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文档简介

课题：从水循环看城市内涝 制作者：秦皇岛市第三中学 宋雪从水循环看城市内涝课堂学习任务单学习目标1. 运用水循环原理，解释城市内涝形成的人为原因。2. 通过校园研学活动，了解校园水循环状况，并为构建环境美好的校园设计方案。3. 认识海绵城市，初步掌握海绵城市的设计理念及建设方法。4. 掌握治理城市内涝的解决措施。学习内容一、巩固原理1.绘制全球水循环示意图，标明水循环的各个环节。二、城市内涝的成因分析2. 概念解析城市内涝：由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象。3. 根据城市内涝的概念，结合水循环的各个环节，说出城市内涝的产生与哪些环节有关？探究一：阅读材料，完成问题。材料1：城市雨岛效应城市热岛所产生的局地气流的上升有利于对流性降水的发生、发展。城区空气中凝结核多，同时城市的下垫面粗糙度大使其降水雨系减慢，延长城区降水时间。以上因素共同作用，就会形成雨岛效应。（1） 材料1体现了人类活动对水循环 环节产生了影响，具体表现为 。材料2：城市化过程对水循环的影响（2） 材料2体现了人类活动对水循环 环节产生了影响，具体表现为 。总结提升1：城市内涝的人为原因三、校园研学活动汇报4. 进行校园水循环现状调查，了解不同的下垫面与水循环的下渗和地表径流的关系。油漆路：石板砖：塑胶跑道：篮球场：绿地：花园：尚艺园：5. 根据调查，分析校园是否会出现内涝现象。6.为避免校园内涝，构建生态校园畅想设计方案。四、城市内涝的解决措施探究二：观看实验视频，完成以下问题。（1）实验组A集水量 对照组B集水量；（2）说出实验原理，根据实验现象，简析建设海绵城市对缓解城市内涝所起的积极作用。总结提升2：归纳城市内涝的解决措施。小结：1.归纳本节主要知识点2.总结提升3：（1）人类活动对水循环的消极影响：（2）人类活动对水循环的积极影响
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