兴化市2013届高三语文押题卷.doc

兴化市2012届高三考前模拟卷（二）语文注意事项： 1.本试卷共160分，考试时间150分钟。2.答题前，请考生务必将学校、班级、姓名写在密封线内。一、语言文字运用（15分） 1. 下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是（3分） A.白内障 同等学历 谙(n)熟 叱咤（ch）风云B.势力眼 拾人牙慧 拙（zhu）劣 曲高和(h)寡C.蒸汽机 和颜悦色 尽（jn）量 以儆（jng）效尤D.副作用 集思广议 癖（p）好 泥(n)古不化 2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分） A搞新闻采访进行写作是新闻记者的天职，但是要写出精品，记者们必须对政治和新闻有极高的敏感度，必须练就一身倚马可待的真本领、硬功夫。 B父母对子女总是抱着很大的希望，教育子女也总是苦口婆心，做子女的，应该多体谅，多理解，不要让父母枉费心机。 c孩子溺爱不得，对于他们的不情之请，家长要坚决说不，否则孩子的要求就会越来越多，并且不知道珍惜，一旦要求达不到，就会怪罪父母。 D她本来就天生丽质，加上又会保养，使用化妆品后更加花容月貌，周围的人都投来羡慕的目光，她心里乐开了花。 3阅读下面的文字，概括航天飞行时航天员面临的三点挑战，每点不超过6个字。（4分）载人航天是高风险的事业，它要求航天员必须具备办事果断处变不惊的心理素质。航天飞行所处的特殊环境对航天员的生理冲击特别大，不是一般人能忍受的。再者，航天员在太空所处空间狭小，身体活动受到限制，说话也不能随便。说什么，什么时间说，都有限制，所以这种信息交流的限制，也要求航天员能忍受孤独。 ； ； 。4随着“私家车”进入寻常百姓家，“车标语”文化也越来越值得我们品味把玩。请从下面车标语中任选一则，写一段不少于40字的点评，并自拟一则车标语。（5分） 距离产生美。你让我也让，心宽路更宽。别吻我，我怕羞！(1)点评（3分）_ 。(2)车标语（2分）_ 。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成58题。赠御医何承云序明陈继儒 士尝言，不为相则为将，乃医则二者多兼之。相寿国，医寿人，心相等也。相者制治于未乱，将者图变于预设，医者知微于腠理，智相等也。夫医一技耳，今且与将相絜短长而共低昂，得无重哉？ 余尝心慕乎承云何公之医也，公克以医世其家，家有藏书，咸禁方奇经，多秘弗传。公受而读之，裁以己意，核以古法，术益精良，而公之名目益显。于是起为景王御医，声驰吴楚间！未几南归，而乡之扶疾而赖公以起者，户满屦矣。四方请学者，车塞道矣。公不问贫富远迩，求即辄应，授即辄中。故上自缙坤先生，以及细民之家，每见公，必拱手加敬，称仁人云。 庚辰秋，余抱病三月，几与鬼邻，而复值母艰，内有哀痛迫肠，外有虚热攻体，时命大谬，谓当已耳。适余恍惚中若有以告公者，当是时，余未识公也。及公至，接而视之，洞烛如白日，投药试饵，应手而愈。故自今循顶至踵，得与有生之乐者，夫孰非公所赐耶？ 然则公非直与将相等也，有特相不及公者三。将与相位尊骄倨，每倚富贵而羞贫贱，至疾苦不相闻；而公以药石惠及匹夫匹妇。其不及公者，一也。虚縻爵禄，执空文以罔主上，无所称塞；而公视人若视其身，治病若治其家，德不望报，报不厚责。其不及公者，二也。将相不贤，或巧樱善类，阴螯豪杰，以快私意；而公于贤士大夫，保恤调护，毕其技能，有扶植上人之心焉。其不及公者，三也。是三者，公得以施于一乡，而不能施于天下。异日不肖者倘有进，则请法其意而广之，公借其术以医不肖之身，不肖借其术以医天下之心，庶几有以谢公也夫。 （选自陈眉公全集，有删改）5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A相寿国，医寿人 寿：使长治久安 B而复值母艰 值：看护 C执空文以罔主上 罔：欺骗 D则请法其意而广之 广：推广 6.下列各组句子中，分别表现何承云“医德高尚”和“医术精湛”的一组是（3分） A公受而读之，裁以己意，核以古法 每见公，必拱手加敬，称仁人云 B乡之扶疾而赖公以起者，户满屦矣 当是时，余未识公也 C公不问贫富远迩，求即辄应， 投即辄中 按而视之，洞烛如白日，投药试饵，应手而愈 D视人若视其身，治病若治其家 公得以施于一乡，而不能施于天下7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） A.作者认为医生具有相与将二者的特点，相与医的初衷是一致的，将与医的责任是一样的，相、将与医的作用是相同的，他们的智力也是一样的。行医虽然是一门技艺，但是医跟相、将的地位同样重要。 B.何承云以医术世传其家，他继承家业研读家藏医书，并根据自己的理解进行改动，同时以古代的方法加以检验，医技愈加精湛，名声日益显扬。他被起用为靖王府里的御医，享誉在吴楚间。他治愈的乡里人不计其数。 C.何承云对各地的学医者，不问他们家境的贫富和家庭的远近，只要有求就允诺，只要投靠就接纳。他用医术来医治普通老百姓，对待病人如同对待家里人一样，不求回报。 D.作者认为何承云不止是与将、相相等，在惠及普通老百姓、做事尽责和仁人之心三个方面，将、相都不如他。这三个方面，何公可以施行于一乡，却不能施行于天下，作者要借何公的医术医治天下之人，以此感谢他的救命之恩。8.把文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）夫医一技耳，今且与将相絮短长而共低昂，得无重哉？（4分） 。（2）故自今循顶至踵，得与有生之乐者，夫孰非公所赐耶？（3分） 。（3）不肖借其术以医天下之心，庶几有以谢公也夫。（3分） 。三、古诗词鉴赏（10分）9.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。春 思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。(1)请说说这首诗的构思脉络。(4分) 。 (2)全诗主要运用了哪种表达技巧?请简要分析。(3分) 。 (3)有人评价“春日偏能惹恨长”有“避平见奇之妙”，请简要鉴赏。(3分) 。四、名句名篇默写（8分）10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ，渺沧海于一粟。（苏轼赤壁赋）酿泉为酒， 。（欧阳修醉翁亭记） ，衣冠简朴古风存。（陆游过山西村）朝搴阰之木兰兮， 。（屈原离骚）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。，。（李白蜀道难）君者，舟也；庶人者，水也。，。 (荀子) 五、文学类文本阅读（20分）阅读下面的小说，完成1114题。个老兵的签名樊碧贞新兵下连时，他被分配到卡苏里哨所。他随着给养车上的哨所。已是6月，透过车窗他却看到了远处山顶上的积雪。他突然兴奋地哼起了歌儿。司机直是摇头。车不能往前开了，他必须徒步上山去。凝神一望，他不禁吃了一惊。来时的路全悬在峭壁上。一只被惊起的鹰掠过他的头顶，顺着岩壁沖向峰顶。我也会上去的。他下意识地攥紧了拳头。他浑身是劲。真得感谢新兵连那阵的队列、擒敌和体能训练。那时的训练很苦，有的兵上厕所蹲下去就起不来，非得旁人架着胳膊才能站起。他很用功，各项考核都是优。有备而来，自然不怕。终于，他看到了.哨所前迎风飘扬的红旗。他想再往前几步，却挪不动脚。胸腔里的肺如同炸裂般难受，以至于他不得不弓着身子蹲下去。那一刻，他明白了司机为什么摇头。有个人迎了上来，立正，军礼。没有过多的介绍，两，双手紧紧地握在了一起。然后，他背上的背包被取了过去。别紧张，这是高原反应,过一阵子就没事了。他知道，说这话的是老兵。哨所只有他和老兵。听给养车的司机说，老兵已经在这里守了四年零六个月。按例，每两年这里就会送走一位老兵，也会迎来一位新兵。他很纳闷，老兵为什么不挪动地方。哨所的生活很单调。每天天一亮，老兵就带着他去巡山。老兵总走在前面，背挺得很直。他做不到。已经上来一段时间了，但每次巡山到这里，他还是感到呼吸困难，头备他很奇怪，黑痩黑痩的老兵，脚下怎么就那么有力。这里，是卡苏里哨所的最高处每次走到这里，老兵都会歇上十来分钟。老兵招呼他上去。他总是摇头。那顶上除了有雪，什么都没有。不过，老兵上去了，站成了一棵笔直的树。等老兵下来，他把自己的感觉说了，老兵只是憨憨地一笑：你上去就知道了。那上面究竟有什么呢？非得要上去才知道。老兵不愿说，他也不好强求。只想，等自己感觉好些，一定上去看看。有一天，他忍着不适爬了上去?顶上什么也没有。他有些生气，责问老兵为何捉弄人。老兵不生气拉了他一把，站这看，往远处看。看到什么了？只有连绵不断的山。还有什么？茫茫的雾。还有什么？没有了。怎么会呢？应该看得见竹篱小院，屋旁有高高的草垛儿，还有两只母鸡躲在草垛下。旁边，青竹竿上有还在滴水的衣裳可是这些，他根本没有看见。该不会是老兵的幻觉吧。他攥了攥老兵的胳膊。老兵回过头来，眼里竟然有了泪花。莫不是老兵想家了？他的好奇心一下子上来了。那个竹篱小院是你家？老兵先是摇头，后又点了点头。他更是一头雾水，想再问点什么，老兵却说，回去吧。他跟在老兵身后，从夏天走进冬天。下雪了，好大的一场雪。哨所外的雪花飘落有声。他睡不着，他知道老兵也没睡。也不知道咱老家下雪没有？他自言自语。想家了？老兵搭话了。有点。你呢？想。你在这儿都四年多了，已是超期服役了。为什么不下去呢？老兵没有回答，却给他讲了一个故事。在老兵还是新兵的时候，这哨所里也有一个老兵。那个老兵每天也带着他去巡山。每次也总走在他的前面。老兵的背挺得很直。老兵每次经过山顶的时候都会呆上十多分钟。他跟着上去看过，什么都没有。我看到的跟你一样。他接过话茬。但那个老兵看到的不一样。为什么呢？当你心里装有了一个地方，再远的地方都能看到。那个老兵呢？他永远守在了这里。本来，开春他就要下山去的。那个竹篱小院等着他。谁知道下了一场大雪，我们去接应山下送来的给养，他走在前面，意外地滑下去了老兵有些哽咽。他接过照片，真的就看到了那个竹篱小院，高高的柴辣，还有两只母鸡躲在草垛下。旁边，青竹竿上有还在滴水的衣裳背后有一行字：守好这个家。落款：老兵！11.小说先从“我”对雪山的观察和感受写起，请说明这样写的作用。（4分） 。12.简要概括小说中带“我”的老兵的形象特征。（4分） 。13.这篇小说构思巧妙，请结合全文具体分析构思特色。（6分） 。14.结合全文，理解“守好这个家”的丰富含义。（6分） 。六、论述类文本阅读（18分）阅读下面的文章，完成1517题。悲剧与人生的距离朱光潜悲剧中有人生，人生中不必有悲剧。我们的世界中有的是凶灾险恶。但是说这种凶灾险恶是悲剧，只是在用比譬。悲剧所描写的固然也不外乎凶灾险恶，但是悲剧的凶灾险恶是在艺术的锅炉中蒸馏过的。像一切艺术一样，戏剧要有几分近情理，也要有几分不近情理。它要有几分近情理，否则它和人生没有接触点，读来兴味索然；它也要有几分不近情理，否则你会把舞台真正看做世界，看奥塞罗会想到自己的妻子，或者老实递消息给司马懿，说诸葛亮是在演空城计。悲剧和人生之间自有一种不可跨越的距离，你走进舞台，你便须暂时丢开世界。悲剧都有些古色古香。希腊悲剧流传于人间的几十部之中只有波斯人一部是写当时史实，其余都是写人和神还没有分家时的老故事老传说：莎士比亚并不醉心于古典，在这一点上他却近乎守旧。他的悲剧事迹也大半是代远年淹的。17世纪法国悲剧也是如此。拉辛在巴雅泽序文里说：“说老实话，如果剧情在哪一国发生，剧本就在哪一国表演，我不劝作家拿这样近代的事迹做悲剧。”他自己用近代的“巴雅泽”事迹，因为它发生在土耳其，“国度的辽远可以稍稍补救时间的邻近”，这是以空间的远救时间的近。悲剧和平凡是不相容的，而实际上不平凡就失人生世相的真面目。所谓“主角”同时都有几分“英雄气”。普罗米修斯、哈姆雷特都不是你我凡人所能望其项背的，你我凡人没有他们的伟大魄力，也没有他们那股傻劲儿。许多悲剧情境移到我们日常世界中来，都会被妥协酿成一个平凡收场，不至于引起轩然大波。如果你我是俄狄浦斯，要逃弑父娶母的预言，索性不杀人，独身到老，便什么祸事也没有。悲剧的产生就由于不平常人睁着大眼睛向我们平常人所避免的灾祸里闯。悲剧的世界和我们是隔着一层的。这种另一世界的感觉往往因神秘色彩而更加浓厚。悲剧压根儿就是一个不可解的谜语，如果能拿理性去解释它的来因去果，便失其为悲剧了。善有善报，恶有恶报，这是人类的普遍希望，而事实往往不如人所期望，不能尤人，于是怨天，说一切都是命运。悲剧是不虔敬的，它隐约指示冥冥之中有一个捣乱鬼，但是这个捣乱鬼的面目究竟如何，它却不让我们知道，本来它也无法让我们知道：艺术往往在不自然中寓自然。一部红楼梦所写的完全是儿女情，作者却要把它摆在“金玉缘”这个神秘的轮廓里。一部水浒传所写的完全是侠盗生活，作者却要把它的根源埋到“伏魔之洞”。戏剧在人情物理上笼上一层神秘障，也是惯技：梅特林克的普莱雅斯和梅丽桑德写叔嫂的爱，本是一部人间性极重的悲剧，作者却把场合的空气渲染得阴森冷寂如地窖，把剧中人的举止言笑描写得如僵尸活鬼，使观者察觉不到它的人间性。悲剧把生活的苦恼和死的幻灭通过放大镜,射到某种距离以外去看。苦闷的呼号变成庄严灿烂的意象，霎时间使人脱开现实的重压而游魂于幻境，这就是尼采所说的“从形相得解脱”。 (选自我与文学及其他，有