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Unit 1 How tall are you?Lesson 1教学目标1、能听、说、认、读taller、stronger、older、younger shorter单词，发音准确。2、能将所学单词在日常实际生活中进行灵活运用。教学重点：能听、说、认读所学单词，发音准确。教学难点：能读准than并能运用比较级的句型。教具准备有关卡片，点读机等。教学过程一. Warm-up：1Greeting：(师生问好，打招呼)T: Good morning ,boys and girls. How are you today?Ss: Im fine. Thank you. And you ?T: Im fine, too. Thank you.2. Play a game.(打开课件，播放人物图片)T：Look! Im tall and old .How about you, Andy?S1: Im thin and short .Whats your father like, Ben ?S2: My father is strong and tall.二. Presentation：1.Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高) T: Who is tall? / Who is short? Ss:Tom is tall. / Peter is short. T: Tom is taller than Peter.2. Make some sentences.引导学生用 than和 taller表达身边的同学身高情况.3听磁带理解chant中的内容，并跟读三遍。4利用课件呈现其他新授单词（stronger、older、younger、shorter）然后根据班级学生的情况分别改编刚才所学习chant中的内容，巩固所学句型。5.巩固练习。（1）看口型，猜单词。（2）抽卡片猜单词。.Pair work全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。三、Practice：1.Listen and circle.播放课件，做听力训练，然后学生集体跟读，帮助学生正确理解听力部分的内容，找出正确答2句子接龙游戏。S1: Im taller than you. S2: Im stronger than you.四、Extension and
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