班级主题环境创设意图及图解说明表(样表).doc

中一 班主题环境创设意图及图解说明表成都市第十四幼儿园班 级执 教教 师时 间主题名称中秋月儿圆主题来源及设计意图中秋节是我们中国人才有的节日，班级环境创设表达方式要与中秋节体现的中国文化精粹相吻合，这是我们针对幼儿兴趣激发幼儿进一步探索主题的前提。因此主题墙的背景采用传统剪纸方式设计成照耀在月光下的窗户，嫦娥在月亮上飘舞，地面的孩子仰望月亮。剪纸的运用不仅烘托出传统文化的氛围，并把主题墙的钢化玻璃材质体现得晶莹剔透。明亮而具有古典韵味的几个窗户，象征着推开窗即有崭新的世界，也示意着这是一个属于中国的千年传统节日。（本栏目主要介绍此次主题生成的原因以及在环创中用什么形式；最终展现出来的主题墙可以分几个大块来说明主题；是否涵盖了主题的宗旨和精神；是否达到人人展示的效果；是否具备基本的美感）。墙饰大墙饰根据各班的具体环境（各班的墙饰有区域大小不同的区别）进行简要的描述和铅笔绘制。主题进行过程中，用相机进行环创的记录，最终粘贴照片，完成表格的填写。第一扇窗户，针对月亮上有嫦娥和玉兔的传说，是以实物、绘画作品呈现小朋友对“月亮上有什么？”这个版块的猜想第二扇窗户，是“月亮的秘密”的板块，幼儿和家长一起收集资料，用图片和孩子们自己的画告诉大家月亮的真实面貌。第三扇窗户，用照片记录孩子们亲历参与打月饼的整个过程，以此了解传统习俗。第四扇窗户，是一张张心愿卡所感受到的真真情意，家长和幼儿的共同参与，文字和图画的配合运用，寄托着一个个美好的祝福。第五扇窗户，我装饰的月饼盒，幼儿通过想象，利用各种材料装饰形状各异的月饼盒。第六扇窗户，是“我的梦想”板块。幼儿利用废旧材料自制的飞机、小船、火箭，载着他们画出的梦想飞向月球。墙饰第一扇窗户，针对月亮上有嫦娥和玉兔的传说，是以实物、绘画作品呈现小朋友对“月亮上有什么？”这个版块的猜想第二扇窗户，是“月亮的秘密”的板块，幼儿和家长一起收集资料，用图片和孩子们自己的画告诉大家月亮的真实面貌。第三扇窗户，用照片记录孩子们亲历参与打月饼的整个过程，以此了解传统习俗。 第四扇窗户，是一张张心愿卡所感受到的真真情意，家长和幼儿的共同参与，文字和图画的配合运用，寄托着一个个美好的祝福。 第五扇窗户，我装饰的月饼盒，幼儿通过想象，利用各种材料装饰形状各异的月饼盒。第六扇窗户，是“我的梦想”板块。幼儿利用废旧材料自制的飞机、小船、火箭，载着他们画出的梦想飞向月球。 小墙饰：1、月亮都在变 中一 班区角环境创设意图及材料投放说明表成都市第十四幼儿园活动主题中秋月儿圆主题目标区角名称投放材料环境创设简图益智区1、 用各种废旧月饼盒，制作“套盒”、“盒中盒”“滚珠乐”，促进幼儿空间感知能力；2、“故事盒”，幼儿可以自由讲述故事；3、“摇摇乐”则让幼儿充分体验了不同材质的月饼盒摇出的声音。使幼儿感受循环使用月饼盒带来的乐趣，培养初步的环保意识。 美工区1、装饰月饼盒：通过多种材料装饰月饼盒，变成各种造型的作品呈现。2、我设计的月饼盒：通过绘画、纸工的形式设计幼儿想象的月饼盒样式。3、刮画：中秋 巧手区各种辅助材料帮助幼儿利用月饼盒制作出了好玩的拨浪鼓。用筷子喂小动物、给小姑娘编辫子，促进了幼儿手部小肌肉的发展。弯曲的电线，给幼儿提供了一个自由创造的机会，想象力、创造力都能得以发展。区角名称投放材料环境创设简图蛋糕店在主题的影响下，由小吃店演变而来。胶泥、面团、真实的打月饼模