数学人教版七年级上册教学设计.docx_第1页
数学人教版七年级上册教学设计.docx_第2页
数学人教版七年级上册教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：27.2.1 1.5.1乘方（一）教学目标知识目标：知道乘方运算与乘法运算的关系，理解底数、指数和幂的概念.能力目标：经历类比、猜想、归纳，得出乘方的符号法则，并进行乘方的运算.情感、态度、价值观：感悟乘方的魅力,学习乘方的精神.教学重点：正确理解乘方的意义，能利用乘方的运算法则进行有理数的乘方运算。教学难点：，幂的符号法则,会进行有理数的乘方运算教学方法：注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识教学准备： 课时安排：1 教 学 设 计二次备课【探索1】创设情境：欲与珠峰试比高（PPT）回顾：边长为a的正方形的面积是aa，棱长为a的正方体的体积是aaa。引导：如何简写aa和aaa？那么n个a相乘呢？归纳：一般地，n个相同的因数a相乘，记作，读作a的n次幂。概念：求n个相同因数的积得运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在中，a叫做底数，n叫做指数。例题：例1、把下列各式写成幂的形式。练习：【探索2】【探索3】例3.根据乘方的意义计算下列各题：【小结】负数的奇数次幂是负数，负数的偶次幂是正数；正数的任何次幂是正数；0的任何次幂是0。练习：判断下列幂的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论