小学语文三年级下册第六单元理论测试.doc

小学语文三年级下册第六单元理论测试一、填空。（16分，每空1分。）1、太阳是一篇 科普 短文，课文从 远 、 大 、 热 三个方面介绍了太阳的有关知识，本文在写法上的重要特点是运用多种 说明方法 说明事物。2、峡深（ 明月夜 ），江静（ 碧云天 ）。3、月球之谜一文紧扣（ 谜 ）字把与月球有关的若干不解之谜讲出来。在理解月球之谜课文内容是，感受月球的_未解之谜_和_神秘是本文教学的重难点。4、( 日落胭脂红 ),无雨必有风。5、峡深明月夜，（ 江静碧云天 ）。6、如果没有太阳，地球上将到处是（黑暗），到处是（寒冷），没有（风雪雨露），没有（草木鸟兽），自然也不会有人。二、判断。（每小题2分，共18分。）1、“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才抵得上一个太阳。”这句话采用了作比较的说明方法。（ 对 ）2、日落胭脂红，明天太阳红。（ 错 ）3、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践，而培养这种能力的途径也应是语文实践。（ 对 ） 4、 选编我家跨上了“信息高速公路”的意图是为了让学生了解互联网的基本知识，引起对网络现代的兴趣，同时体会文中描写情绪的词语的表达效果。（ 对）5、在理解语句的过程中，体会句号、逗号和问号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法是本学段的课标要求。（ 对 ）6、“信息高速路”是指电脑网络。（ 对 ）7、“疏”共有12画，第二笔是“横”。（错 ）8、“太阳会发光，会发热，是个大火球。”用“大火球”作比，形象地说明太阳的状态。（ 对 ）9、月球上满是尘土、岩石和环形山。 ( 对 ）三、简答。（每小题5分，共20分）1、根据对课文的把握，结合课标，本单元太阳的教学目标是什么？1、认识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解太阳的特点及作用，初步认识太阳与人类的关系密切，培养学生热爱科学的兴趣。4、学习阅读说明文，认识本文说明事物的方法2、 结合教学实际，你认为本单元教学重难点有哪些？了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳的特点的。了解月球诗歌什么样的世界，文中写了月球哪些不解之谜。利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时为引导学生发现问题、提出问题。就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。3、因为月亮的永恒、美丽、亲近，所以古代诗人总是把自己的情感寄托在它的身上，因而生发出许多感人的诗句。试请举例。(1)海上生明月。天涯共此时。(2)露从今夜白，月是故乡明(3)床前明月光，疑是地上霜(4） 情人怨遥夜，竟夕起相思 (5)春江潮水连海平，海上明月共潮生4、简要说说本学段在习作方面的课标要求。留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信心能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的，或印象最深，最受感动的内容。四、教学环节设计36分。月球之谜片段：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎(jio)洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!月球是从哪里来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的劳动。生字：悬 遐 奥 努 要写的字：幕 临 悬请你根据以上片段，以语言文字训练为重点，设计一个本段的教学设计。五、语文学科知识阅读（10分）天外来客陨石说它是石头也行,说它是星星也行。它的确是一块石头,也的确是一颗星星。它曾沿着自己的轨道,在宇宙的海洋里航行。当它和大气接触的时候,就放射出耀眼的光明。落在地球的怀抱,像一盏熄灭的灯。它是一块沉睡的物体,还没有被生命唤醒。它含有丰富的铁和镍,所以才这般坚硬。它无声地告诉我们,星星是由物质组成。它沉默着,那么安静,是不是回忆着来时的旅程？宇宙派它来做信使,我们真想知道它过去的行踪。1、写出下列词语的反义词。（4分）熄灭（ 点亮 ） 坚硬（ 柔软 ） 沉默（ 吵闹 ） 安静（ 热闹 ）2、 读诗歌，填一填。（6分）陨石是（