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听听评课记录例子 听、评课记录（一）组织者科目英语班级八年级3班课题How toDecorate a Christmas Tree授课人时间xx0913地点八年级3班教室听课要点记录 (一)学情分析1知识背景2学习需求 (二)教学目标1知识与技能2过程与方法3情感态度与价值观通过Lin Tao要在England去度假,Jim要Lin Tao帮助他装饰圣诞树，这一情境，培养学生互相帮助的好品质，让学生感受到助人乃快乐之本。 (三)教学策略1分析教法、学法通过任务型教学，以有限的课堂为载体，给学生创设最生活化的情境，利用一切可利用的课程资源，使资源最大化，带领学生进入一个英语化世界，充分体现“在做中学，在用中学”的教学原则，充分激发学生学习英语的积极性，培养学生综合运用英语的能力。 2情境形式圣诞节快到了，朋友之间互送礼物，并且怎么样装饰圣诞树。 3教学准备（教具、媒体、学生）tape-recorder,a Christmascard,aChristmastreethe small blackboard (四)教学过程设计与过程调整、评析Step1.Pre-task1.Warming-up exercisesShow thesmallblackboardwhile singthe songWe wishyou aMerry Christmas.Tell themthe Christmas Day ising.Friends willgive presentswith eachother.2.Play theguessing games.Let thestudents introducetheir friendsto thenew teacher.Let theteacher guesstheir goodfriends.过程调整与评析1这节课本身在圣诞节前夕，唱圣诞歌可以拉进师生之间的关系，并让学生主动给老师作介绍，介绍他们各自的朋友，为后面创设情景作好铺垫。 Step2.While-task1.Presentation1Now theteacher hasa lotof friendsthere.Show thepicture ofChristmasDayand abox(many presentsin it).Give thefriends presents.Let thestudents choosewhat theylike.Then askthem somequestions:Whats thisin English?What colouris it?etc.过程调整与评析2利用礼品盒，圣诞节送礼物，复习有关圣诞的单词并加以扩展，自然引出装饰decorate thetree等单词和词组。 过程调整与评析32.Listen tothe tape.Then readit together.过程调整与评析4合理利用课本上的资源，不盲目脱离书本，因为在农村中学，学生水平参次不齐，这个课程资源十分重要。 Step3.Post-task1.Acting:过程调整与评析5给予学生任务，在一定情境下，锻炼学生的实际运用英语的能力，并且能把书本知识灵活运用。 2.Summary (五)教学评估与反思评课要点（观察员、评委等点评要点）1将目标设计成“任务型”的活动，然后要求学生以表演的形式进行呈现。 2每个教学环节都遵循循序渐进的原则热身简单的师生对话生师交流语言的导入生生的操练综合运用复习巩固。 反思及建议1通过教学实践，使我真正体会到，在教学中每一个教学环节都十分重要，教师应不断转变自己的角色，使学生的大脑始终处于一种激活状态。 因此，教师每进行一个教学步骤，都应反问自己一个WHY？2教师在课堂上应有自己的灵活性，应跟着学生的反映进行适当的变化，教师边上课，边调整，让学生也始终感觉新鲜，也让学生始终处于积极、主动的地位。 3课程资源被充分的利用，从一开始送圣诞礼物，到后来