七年级音乐下册《太阳、地球、你和我》教案.doc

七年级音乐下册太阳、地球、你和我教案 七年级音乐下册太阳、地球、你和我教案1、内容介绍这是一首具有通俗歌曲风格的青少年歌曲。歌曲以太阳、地球为比喻，歌颂了青年人的蓬勃朝气，激励青年人去创造无限美好的未来。2、教学建议（1） 朗读歌词，充分理解含义（2） 在欣赏前要启发学生思考歌曲在音乐方面的特点。（3） 这首歌曲的可唱性很强，又很通俗，在欣赏过程中可以请几个学生手拉手，身体自然地随歌声的起伏摇动，以小组的形式表演律动。一、活动与创造（一） 听赏思考1、活动要求能在感受音乐后综合运用音乐要素知识分析音乐，并能作一些专题的研究。2、活动建议（1） 练习1是对歌曲朝霞的分析。该歌曲主要运用了和声与节奏这两种要素，它以明亮和多变的和声色彩描绘了绚丽而不断变幻的朝霞；以活泼、动感的节奏展现了青少年充满的无穷活动力及蓬勃向上的精神面貌。尤其是多种形态的切分节奏的运用，使歌曲富有时代气息。（2） 练习2可在听赏歌曲的过程中进行，并结合二段体的知识进行分析。（3） 在进行练习 3以前，要让学生充分感受音乐，体验音乐，引导学生进行分析，培养探索和归纳的能力。在谈感受的时候，应让学生联系自己的生活，教师适时施以德育。（二） 编创歌词1、活动要求在感受和了解旋律的特点的基础上，根据自身的体会，结合自己的生活，编写歌词并演唱。通过这一活动既能加深学生对旋律的理解，也可让学生学习歌词创作的方法。2、活动建议（1） 先让学生朗诵十六岁花季第一段旋律的歌词，并分析其特点。（2） 让学生模仿第一段乐段的歌词进行创作。（3） 教师应适当地设计一些问题，来启发学生的联想。（4） 让学生在课堂上交流创作成果，并适当评价，也可组织学生将创作成果在主题班会等活动中演唱。（三） 编舞1、活动要求通过创编，激发学生学习的兴趣和主动性，感受青春的愉悦、朝气和激情，增强课堂内活跃的气氛。2、活动建议（1） 可结合教材中的照片，先创编几个街舞或是韵律操的基本动作。（2） 可选取在学生中较流行的音乐编舞，如浪漫樱花中的芭拉芭拉舞等。（3） 学生也可跳在体育课中已学的韵律操和舞蹈。（4） 要指导学生选择恰当的音乐，动作要符合节奏的特点，并能表现出青春的朝气。二、名曲库：D小调托卡塔与赋格原为管风琴曲，是巴赫青年时代的代表作，曾被改编主管弦乐曲与钢琴曲。乐曲开始由下行的旋律组成的慢板的引子饱满而有力，为全曲宏伟的气势作了渲染的铺垫。之后，乐曲在主音持续音上奏出音响宏大的减七和弦的分解和弦，接着呈现出托卡塔主题。这一自由即兴性的主题采用风暴般的急板，带有戏剧性的成分。接着，在展开过程中不时插入急速的音阶或走句和在低声部出现的吟唱的宣叙调。在托卡塔主题结束后，乐曲在上声部呈现赋格主题。这一主题采用引子部分相同的音乐素材。随后赋格主题移至低声部呈示，在这一过程中，音乐情绪渐渐高涨，最后，乐曲再现托卡塔部分，以气势宏伟的尾声结束。教材中所选的乐曲是由小提琴演奏的，演奏考陈美。同帕格尼尼同月同日生日的陈美于1978年10月27日出生在新加坡，现为英籍小提琴家。她在演奏时辅以表演动作，技巧娴熟，激情澎湃，风格狂野，并加入了电声乐队的伴奏，节奏强烈。这种富有创意的演出风格使音乐充满了动力性，显示了青春的魅力，不失为古典与现代相结合的典范。可以进行对比法教学。在教学管风琴音色的音乐背景中，徐徐介绍伟大而著名的音乐家巴赫。在聆听乐曲