2018三年级上册语文第二单元重难点知识整理.doc

2018三年级上册语文第二单元重难点知识整理重难点一、本单元安排了灰雀小摄影师奇怪的大石头三篇精读课文，一篇略读课文我不能失信。灰雀小摄影师分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事，奇怪的大石头我不能失信记叙了李四光和宋庆龄小时候的故事。四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事，正是在这些平凡的小事中，体现出了他们崇高的、美好的品质。二、重点词语解释：自言自语：自己跟自己说话。欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。打量：观察（人的衣着、外貌）。转告：受人嘱托把某人的话、情况等告诉另一方。严严实实：藏得好，不容易找到。（非常严密，没有空隙。）突兀：高耸。遗迹：古代或旧时代有事物遗留下来的痕迹。三、多音字散sn（散步） sn（松散） 相 xin（照相机） xin（相信）卷jun（胶卷）jun（试卷） 当 dn（停当） dn（当时）教 jio（教书）jio（教师） 要yo（要求） yo（不要）四、近反义词：近义词诚实老实 打量端详 吩咐嘱咐 平整平坦专门特地 特别特殊 奇怪古怪 婉转动听摆弄摆布 恐怕大概 打量观察 著名有名反义词：仰望俯视 严寒酷暑 诚实虚伪 经常偶尔明媚阴晦 平整崎岖 忘记惦记 失信守信巨大细小（微小）五、语句理解1、第五课灰雀中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人。2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟3、列宁（每次）走到白桦树下，都要（停下来），仰望 这三只欢快的灰雀，还（经常）给它们带来面包渣和谷粒 。读了这句话，我从（每次、都要、经常）这几个词可以体会到：列宁对灰雀非常非常喜爱。4、男孩说：“没我没看见。”我从“”里体会到：小男孩担心列宁知道是他捉走了灰雀，想说不敢说。5“一定会飞回来！”男孩肯定地说。我从“一定”和“！”知道了：男孩当时已下决心改正自己的错误，准备把灰雀放回大自然，做一个诚实的孩子。6、小摄影师中高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？高尔基关心爱护小男孩；小男孩崇敬、热爱高尔基。7、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？一、说明小男孩很认真给高尔基拍照；二、说明高尔基很有耐心地等小男孩。8、高尔基（赶紧）站起来，小男孩（已经 ）提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，（大声喊道）：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷 。”我从“赶紧”这个词可以体会到 ：高尔基主动帮助孩子的一片爱心。从“大声喊道”这个词体会到：高尔基想帮助孩子，但又担心孩子听不见的急切心理。9、“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”我从“很忙”和“一定”这两个词可以体会到：高尔基对宣传自己并不关心，相反，对这个少先队员却非常重视，他非常地关怀下一代，爱护下一代。六、日积月累1、名人名言聪明在于学习，天才在于积累。 列宁世上无难事，只要肯登攀。 毛泽东为中华之崛起而读书。 周恩来任何成就都是刻苦劳动的结果。 宋庆龄书籍是人类进步的阶梯。 高尔基2、我还搜集了别的名人名言：（1）知识是我们飞向天空的翅膀。莎士比亚（2）良好的开端，等于成功的一半。柏拉图（3）虚心使人进步，骄傲使人落后。毛泽东（4）天才是百分之一的灵感加是百分之九十九的汗水。爱迪生（5）生命在于运动。富兰克林（6）兴趣是最好的老师爱因斯坦（7）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人陶行之3、成语：闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。七、习作要求这次习作是写熟悉的人的一件事。要求1 根据自己选择所写的事件确定好题目。2 把事件的过程叙述清楚，尽量做到真实、生动。3 写完后要围绕中心仔细修改。范文我的姥姥每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有，她就是我的姥姥。姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。记得，有一年夏天天气非常炎热蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：“您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么受的了？”姥姥笑笑说：“没关系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。”看到姥姥有些发红的双眼我非常感动。这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。简评：抓住一件事情，写出了姥姥对自己的爱，姥姥的爱令我们与小作者同样感动。我的同学她是我的同学郑欣雨。一张白里透红的脸，像一个红红的大苹果，脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上闪烁的星星，小巧玲珑的鼻子，她的伶牙俐齿总是说得别人哑口无言。下课了，同学们像离弦的箭一样迫不及待地冲出教室。郑欣雨却依然在座位上一丝不苟的练字，我欢蹦乱跳地跑过去，兴致勃勃地说：“郑欣雨，我们一起去玩吧！”她头也不抬一下，似乎没听见似的，依然埋头写字。我大声喊了三遍，她还是无视我的存在，继续练字。我便无精打采的回到座位上。当我怒火未消的时候，突然有人在拍我的肩膀，转过身去一看，原来是郑欣雨，我说：“你刚才不是不理我的吗？”她满脸愧色地说“我刚才在练字没听见，真抱歉。”我理解性的点了点头。接着她又真诚的对我说：“练字有许多的好处。一、可以写好字。二、可以培养一个人的恒心，三、可以培养你的耐心。不如我们一起来学练字吧！”她那委屈的样子和诚恳的话语，就像灭火器一样，扑灭了我心中的怒火。我原谅了她。还和他掰了掰手指头说：“我们要互相帮助，互相理解