Starterunit3导学案.Doc.doc

Starter unit3 What color is it?Period One (1a-2e)主备：林丽妮 复备：姚丽芳 陈凤 审核：_Learning aims【学习目标】1. 复习字母Aa-Rr，不定冠词a和an的用法或区别。2. 复习并熟练掌握确认物体的句型：Whats this/ that in English?- Its a / an map/ orange.3. 使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。4. 能掌握字母Ss Zz的字母顺序，读音及书写。 5. 能掌握以下词汇：字母Ss Zz, color, red, white, black, blue, green, yellow, purple, brown 6. 能掌握以下句型： Whats this? Its V. Whats that? Its Z. What color is it? Its red. Learning points【重、难点】 1. 使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。 2. 学习掌握字母Ss Zz的字母顺序，读音及书写。3. Learning procedure【学习过程】Step1.预习导学：（我会学习）1. 你能否按字母表的顺序写出26个字母的大小写？那么你知道其中的元音字母有哪5个吗？请在相应的字母上画圈。2. 根据你小学的基础，你能否写出一些关于颜色的单词？请试着写在下面。_Step2. 新知探究一：（我能参与）1. Lets learn some new letters. (让我们学习一些新的字母吧！) Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz; 2. I can ask. (我会问）。句型：1）-Whats this? - Its V. 2) -Whats that? - Its Z.2. Lets identity the letters colors. (让我们来辨别一下字母的颜色吧！)1）-What color is it? - Its red/ black.Game Time：找一找。老师说一个颜色的单词，看看学生谁能最快找出教室里相关颜色的物品？Step3. 交际应用 (我能大声说)：听一听，读一读，大声朗读字母Ss-Zz。Step4. 新知探究二：（我要参与） 1. 2a部分。Listen and repeat. 听录音，并跟读。2. 2b部分。听录音，根据所听到的顺序为字母 编号。3.2c部分。Look and copy, 观察并按笔画抄写下列字母。4.Show time: 比比谁写得既快又标准且工整。（字母Ss-Zz)大写：小写：5. 2d部分。Write the missing big letter or small letter for each pair.补全每组所缺的大写或小写 字母。 Step5. 课内巩固：（我要提升）1. 熟读Aa-Hh这八个字母，并回忆26个字母，试着写出下列问题的答案：1). 书写占四线格的三行的字母有（大小写）：_2). 书写占四格线的下面两行的字母有（大小写）：_3). 书写占四格线的上面两行的字母有（大小写）：_4). 书写只占四格线中间一行的字母有（大小写）：_2. 学习并复习英语语音音素：（课本P75） 音标是有音素构成。英语中共有44个音素，其中元音20个，辅音24个。3.现在同学们可以总结出26个字母Aa-Zz中有哪些元音字母和辅音字母了吗？元音字母（5个）的大小写是：辅音字母（11个）的大小写是：4.Talk about what these letters mean.谈谈下列字母或字母组合的含义。S/ M/ L_ UFO_ CCTV_Step6. 课后体会：（我会反思）通过本课时的学习，我学会的表示颜色的单词有八个：_我会用英语询问物体，如 “这个是什么？”：_- Its a key. “那个是什么？”：_ - Its V/ Z.我会用英语询问物体的颜色，如“它是什么颜色的？”：_ - - Its red/ black/ yellow. 我知道在26个字母中，元音字母有5个，它们分别是：_我会默写26个字母的大小写：_ _我的疑问有：_Starter unit3 What color is it？Period Two (3a-4d)主备：林丽妮 复备：姚丽芳 陈凤 审核：_Learning aims【学习目标】 1. 能熟练地与人进行关于确认物品名称和辨认物体颜色的对话。 2. 掌握重点词汇：color, red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown, the, now, see, can, say, my. 3. 掌握定冠词the的基本用法。 4. 复习巩固26个字母，总结元音字母A.E.I.O.U在开音节和闭音节中的发音。 Learning points【重、难点】1. 元音字母A.E.I.O.U在开音节和闭音节中的发音。2. 确认物体和辨认颜色的句型： 1). Whats this in English? -Its a key/ V/ Z.2) . What color is it？ -Its red/ black/ yellow.Learning procedure【学习过程】Step1.预习导学：（我会学习）一、温故：按顺序默写本课时所学的八个字母Ss-Zz的大小写。 _二、知新：预习本课时的新单词，完成下面的翻译。1.yellow_ 2.白色（的）_ 3.绿色（的）_ 4.red_5.color_ 6.black_ 7.purple_ 8.蓝色（的）_9.brown_ 10.say_ 11. 我的_ 12. CCTV _ 13. UFO _ 14. （服装的尺码）大号的 _ 15.（服装的尺码）小号的_三、认真预习课本PS11-PS12中的3a-4d部分，翻译下列句子成英文。1.钥匙是黄色的。_ 2.请用字母拼出来。_3.这个用英语怎么说？_ 4.它是什么颜色的？_5. 它是黄色的。_Step2.自主互助学习1. 听录音，完成3a与3b。 （注意：定冠词the指已提到或已经领会到的人或事物，表示特 指。）2. 3c部分。听录音，在表格中写出听到的物体名称和颜色。 3. 3c部分。Listen and complete the chart. 听录音，完成表格。4. 熟读3d的对话，然后小组用3a-3c中提到的物品编新对话，同学间进行展示。 Game time：小组游戏比赛。每小组选周围熟悉的物品，然后小组成员模仿3d进行对话， 并展示。Step3.探究练习1. 4a部分。找出字母A到Z，并在每个大写字母旁写出相对应的小写字母。比一比，看哪个 小组合作完成得最快。3. 4b部分。Listen and sing the alphabet song. 听唱字母歌。复习并巩固26个字母。4. 4c部分。Listen and repeat. 听录音并跟读。在旁边写出加粗字母所发音的音标。5. 4d 部分。Listen and read the chart. 听一听，唱一唱。复习并牢记元音字母。 Game time： 0.08秒的挑战-字母的左邻右舍。Step4. 课内巩固：（我要提升）一、从B栏中找出与A栏相匹配的的答语，并将代号写到左边括号里。 A B1. ( )Good morning, class. a. Fine, thank you! 2. ( )Hello. b. Hi.3. ( )How are you, Dale? c. Its yellow.4. ( )Whats this in English? d. K-E-Y 5. ( )What color is it? e. Its M.6. ( )Please spell key. f. Good morning, teacher.二、选择题。 1. 早上老师进教室时，同学们应对老师说：“_”。 A. Hello B. Good morning, Miss Lin. C. Good afternoon D. How are you?2. 接电话时，首先应该说 “_”? A. Who are you? B. Hello C. How are you? D. Morning3. 在26个字母中，元音字母有哪五个？_ A. a, p, u, a, e B. c, d, y, u, w C. a, e, i, o, u D. a, e, i, o, v4. 下列哪些大写字母表示衣服大小的尺码？_ A. UFO B. BBC. C. S/ M/ L D. CCTV 5. 下列哪组字母含有相同的因素？ _ A. a, c B. e, f C. B, H D. A, H 3、 连词成句。1. morning, Good, you, to. _2. English, in, this, Whats. _3. ruler, The , is, blue. _4. thank, Im, fine, you. _4、 按照所给出单词的首字母，写出其完成形式。1. Whats this in E_ ? -