鸡 他们还做了实验 第一天 在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只 带鱼一段 黄鼠狼只吃了带鱼 第二天 放进鸡 鸽子和老鼠 结果 黄鼠狼吃了老鼠 只到第五天 仅仅放进活鸡 黄鼠狼没有别的东西可吃 才拿鸡来充饥 这几位教师又进一步了解到 黄鼠狼原来是消灭老鼠的 能手 一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠 还要吞食大量害虫 通过长期实验 他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声 而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处 结果 黄鼠狼不是偷鸡专家 第一步 解剖了近5000只黄鼠狼 两只黄鼠狼吃了鸡 第二步 做实验 食物结果 第一天第二天 第五天 三只活鸡 一段带鱼 只吃了带鱼 鸡 鸽子 老鼠 只吃了老鼠 只放了鸡 吃鸡充饥 A 主观认识和认识的对象都不能充当标准 为什么实践能充当检验认识正确与否的标准 B 实践是连接主观和客观的桥梁 是处于在主观和客观的交汇点上 实践 符合 客观世界 认识 指导 改造 错误 3 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较 通过实践 把头脑中的观念的存在变成现实的存在 在这过程中 人们把指导实践的主观认识和实践所产生的结果加以对照 从而检验认识是够正确反映客观事物 4 认识的目的是把认识应用于实践 去指导实践 电磁场理论的奠基者 法拉第 电磁波的发现者 赫兹 完成电磁理论的麦克斯韦 人们根据法拉第 麦克斯韦和赫兹等科学家创立的电磁理论发明了无线电报 电话 电视 卫星摇撼技术及现代互联网技术等 大大改变了人们的生活方式 又如 人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星 宇宙飞船 航天