常用修辞手法及其作用.ppt

高考专题复习 正确使用常见的修辞手法 作用分析公式 运用了的修辞手法 作用 地体现了 主要内容 表达了 思想情感 1 比喻 运用比喻的修辞手法 把 比作 形象 生动地写出了 写景咏物文章 表达了作者对 的 之情 明喻 孩子们像花朵 暗喻 孩子们是祖国的花朵借喻 祖国的花朵茁壮成长 博喻 例如 两岸都是悬崖峭壁 累累垂垂的石乳一直浸到江水里去 像莲花 像海棠叶儿 像一挂一挂的葡萄 也像仙人骑鹤 乐手吹箫 具体 形象 生动 如 柳妈的打皱的脸也笑了起来 使她蹙缩得像一个核桃 浅显易懂 如 小石头可以砸破大水缸 比喻小的可以战胜大的 表达感情 如 地下 乌龟 坦克 乱爬 头上 乌鸦 飞机 成阵 比喻的作用 2 比拟 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式 包括把物当作人来写 拟人 把人当作物来写 拟物 和把此物当作彼物来写 拟物 三种形式 事实上 前一种形式是把事物 人化 后两种形式则是把人 物化 或 把甲物乙物化 比拟作用分析公式 运用比拟的修辞手法 把XX人化或者物化 或 赋予XX以人的或者物的情态 生动地体现了 的情态 含蓄表现作者 的思想感情 比拟与比喻的区别 比拟是把人直接当物写 或把物直接当人写 把写人的词语直接描写物 把惯用于写物的词语用来直接写人 比喻则不同 把甲物说成像乙物 或是乙物 或者干脆用乙物来代替甲物 例 住口 你这吠人的狗住口 你再吠人 我可要一木棒打死你例 炮弹愤怒地向敌人飞去 我们要谨防弹衣炮弹 例如 从未见过开得这么盛的藤萝 只见一片辉煌的淡紫色 像一条瀑布 从空中垂下 答案 运用了比喻的修辞手法 把茂盛的藤萝比做瀑布 生动形象地表现了藤萝的茂盛 表达了作者对藤萝花的赞美之情 又如 小草偷偷得从土里钻出来 答案 运用拟人的修辞手法 把小草人格化了 生动形象的表现了小草不经意间长出的情态和旺盛的生命力 3 借代 用借体代本体 它不直接说出所要表述的人或物 而用与其相关的事物来代替 可用部分代整体 以特征代本体 以专名代泛称等 如 药 中以 花白胡子 代人物 便是以特征代本体 形象生动 重点突出 如 那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来 简洁 精炼 如 公园里的长凳上坐着两个人 一个 马褂 一个 西装 灵活 不死板 给人以幽默感 如 从他的祖父到他 三代不捏锄头柄了 借代的作用 看吧 狂风紧紧抱起一层层巨浪 恶狠狠地将它们甩到悬崖上 把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末 高尔基 海燕 借喻与借代的区别 借喻是比喻的一种 被比与用来作比的两个事物之间有相似点 没有相关性 因而本体 喻体之间即使没有喻词 像 也可以加 像 字 换成明喻 借代是用相关的事物来替代所要表达的事物 本体与借体之间没有相似点 只有相关性 因而不能加 像 字换成明喻 朱门酒肉臭 路有冻死骨 4 反复运用反复的修辞手法 加强语气 强调了 或 强烈地表达了 的情感 例如 盼望着 盼望着 春天的脚步近了 答案 运用了反复的修辞手法 加强了语气 强调了 盼望 强烈表达了作者渴望春天来到的急切心情 同时采用了拟人的修辞手法 把春天写活了 生动形象地写出了春天临近了 5 排比 使句式工整 节奏感强 强化语势 使语言精炼 有力 强调了 叙述 运用排比 形成语势 铺叙了 强烈地表达了 抒情 运用排比 形成语势 强烈地表达了 情感 使抒情更加真挚感人 景物描写 运用排比 形成语势 铺写了 渲染了 气氛 或 突出了 的美 表达了 议论 运用排比 形成语势 强烈 层层深入 地表达了 增强了说理力量 有雄辩的气势 例如 1 红得像火 粉得像霞 白得似雪 答案 采用了比喻 排比的修辞手法 生动形象地表现了花的鲜艳美丽 句式整齐 音律和谐 气势如虹 表达了作者对春花的喜爱之情 6 设问 开头设问 是为了加强印象 吸引读者注意 引出下文 中间设问 引发读者的注意和思考 例如 中学生应树立怎样的金钱观 首先 答案 运用了设问的修辞手法 引起读者的阅读兴趣 启发读者对中学生应树立怎样的金钱观的思考 很自然地引出下文 7 反问加强语气 使语意更加鲜明 发人深省 运用反问的修辞手法 强调了 强烈地表达了 什么 之情 例如 1 这能全怪我吗 答案 运用了反问的修辞手法 加强语气 意思是说这不能全怪我 父母也有责任 强烈地表达了作者对父母的责备之情 8 夸张 运用了夸张的修辞手法 突出了什么怎么样 启发读者联想 使读者留下鲜明深刻的印象 例如 教室里静得出奇 连针掉地上的声音都能听见 答案 运用了夸张的修辞手法 突出了教室的特别安静 启发读者联想 使读者留下鲜明深刻的印象 9 对偶 骈句 对仗 汉语特有 运用对偶的修辞手法 描绘了 的景物 或 抒发了 的情感 或 阐述了 的哲理 语言凝练 句式整齐 音韵和谐 富有节奏感和音乐美 1 概