鲁教版八年级上学案正稿1-4及答案.doc

鲁教(山东)版八年级思想品德第一单元导学案第一单元 让爱驻我家第一课 相亲相爱一家人一、家，温馨的港湾一、 学习目标 1、 情感态度价值观目标：感激父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈。2、 能力目标：增强感受父母爱的能力，力所能及的扶助父母的能力。3、 知识目标：了解父母对我们的养育体现在抚养、教育两个方面；懂得孝敬父母最基本的要求是尊重、热爱、理解父母；知道孝敬父母从现在做起，从身边小事做起。二、学习重点难点1、学习重点：教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。2、学习难点：引导学生学会与父母沟通是本课教学的难点。 三、导学流程（一）情境导入：在美国的一个城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的一位富翁。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有家。”富翁沮丧地说。警察指着不远处的一幢别墅说，“那不是您的家吗？”富翁说，“那是我的房子。”这个故事主要告诉我们什么道理？（二）自学提纲1、家是什么？谈谈对家的认识。2、父母对我们的爱表现在那些方面？3、为什么要孝敬父母？4、怎样孝敬父母?（三）自主学习1、学生自己看教材P3-4页图片材料，并展示反映自己家庭温馨场景的照片。完成下面两个问题：（请注意：要用3分钟的时间完成下面问题，加油！）（1）、看到这组图片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇： （2）、把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享： 。2、读一读，说一说。（要快啊，只有5分钟时间！） （1）亲爱的同学们，请有感情的朗读教材第四页的歌词可爱的家，从中体会感受作者对家的无比眷恋和热爱，说一说家是什么。（2）“我想有个家”潘美辰深情的演唱，把家的温馨演绎得淋漓尽致，激发了多少人对家的向往亲爱的同学们，除了潘美辰的我想有个家，你还知道哪些关于家的歌曲?请写出歌中最能表达感情的一句歌词。3、阅读教材第5页辅助文和第6页正文， 结合下列材料，思考并回答问题：（请注意：要用10分钟时间）“母亲给了我第一次生命，现在她又给了我第二次生命！”2009年1月1日， 27岁的内蒙古汉子施国辉躺在医院的病床含泪道，一个月前，他被发现患有尿毒症，其母闫宝香主动提出给他捐肾。（1）想一想：为什么大增能够得到最后的成功？通过这个材料，你得到了怎样的启发？（2）谈一谈：父母对我们的爱表现在哪些方面？ （3）为什么要孝敬父母？4、我的感悟请阅读教材第6页辅助材料，并读图妈妈您洗脚（见教材P7页），完成下列问题：（请注意：要用8分钟时间）（！）、仔细体会儿子对母亲真挚的爱。（2）、怎样孝敬父母？（3）、我们要这样孝敬父母：父母要远出门时，我会：嘱咐路上小心。 父母在工作中遇到烦恼时，我会：排忧解难 。 父母生病时，为他端上一杯热茶。父母给我提出意见和建议时，我会：虚心接受。 生活中，我还可以做到帮父母做一些力所能及的家务。（四）小组交流1、相互讨论交流自己的答案。2、在自学过程中不明白的问题，先同桌讨论，同桌解决不了的再小组间合作交流。（五）全班解疑1、讲解学生通过交流也不会的问题。2、讲解需要重点掌握的地方。（六）课堂小结（七）达标测评，拓展提升1、2008年12月12日，4岁的男孩栋栋被尿毒症纠缠近两年，曾被国内多家医院“判了死刑”。然而，妈妈的一颗健康肾脏开始在他体内正常工作。由此，栋栋成为目前国内体重最轻、亲属间肾移植年龄最小的换肾人。结合材料回答，为什么要孝敬父母？（1）父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能。（2）还从思想品德上关怀教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。（3）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽得义务。2、感恩之心在汶川地震中，一位年轻的母亲被救援人员发现时已经死亡，在她努力弓着的身下，躺着一个完好无损的婴儿。救援人员在婴儿的襁褓里发现一部手机，上面有一条编好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！” （1）这个故事告诉了我们什么？父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。母爱是最伟大的，也是最无私的，地震中的这位母亲用自己的生命来保护自己的孩子，把生的希望留给了孩子。这充分体现了母子间的血肉亲情和母亲对孩子毫无保留的爱。我们应该孝敬父母，回报父母。（2）结合材料，说说我们应该怎样报答父母的养育之恩？对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报，孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽得义务。3、中央一台播放的公益广告中，有这样一幕：一个小男孩看到了劳累了一天的妈妈下班回到家，给他洗了脚，还去给奶奶洗脚。于是，他也偷偷打了一盆水，颤颤巍巍的端到妈妈跟前，说：“妈妈，洗脚，我也给你讲小鸭子的故事”。（1）、父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。请写出一件父母关心你最令你感动的事情。答案符合题意即可。 （2）、作为子女，我们应怎样孝敬父母？（50分）孝敬父母，就应尊重父母、热热爱父母、回报父母。我们孝敬父母，就要做到在日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。1、“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个女儿用身体做出了自己的回答，她把生命的一部分肾，回馈给病危的父亲，成为重庆市西南医院女儿向父亲捐肾的第一人。在她心里，亲情，意味着家，意味着幸福，意味着一切美好的根本。“2007年全国道德模范”曹于亚，让天下所有的父母收获慰藉。阅读上述材料，回答下列问题。（1） 请你评析上述材料中主人公的行为。曹于亚的行为令人感动，是我们学习的榜样，她用自己的肾挽救了父亲的生命，尽到了孝敬父母的义务，是值得我们学习的。（2） 为表达对父亲或母亲的爱，请制作一张贺卡，送过自己的父母。贺卡内容符合题意即可，如：感谢您的养育之恩，祝您永远健康！感谢您的抚养教育，愿幸福永远随您！2、某校八年级一班的同学要举办一次“亲子面对面，真情谢母恩”的亲子联谊活动，准备邀请本班所有同学的母亲来学校参加。如果你是该班的一员，请你来完成下列任务： （1）为此次活动设计几种形式。主题班会、诗歌朗诵、歌曲演唱、亲子游戏等。（2）设计本次活动的步骤。活动形式：主题班会。步骤：第一步，播放歌曲母亲，主持人宣布班会开始。第二步，展示班会主题，怀念母亲恩情。如朗诵赞美母亲的诗歌、散文，讲述母亲关爱自己的往事，畅谈感受等。第三步，小组讨论：我们能为父母做些什么，怎样做才是孝敬父母等。第四步，主持人总结发言，班会结束。（3）对自己的母亲说几句感恩的话。我在你的呵护中成长，由一棵柔弱的小苗长成一棵大树。我一天天长大，而您的鬓角却添了一丝丝白发，但您毫无所求、从无怨言，从您慈祥的目光里，我读懂了，这就是世上最伟大的感情母爱！我们应该孝敬父母，回报父母。四、作业小明为自己制定了一份特殊的家庭作业： 为爸爸洗一次脚。 向妈妈承诺，每天晚饭后负责洗碗。 (1)你能说出小明这样做的理由吗?(2)请你向小明学习，也为自己制定一份特殊的家庭作业。(请注意：不要与小明雷同)教后反思：孝敬父母，就应尊重父母、热热爱父母、回报父母，教育学生孝敬父母和长辈是本矿的教学重点。爱家是本框框的教育主题，对于学生来说爱家就是爱父母、爱长辈。孝敬父母是中华民族的传统美德，应该在青少年中得到继承和发扬，多学生缺乏孝心和孝行，因此，需要大力引导和教育。结合对重难点的分析，调动学生参与讨论活动。会起到很好的效果。二、学会与父母沟通1.情感态度价值观目标： 体会父母为自己成长付出的艰辛，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。2.能力目标： 学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。3.知识目标：正确认识“逆反心理”，了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。二、学习重点、难点学习重点：与父母沟通的技巧和方法学习难点：影响父母与子女关系的因素二、 导学流程：（一） 情境导入：卢婷最近有些烦恼。她与班上的几位同学交往密切，是无话不谈的好朋友。卢婷把她们交往中的一些趣事都一一记在自己的日记中，那可都是她心底的小秘密。没想到，她的日记竟然被妈妈给偷偷的“检查”了一番，妈妈还批评她不把心思放在学习上，以后不许她和这些同学交往。卢婷很生气，已经好几天不理妈妈了。如果你是卢婷，你会怎么做？（二） 自学提纲1、 影响与父母沟通的原因有哪些？2、 怎样与父母进行沟通？3、怎样理解父母呢？4、怎样做到尊重父母呢5、 你知道哪些与父母沟通的技巧和方法？ （三） 自主学习1、 阅读教材P910页内容，讨论回答问题：（请注意：要用6分钟的时间完成下面问题，加油！）（1） 生活中有哪些问题你经常和父母产生分歧？你的观点是什么？父母的观点是什么？（2） 影响我们与父母沟通的原因有哪些？2、 阅读教材P1112页内容，结合材料，回答下列问题：（请注意：要用15分钟的时间完成下面问题，加油！）歌曲常回家看看表达了许多子女的心声，一经唱出，立即走红。这首歌的歌词非常朴实：找点空闲，找点时间，领着孩子常回家看看；带上笑容，带上祝愿；陪同爱人，常回家看看。/妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭。生活的烦恼，跟妈妈说说；工作的事情，向爸爸谈谈。/常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子不容易就图个团团圆圆。常回家看看，回家看看，哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩，老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子总操心就奔个平平安安。（1）你觉得我们应该怎样与父母进行沟通？（2）怎样理解父母呢？（3） 怎样做到尊重父母呢？（4） 与父母沟通有哪些技巧和方法？3、看教材P12页图文材料和P13页链接材料，（请注意：要用5分钟的时间完成下面问题，加油！）（1）说一说：漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的？（2）探究讨论：我的高招是： 我的困惑是： 4、说句心里话（请注意：要用3分钟的时间完成下面问题，加油！）通过今天的学习，请你对自己的父母说一句话，可以是感谢，可以是道歉，可以是祝福。（四） 小组合作交流1、相互讨论交流自己的答案。2、在自学过程中不明白的问题，先同桌讨论，同桌解决不了的再小组间合作交流。（五） 全班解疑，精讲点拨1、讲解学生通过交流也不会的问题。2、讲解需要重点掌握的地方。（六） 课堂小结（七） 达标测评1、走进生活在今年暑假开展的社会实践活动中，山东省济南市某中学八年级的同学们就初中学生与父母沟通情况对本校388名学生进行了问卷调查。部分调查数据统计如下：项目男生所占比例（%）女生所占比例（%）不大喜欢与父母沟通6442.3与父母沟通有障碍48.737.2主动与父母沟通45.249不会把自己的秘密告诉父母81.883.3请结合所学知识和生活经验，回答下列问题：（1）. 你认为这个调查反映的现实情况是什么？反映了许多初中学生和父母存在沟通问题。（2）. 根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？主要原因：（1）心理因素。青春期是人在心理上变化和发展较快的时期。这一时期被称为心理上的“断乳期”。青少年心理的发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。在这一阶段，我们一方面会以成人自居，另一方面却又受到自身经验和能力的限制。（2）青春期的逆反心理往往对于父母的批评和劝导会产生抵触情绪，在这种心理支配下，就会感觉与父母沟通存在困难，从而影响与父母的沟通。（3）子女、父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。（4）子女与父母由于是两代人，生活经历不同，使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面会有比较大的差异。（3）.你认为与父母沟通有什么意义？有利于增进双方的感情，学习父母的经验，促进相互理解，促进家庭和谐等。2、星期五下午，琳琳在学校帮助同桌补习功课，因此回家晚了。焦急的妈妈以为她在外面贪玩，不问青红皂白就把她训斥了一顿。琳琳满腹委屈，觉得妈妈太不讲理了。（1）琳琳妈妈这样做的初衷是什么？是对琳琳的关心和呵护，是对她负责任的表现。（2）如果你是琳琳，在这种情况下应该这样和妈妈沟通？首先要冷静下来，向母亲解释事情的真相；然后向母亲道歉，承认是由于自己的疏忽让母亲着急，并保证如果以后遇到类似情况及时告知家长。3、小萍是八年级的学生，她妈妈对她要求很严格，对此，小萍经常感到不满。一天放学后，小萍应邀去同学家玩，回到家时已经是晚上十点钟了。小萍刚进门，焦急愤怒的妈妈就向她质问起来。妈妈：你到哪儿去了？小萍：不用你管！妈妈：为什么这么晚才回家？出了事怎么办？ 小萍：我又不是小孩子，我的事自己能做主，用不着你操心！（1）小萍为什么会和妈妈发生冲突？她这是一种什么心理？进入青春期的小萍成人感增强，开始有意识的摆脱童年期的直率和纯真，不愿意原封不动的接受成年人或父母的意见、观点，不愿意与成年人或父母讨论与自己有关的事情，不希望别人知道自己的秘密，即使对父母也不肯轻易吐露真情，对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，逆反心理。（2）请你向同学们介绍一些与父母沟通的行为与技巧。主动向父母汇报自己的学习等情况。虚心听取父母的批评建议。多和父母聊聊天。多和父母开展一些有利于情感交流、心灵沟通的活动；多与父母探讨一些东西。创造机会和父母开展一些活动。（八） 拓展提高1、一个杂志上刊登了一位母亲的来信，信中写道：女儿是我在无微不至的呵护和关爱下长大的，可她上初中后，与我的交流逐渐少了，问她学校的事，总是一句“不知道”就打发了我。平日里，我让她向东，她偏向西，我认为美的，她嗤之以鼻；我认为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉上了锁，难道年仅14岁的女儿有了什么隐私？有一次，我趁她不在家的时候，砸开锁，打开了抽屉，发现里面只有一些小玩意儿，并没有什么“出格”的秘密，可为此，女儿却与我吵了一架，我无言地望着她，那个善解人意的女儿似乎飘然远去，我的心隐隐作痛一位烦恼的母亲（1）通过这位母亲的信，我们可以看出她与女儿之间发生了什么事情？女儿出现了逆反心理，子女与父母沟通有障碍。（2） 你想对这位烦恼的母亲说些什么？父母要倾听子女的想法，尊重他们的意愿，尊重子女的隐私权。（3）你想对这个女儿说些什么？多和父母交流沟通，要主动向父母汇报自己的情况，让他们放心，向父母讲道理，告诉父母个人隐私受法律保护，2、湖南的一名初三学生因家庭矛盾而毒倒全家；贵州市两名孪生姐妹毒死父母，原因是中考成绩未上重点高中录取线，害怕父母责骂；河北一初中生学生在同学协助下趁父母熟睡时用绳子勒死母亲，直接起因是母亲阻止他成天去游戏室玩耍。读完上述材料，请回答：（1）出现这些问题的原因有哪些？自身素质差，法律意识淡薄，与父母的矛盾、误解影响与父母的沟通。（2）面对与父母的冲突，应该怎么办理解自己的父母，理解父母对自己的殷切期望。多从父母的角度思考问题，理解父母的苦心。多和父母聊聊天。四、作业请同学们回首自己十四、五年的成长历程，仔细回忆父母为自己成长所付出的艰辛，然后满怀感恩之心，写一封给爸爸妈妈的信，表达自己内心最诚挚的感受教后反思：由于青少年的自我认识水平不高自我控制能力不强，因而引导他们认识和克服自己的逆反心理，主动沟通显得重要在教学中辩证的分析和积极的引导，让学生在全面分析的基础上认清自己的责任。第二课、我们共有一个家 一、我爱你，中国一、学习目标：1、情感态度价值观目标：培养热爱祖国的情感和报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。2. 能力目标：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族人民友好交往的能力。3.知识目标： 了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分。二、学习重点、难点学习重点：“我们的祖国伟大而可爱的表现”是本课的学习重点。 学习难点：“青少年维护民族团结”是本课的学习难点。三、 导学流程（一） 情景导入欣赏图片，分析材料，思考问题： 奇特的黄山万里长城青岛栈桥西湖美景中华民族素以勤劳著称于世。他们用辛勤的双手，世代开发着祖国的山河，创造了世界公认的灿烂古代文明。同样，我国近现代的许多科学家、艺术家，在各自的领域创造了人类值得骄傲的文明。看了上述图片及材料，你的感想是什么？（二） 明确目标1、情感态度价值观目标：培养热爱祖国的情感和报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。2. 能力目标：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族人民友好交往的能力。3.知识目标： 了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分。（三） 自学提纲1、 我们的祖国可爱而伟大的表现？2、青少年应怎样以实际行动热爱祖国，与祖国共命运？3、民族团结的优良传统有哪些表现？4、为什么实施西部大开发战略？5、中学生怎样为维护民族团结做贡献？ （四） 自主学习1、阅读教材P1418页第一个层次的内容，讨论回答问题：（请注意：要用12分钟的时间完成下面问题，加油！）（1）情境活动一：江山如此多娇在人民大会堂里悬挂着的巨幅画卷江山如此多娇，生动地描绘了祖国山河的壮丽景象。在这幅画面上，我们可以看到东西南北的地域和春夏秋冬的不同季节，它体现了我们祖国的辽阔广大。观察江山如此多娇画面，把自己看到的景象写下来。近景： 中景： 。 远景： 。 你游览过祖国的名山大川有 你心目中的中国最美的地方是： 因为 。（2）中华民族创造了灿烂的文化。包括 、 、 。（3） 等优秀作品是我国灿烂文化的重要组成部分，也是世界文化宝库中的瑰宝。（4）我国不仅有影响世界的 ，而且在 、 、 、 、 、 等领域取得的成就也享誉世界。（5）我们的祖国可爱而伟大的表现有哪些？（6）青少年怎样以实际行动热爱祖国，与祖国共命运？ 2、阅读教材P1820页第二个层次的内容，讨论回答问题：（请注意：要用12分钟的时间完成下面问题，加油！）（1）在风景秀丽的云南普洱县的民族团结园里安放着一座“民族团结誓词碑”。碑上镌刻着“民族团结誓词”和26个民族的48名代表的签名。誓词为：我们26种民族的代表，代表全普洱区各族同胞，慎重地于此进行了剽牛，喝了咒水。从此我们同心同德，团结到底，在中国共产党的领导下，誓为建设平等、自由、幸福的大家庭而奋斗!此誓。”民族团结的优良传统在和平时期、在祖国遭受外来侵略时表现一样吗？如果表现不同，那分别表现在什么地方？ 请你总结：民族团结的优良传统有哪些表现？（2）2005年10月15日上午10时，青藏铁路全线贯通庆祝大会在拉萨火车站举行，宣告青藏铁路全线贯通。2006年7月1日青藏铁路实现全线试运营。阅读材料后回答下列问题青藏铁路是什么战略的标志性工程？ 修建青藏铁路体现了我国怎样的民族关系？为什么实施西部大开发战略？（3）暑假期间，小明参加了一个夏令营，吃饭时带队老师安排小明和几位回族小朋友一桌吃饭，遭到小明的抗议：“他们又不吃猪肉，我可受不了，我要和汉族的小朋友在一块。”几位回族小朋友听了很生气，带队老师也很不满意。小明的做法对吗？你认为他应该怎样做呢？中学生怎样为维护民族团结做贡献？热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。在学校生活中，各民族同学之间要互相关心、互相帮助，尊重各民族的风俗习惯。（五）展示反馈将自己的学习成果通过各种形式展示给大家，及时总结展示的内容主题。（六）合作交流1、相互讨论交流自己的答案。2、在自学过程中不明白的问题，先同桌讨论，同桌解决不了的再小组间合作交流。（七）精讲点拨1、讲解学生通过交流也不会的问题。2、讲解需要重点掌握的地方。（八）课堂小结（九）达标测评1、2008年9月7日，党中央、国务院正式下发了关于进一步促进宁夏经济社会发展的若干意见，这时党中央、国务院在宁夏回族自治区成立50周年大庆前夕，送给宁夏全区各族人民的一份厚礼。(1)近几年来，为促进民族地区发展，国家采取了哪些重大措施?西部大开发战略加大少数民族地区扶贫开发工作的力度；增加对西部地区的建设；投资和财政补贴；修筑青藏铁路；实施“西气东输、西电东送等工程。 (2)为了做好民族工作，促进民族团结，作为青少年学生，你应该怎样做?热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。在学校生活中，各民族同学之间要互相关心、互相帮助，尊重各民族的风俗习惯。2、包起帆是上海港务局年轻的科技专家，10多年来共获得70多项革新发明，8项获得国家专利。9项获得国际发明奖。他成立了以他的名字命名的“起帆科技开发公司”，迅速把科技成果转化为生严力，井推向了国际市场。 有一位美籍华人要来华投资1 000万美元办个企业，他看准的合作伙伴就是包起帆。但他有个前提：只能和包起帆个人合作，不能和他个人所在的单位发生任何瓜葛。这被包起帆婉言亲绝了，他说：“人各有志，我抛不开心爱的事业，也抛不开培养我的企业和工人兄弟。我的事业在工人中，我的发明是国家的，国家的利益才是我至高无上的利益。，(1)从包起帆身上，你看到了什么精神? 从包起帆身上我们看到了一种强烈的爱国主义精神。(2)你准备怎样向他学习? 要以他为榜样，自觉培养爱国情操。把个人的理想与祖国的命运联系在一起。祖国的利益高于一切，个人的利益要服从祖国的利益，在任何情况下，都要自觉维护和捍卫祖国利益。要像他那样，刻苦认真学习，掌握服务祖国的本领，以自己的真才实学报效祖国。 （十）拓展提高1、下面的诗句反映的是祖国什么地方的景色?请在括号里填人相应的地名。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（ 苏州 ） 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。（ 扬州 ）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 （ 内蒙古） 会当凌绝顶，一览众山小。（ 泰山 ） 2、青藏铁路的建设者历经长达5年的艰苦奋战，攻克多年冻土难题，保护生态环境，创造出一个个的雪域奇迹；我们感受到了他们热爱祖国，团结创作，艰苦奋斗的民族精神，于是，某校八年级三班准备以“热爱祖国，从我做起”为主题召开一次主题班会。请你帮助他们完成以下任务：（1）. 搜集体现爱国主义精神的名言和爱国歌曲。 位卑未敢忘忧国。 陆游 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 周恩来 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 徐特立 .常思奋不顾身，而殉国家之急。 司马迁 国耻未雪，何由成名？ 李白 .一身报国有万死，双鬓向人无再青。 陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆游（2）. 介绍历史上和现代化建设的今天维护民族团结的史实。历史上（和平时期：松赞干布和文成公主；战争时期：郑成功和台湾高山族人民共抵荷兰殖民者。）今天（西部大开发）。（3）. 拟定本次班会的步骤。符合题意即可（4）. 班会结束后，同学们纷纷表示要把热爱祖国落到实处，你觉得应该怎样做？要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族 文化而尽心竭力。 教后反思：培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心和自信心是本科的基本木瓢，也是当前加强青少年思想品德教育的重要任务。本课大量采用了师生交流探究活动，因学生对“壮丽的河山、灿烂的文化、悠久的民族团结故事”等在其他学科中已有详细的了解，可先让学生讲，老师引导学生将这些与爱国主义整合在一起，才能增强学生热爱祖国、维护民族团结的自觉性。二、我们都是龙的传人一、学习目标：1.情感态度价值观目标： 认同民族文化，继承民族精神，培养热爱祖国，维护祖国统一的情感。2.能力目标： 培养运用历史、现实材料分析问题，归纳观点的能力。3.知识目标： 了解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各族人民之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。二、学习重点、难点学习重点：热爱祖国，维护祖国统一。学习难点：认识民族精神的内涵和重要意义。三、导学流程（一）情景导入国民党元老于右任先生曾写过望大陆一诗：“葬我与高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭!葬我与高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘!天苍苍，野茫茫，山之上，有国殇!”这首诗说明了什么道理？（三）自学提纲1. 怎样理解全球华人都是龙的传人？2. 民族精神的内涵和意义。3. 弘扬爱国精神有什么重要意义？4. 中学生应该怎样继承发扬爱国主义精神？（四）自主学习1、学生朗读我只有一颗心（请注意：要用8分钟的时间完成下面问题，加油！）我的家在大陆，也在台湾。我的心在台北，也在北京。 纵便是几十年的隔离，又怎能割开骨肉相连的眷情？ 我们有着同样的黄皮肤， 我们长着同样的黑眼睛 我们用着同样的方块字，我们从头到脚流的是同样的炎黄子孙的血液海峡两边的姐妹兄弟们，让我们心贴着心，手拉着手，肩并着肩。 为着全民族多年的心愿， 用我们的心，用我们的力，在海峡的上空搭起彩色的长虹， 在海峡两岸筑起永不分离的万里长城阅读教材P2123页第一个层次的内容，讨论回答问题：（1）、这首诗表达了作者怎样的愿望？（2）、包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，众多海外华侨华人的共同心声。（3）、列举台湾自古以来就是中国领土的历史事实。（4）、海外华侨华人继承了中华民族的优秀品格是 2、看图片，结合课本的第二层次中的p23p24，回答问题: （请注意：要用8分钟的时间完成下面问题，加油！） 铁人王进喜98抗洪许振超精神神州七号发射成功（1）民族精神的内涵和意义是什么？（2）奶奶告诉我：宁念家乡一撮土，不恋他国万两金。爷爷告诉我：国泰民可安，国强民可富。爸爸告诉我：家和日子旺，国和万事兴。 妈妈告诉我：大河有水小河流，国有村有家才有。叔叔告诉我：位卑未敢忘忧国。 这些话分别说明了什么?3、结合课本的第二层次中的p25p26，回答问题: （请注意：要用8分钟的时间完成下面问题，加油！）荣获奥斯卡最佳导演奖的李安，在奥斯卡上以“Chinese”自称。李安夫妇早在1989年就已拿到绿卡，却始终没有宣誓做美国人。李安在海外一直说自己是Chinese。李安知道自己流着中国人的血，并以此为荣，是热爱祖国的艺人楷模！（1）在李安身上体现了一种什么精神？弘扬这种精神有什么重要意义？（2）中学生应该怎样继承和发扬爱国主义精神？（五）展示反馈将自己的学习成果通过各种形式展示给大家，及时总结展示的内容主题。（六）合作交流1、相互讨论交流自己的答案。2、在自学过程中不明白的问题，先同桌讨论，同桌解决不了的再小组间合作交流。（七）精讲点拨1、讲解学生通过交流也不会的问题。2、讲解需要重点掌握的地方。（八）课堂小结（九）达标测评 1、“无臂蛟龙”何军权、“乒坛常青树”张小玲、举重世界纪录“终结者”边建新有网友为星光闪耀的残疾人运动员专门制作了明星榜，详细列举了他们的辉煌战绩、个性特点和比赛日程。（1）我国残疾人运动员身上体现了什么精神？体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2）请你说说在新时期，弘扬和培育民族精神的事例。抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神、青藏铁路精神、抗震精神、奥运精神等。2、台湾诗人徐光中在诗歌乡愁中写道：小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。而现在，乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。1）材料中而现在，乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。这句表达了作者的什么愿望？ 实现祖国统一的愿望。 2）作者的愿望能实现吗？为什么？能实现，因为实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。3、材料一：2008年12月15日，在历经59年的波折和期待之后，两岸的客机、轮船和信件历史性的跨越台湾海峡，不再绕经第三地而直接通往彼岸，基本实现直接“三通”。材料二：2009年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大二次会议上作政府工作报告时指出，我们要继续坚持发展两岸关系、促进祖国和平统一的大政方针，牢牢把握两岸关系和平发展的主题，积极构建两岸关系和平发展框架，努力开创两岸关系和平发展新局面。（1）、上述两则材料共同说明了什么道理？说明和平统一符合中华民族的根本利益，符合两岸同胞的共同愿望，国共两党及两岸双方为谋求两岸的和平与发展做出了积极努力。（2）、为了早日实现祖国统一大业，我们青少年应如何去做？要热爱祖国的民族大家庭；维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。（十）拓展提高1、材料一：2008年11月3日至7日，在陈云林访台期间，台湾民进党发动围城游行，游行队伍手持“台湾不是中国的一部分”“台湾中国一边一国”等旗帜，制造流血冲突，攻击与会代表和大陆记者，这些暴行遭到国内外的强烈谴责。材料二:2008年10月4日，中方就美国向台湾出售总价值达64.63亿美元武器向美方提出强烈抗议。（1）.请你列举历史上台湾三次被迫与祖国大陆分离的史实。明末被荷兰人强占，甲午中日战争割让给日本，解放战争被国民党分离共三次分离。（2）材料一中民进党的言行的实质是什么？破坏国家主权和领土完整的分裂行径（3）目前我国解决台湾问题面临哪些障碍？台湾岛内有些人妄图将台湾从中国分裂出去，某些外国势力插手台湾问题，干涉中国内政等。四、 作业以“弘扬伟大的民族精神” 为主题，设计一期手抄报。教后反思：本设计体现了，新课标中从学生实际出发贴近学生生活的原则，结合本课的特点，尤其注重了情感、态度、价值观的教学。本科特别注重了各种情境的设置，通过音乐、故事等方式将抽象的理论形象化、直观化，既拉近了与学生的距离，又容易产生共鸣。各种形式的活动，培养了学生的自主学习意识，各个感人至深的故事极大的激发了学生的心灵，起到了很好的教学效果。第二单元、学会交往天地宽第三课、在交往中完善自我一、交往伴一生 一生在交往一、学习目标：1、情感、态度、价值观目标：初步体会交往对身心健康发展的重要性，帮助学生理解交往的作用，树立学生积极交往的意识。2、能力目标：发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。养成交往的好习惯。3、知识目标：初步认识到人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的重要性和必要性。二、学习重点、难点学习重点：认识人生活在社会中必须与他人交往。 学习难点：培养学生积极交往的心态，引导学生辨证地对待交往，既要积极交往，又要慎重交友，多交益友。三、导学流程（一）情景导入印度一个婴儿，出生不久被狼叼走，后来在狼群中长大，由于和人类社会没有接触，当他8岁被解救时，智力水平相当于3岁的孩子。当他长到十几岁的时候，智商仍停留在8岁。“狼孩效应”主要告诉我们什么道理？ （三）自学提纲（1）人生为什么离不开交往？（2）怎样在交往中完善自我？（3）青少年在交往中应该怎样选择朋友？（四）自主学习1、阅读教材P3234页第一个层次的内容，结合材料，讨论回答问题：（请注意：要用9分钟的时间完成下面问题，加油！）1920年人们在印度莫巴尼地区米德纳普尔密林中的一个狼窝里发现了两个人形模样的孩子（大的约八岁，小的约一岁半左右），他们不会说话只会嗥叫，不会走路，没有与人交往的能力，表情呆滞，对人毫无兴趣，回到人间以后虽经训练也没有恢复到正常人类的水平，十年中仅只学会了日常生活所接触到的不完整的45个单词。(1)、狼孩为什么没有正常人的心理？看完后你有什么感受?(2)、想一想：我们在学习生活中能离开交往吗？为什么？（3）、填一填：在生活中自己经常与哪些人交往？ 现在有多少知心朋友？他人给过自己哪些帮助？ 自己给他人有那些帮助？ 2、阅读教材第二个层次的P3435页内容，结合材料，讨论回答问题：（请注意：要用8分钟的时间完成下面问题，加油！）（1）说一说：上面的两幅图中你喜欢哪边的情景？图中人物分别会是什么样的心情？（2）阅读雁南的故事，讨论：雁南的变化得益于什么？雁南在元旦联欢活动中获得了什么？ （3）怎样在交往中完善自我？3、阅读教材P36页，回答问题：（请注意：要用8分钟的时间完成下面问题，加油！）（1）判断这样的同学是益友还是损友，当朋友有这样的行为时，应该怎样加以制止？（1）在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。（2）交往在人生的各个阶段都是必要的。青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期，学会交往显得尤为重要以帮朋友为名，拉你去打架。你的朋友抽烟、喝酒，并且要你也这样做。邀你旷课去网吧玩电子游戏。上课总拉你和他一起说话，影响其他学生上课。（2）交往不慎的后果是什么？ （3）青少年在交往中应该怎样选择朋友？既要积极交往，又要慎重交友，多交益友。（五）小组解疑1、相互讨论交流自己的答案。2、在自学过程中不明白的问题，先同桌讨论，同桌解决不了的再小组间合作交流。（六）全班解疑，精讲点拨1、讲解学生通过交流也不会的问题。2、讲解需要重点掌握的地方。（七）课堂小结（八）达标测评1、请你分析美国心理学家沙赫特斯担利曾经做过这样试验：他以每小时10美元的酬金聘人呆在一个小房间里，这个房间与外界完全隔离，没有报纸，没有电话，不准写信，也不让其他人进入。最后，有两人应聘参加试验。试验结果是一个人在小房间里呆了不到两个小时就出来了，另一个人呆了八天。这个呆了八天的人出来以后说：“如果让我在里面再多呆一分钟，我就要发疯了。”读了上述材料，你有何感受？2、请你体验小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往，一天老师提醒她，要多与同学们进行交往，她心里想：与同学交往会影响学习，我才不干呢！于是，她整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么。（1）简析小花不愿与同学交往的这种心理。小花是闭锁心理。（2）“与同学交往会影响学习”这种想法对吗？为什么？不会影响学习。因为通过交往，能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快；通过交往，可以认识许多新朋友，在交往中不断完善自己；朋友的帮助会激励我们去克服困难、战胜挫折。3、材料一：小乐常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天，他们相约到外边去找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送至公安局，材料二：小樱原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌王亮的影响下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥运培训班。（1）小乐、小樱发生上述变化的原因分别是什么？小乐发生变化的原因主要是结识了一帮“哥们”；小樱发生变化的原因是她同桌王亮的影响。（2）在今后的学习生活中，你打算怎样去交友？既要积极交往，又要慎重交友，多交益友。好朋友是我们人生的财富，我们要通过交往，多交有助于我们成长的好朋友。（1）在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。（2）交往在人生的各个阶段都是必要的。青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期，学会交往显得尤为重要（九）拓展提高1、请你认真填写下列空格： 同桌生病落下了功课，我会有同学向自己询问学习上的疑难问题，我会耐心解答。马路上遇到迷路的陌生人问路，我会主动路。公交车上看到有老人上车，我会主动让座。2、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆。久而不闻其臭，亦与之化矣。谈谈你对上述材料的理解。朋友在我们的生活中有重要作用。好朋友是我们一生的财富，结识了坏朋友，就会对我们的成长带来不利影响。我们要谨慎择友，多交益友，不交损友。四、 作业：自制一张“小名片”，在名片上写上自己最想让对方了解的内容，然后送给你最想与之交往的朋友，体会交往带来的心理感受，写一篇交往日记。教后反思：本科大量采用了师生交流探究活动，因学生对“壮丽的河山、灿烂的文化、悠久的民族团结故事”等在其他学科中已有详细的了解，这里老师没有必要细讲，可先让学生讲，老师随后引导学生将这些与爱国主义整合在一起，不仅激发了学生的自主学习热情，而且能够轻松的切入主题。青少年时期是生理和心理急剧变化的时期，中学生遇到麻烦或需要帮助时，渴望交流，渴望建立和谐的人际关系。但在现实生活中，由于种种原因是不少学生不能正确地对待交往。所以， 让学生在学习中全面认识交往的重要作用，从而能在生活中积极交往，完