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大班语言大象救小兔活动教案 安康平利县幼儿园 陈华设计意图： 大象救小兔是一则儿童喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述了兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。通过学习，让幼儿从中体会出同伴之间是应该互相关心、互相帮助的，欺负弱小的人最终一定会受到惩罚的道理。在本此活动中，我还增加了让幼儿自由交流的机会，让幼儿在猜测、验证中增加说的兴趣，更好地体现纲要中创造一个自由、宽松的语言交往环境，体验语言交流的乐趣。活动目标：1、引导幼儿仔细观察画面，讲出兔子遇险时，大象机智地救兔子的情节。 2、学习词：傍晚、凶猛、喷、锋利，能用较完整的语言讲述图片。3 、大胆地参与讲述活动。活动重点： 引导幼儿仔细观察画面，讲出兔子遇险时，大象机智地救兔子的情节。 活动难点：学习词：傍晚、凶猛、喷、锋利，能用较完整的语言讲述图片。活动准备：教学挂图：大象救兔子，字卡活动过程：一、观察画面，积极思考。1、出示第一幅画面，请幼儿观察：（1）在什么地方？（2）这是什么时间？（3）图上都有谁？（4）它们在干什么？2、在美丽的大森林里有三只小兔正在高兴的玩耍，小兔玩得这么高兴，会发生什么事情呢？（启发幼儿猜测）3、出示惊慌的小兔，三只小兔怎么啦？（惊慌）4、小兔子这么“惊慌”，可能发生什么事了？（可能是小兔子迷路了，找不到家了；也可能是其它动物来抓它们了，它们害怕了。）5、出示老虎，突然，从树林里窜出一只大老虎向小兔猛扑过来。（师：这是一只什么样的老虎？丰富词汇：饥饿的老虎，凶猛的老虎）6、我们一起来看看。老虎见了小兔子会怎么做呢？（张着大大的嘴巴、露出尖尖的牙齿、伸出锋利的爪子，向小兔们扑去。）小兔的心情怎样？（小兔害怕极了，撒腿就跑。）7、请个别幼儿讲述(图一)。二、引导幼儿观察画面，积极思考、讨论进行重点讲述。1、出示第二幅画面：小兔逃到了河边，一条河挡住了它们的去路，该怎么办呢？幼儿想办法。2、谁会来帮助它们呢？怎么帮呢？（幼儿自由讨论）3、大象会想什么办法让小兔过河呢？幼儿自由讨论。4、小朋友想的办法真好，我们一起来看画面。（大象连忙伸长了鼻子，翘起了尾巴，好像在河面上架起了一座桥，说：“快，快从我的身上过河去。”）5、请个别幼儿讲述图（三）。三、引导幼儿为故事创编结尾。1、老虎追上来了，大象会怎样对付老虎呢？（启发幼儿猜测） 2、出示第三幅画面，我们一起来看看大象是怎么对付老虎的？（用长鼻子吸足了水，用力朝老虎喷去，老虎被喷得睁不开眼，只好夹着尾巴逃跑了。） 四、小朋友觉得这个故事好听吗？这个故事应该叫什么名
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