数学人教版七年级上册2.2.1 整式的加减——合并同类项.2.1 整式的加减——合并同类项 练习题.docx_第1页
数学人教版七年级上册2.2.1 整式的加减——合并同类项.2.1 整式的加减——合并同类项 练习题.docx_第2页
数学人教版七年级上册2.2.1 整式的加减——合并同类项.2.1 整式的加减——合并同类项 练习题.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.2.1 整式的加减合并同类项 练习题1、若，则= 2、三角形三边长分别为，则这个三角形的周长为 ；当时，周长为 。3、若单项式与-是同类项，则的值是 。4、下列各组中的两式是同类项的是（ ）A与 B与C与 D与5、下列判断中正确的个数为（ ）与是同类项；与是同类项；与是同类项；与是同类项A1个 B2个 C3个 D4个6、下列各式中，与是同类项的是（ ）A B C D7、下列式子中正确的是（ ）ABCD8、若与是同类项，则的值是（ ）A0 B1 C7 D-19、一个单项式减去等于，则这个单项式是（ ）A B C D10、求单式、的和。11、合并下列各式中的同类项。（1）（2）（3）（4）（5）12、先化简，再求值。（1），其中（2）当时，求代数式的值。四、能力提升13、若，则下面计算正确的是（ ）A BC D14、已知，求的值。15、当时，求： 的值。16、若当时，多项式的值为5，则当时，多项式的值为 五、创新探究有这样一道题：当时，求的值。小明说：本题中是多余的条件，小强马上反对说：这多项式中每一项都含有和，不给出的值怎么能求出多项式的值呢？你同意哪名同学的观点？请说明理由。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论