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盐城市盐都区实验初中化学活动单 授课人：吴剑飞 第九单元 溶 液课题1 溶液的形成（第一课时）班级 姓名 一、学习目标：1.通过学习，知道溶液的特征、组成、用途、读法,了解影响物质溶解的主要因素。2.学习对实验现象的观察和分析，进一步提升对概念的分析理解能力，提升对知识的归纳整理能力，发展自己善于动手，勤于思考的科学精神。3.体会理论联系实际、学以致用的思想，增强学习化学的兴趣。二、学习重点、难点：重点：建立溶液的概念，认识溶液、溶质、溶剂三者的关系难点：从微观角度理解蔗糖和食盐溶解的过程三、自主预习：1家庭小实验：将面粉、植物油、蔗糖、食盐分别放入盛有水的茶杯中，搅拌、观察。同时观察白酒、可乐、雪碧，体验上述混合物有何区别？2阅读教材26页-28页、31页，填空：（1） 叫溶液，（2）溶液的特征： 性， 性，溶液是 物。（3）溶液由 和 两部分组成， 是最常见的溶剂。思考：怎样区分溶液中的溶质和溶剂？3寻找生活中的溶液并体会其用途。4比较实验9-2中的四个现象:影响物质溶解性的因素有： 、 ，你猜想还可能有其它因素 。5我的问题： 。四、课堂活动：活动与探究(一)：溶液中溶质和溶剂的确定小组讨论以下溶液中的溶质和溶剂，将化学式写在对应表格中：溶液名称溶质溶剂氯化钠溶液澄清石灰水42%的酒精溶液富氧水思考：根据以上的填空，你有什么发现？ 活动与探究(二)：碘和高锰酸钾的溶解性的比较友情提示：在试管架上1到4号的试管中分别加入3mL左右对应的物质，充分振荡、静置，观察并记录实验现象。试管号溶 质溶 剂现 象1碘水2碘汽油3高锰酸钾水4高锰酸钾汽油思考：1.比较1号和2号以及3号和4号溶解的情况， 相同， 不同，溶解性不同。所以，溶解性与 有关。2.将2号和3号试管在试管架上互换。比较1号和3号以及2号和4号溶解的情况， 相同， 不同，溶解性不同。所以，溶解性还与 有关。活动与探究(三)：液体间的相互溶解友情提示：取试管架上3号装有高锰酸钾溶液的试管，斜放试管，再向试管中倾倒约2mL的酒精，观察，振荡，再观察，静置。振荡前现象振荡后现象静置后现象结论五、当堂反馈：1溶液的基本特征是 （ ）A无色透明 B混合物 C具有均一性和稳定性 D其组成中一定有水 2下列各组物质中，前者是化合物，后者是溶液的是 （ ） A澄清石灰水、 水 B氧气、 稀硫酸C空气、 汽水 D氯化氢气体、 盐酸3溶液在日常生活中应用广泛。下列对溶液的有关说法正确的是 （ ）A溶液的体积等于溶质体积和溶剂体积之和 B溶液中各部分性质相同 C凡是均一、稳定、透明的液体就是溶液 D溶液中只能有一种溶质4将铁粉投入到硫酸铜溶液中，恰好完全反应，得到的溶液叫 溶液。六、
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