四川省苍溪中学课改高2012级高二(下)第一学段考试历史.doc

苍溪中学课改高2012级高二(下)第一学段考试历史试题 命题人 高二历史组 时间 90分钟，满分100分1、 选择题(共30小题，每小题2分，共60分)1、梭伦改革的那一项措施打破了贵族专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权利 A颁布“解负令” B确立财产等级制度 C废除“六一汉”制度 D恢复长老会议制度2、按照财产等级制度，雅典第四等级可以参加或是担任官员的是 公民大会 “四百人会议” 陪审员 A B C D 3、雅典民主政治的实质是 A 资产阶级民主政治 B 奴隶主民主政治 C 贵族专制政治 D 平民民主政治4、如果你通过时光隧道，回到希腊梭伦执政时代，下列情景中你并不能看到的是 A国王住在高高的山岗上并被巨石围墙护卫的王宫之中，监视并控制着全体臣民 B沦为债务奴隶的雅典公民全部解放，高高兴兴回到自己家中 C第三等级的公民积极参加四百人会议的活动 D通过抽签产生的陪审员在民众法庭中审查案件 5、商鞅变法中，哪一项措施确立了新型的生产关系，使土地私有成为合法化 A废井田开阡陌 B奖励耕战 C废除“世卿世禄制” D建立严密的户籍制 6、史记商君列传载:“商君相秦十年，宗室亲戚多怨望”。这主要是因为商鞅变法 A 允许工商者入仕做官 B 准许土地买卖 C 承认土地归私人所有 D 规定按军功授爵赐田7、商鞅变法的意义深远，哪一项不是商鞅变法的意义 A 推动封建社会制度的形成 B秦国通过变法渐渐富强起来 C 推动了商业的发展 D为秦国后来统一全国奠定了基础8、 “孝公死，惠王代后人说惠王曰：大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。 ”（战国策. 秦策一）文中的“人”在客观上代表当时谁的利益 A没落贵族 B立功将士 C 新兴地主 D 富裕农民 9、 北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是 A 攻打南朝 B 打击旧贵族的势力 C 与汉族通婚 D 进一步实行改革10、 移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是 A 其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化 B 其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面 C 其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治 D 鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落11、 史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”（魏书良吏传序），这种状况出现的主要原因是 A 整顿吏治，实行俸禄制 B 移风易俗 C 推行均田制和新租调制 D 迁都洛阳12、 孝文帝改革中从根本上推动封建化的措施是 A 均田制 B 三长制 C礼乐制度 D 九品官制13、 “今则西戎已叛，屡丧边兵;北虏愈强，且增岁币。”这一材料说的是 A 阶级矛盾十分尖锐 B 统治阶级内部矛盾尖锐 C 冗兵现象突出 D 少数民族威胁北宋安全14、 宋太祖加强中央集权，造成了北宋中期积贫积弱的局面，这说明 A 强化国家机器才能保障改革的进行 B 改革必须强化中央集权 C 政治改革要注意精兵简政 D加强中央集权必然增加官吏数量15、 王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法主要是为了 A 抵御西夏与辽的军事进攻 B 息农民阶级的反抗斗争C 加强禁军对地方的控制 D增强同大地主、大官僚斗争力量16、 王安石变法中的青苗法、免役法、方田均税法。在目的和作用上的相似之处有加强对人民的控制 限制官僚地主的利益增加政府财政收入 减轻了地主对农民的人身控制A B C D 17、 关于马丁路德与加尔文改革的相似之处的表述，不正确的是A 坚持圣经是最高权威，反对教皇权威 B 主张简化宗教仪式C 认为个人通过圣经可直接与上帝联系 D 主张建立政教合一的国家政权18、16世纪英国国王推行的宗教改革A 提出了九十五条论纲 B 实行严格的政教分离C 否定了教皇的权威 D 废除了主教制度19、 下列有关宗教改革的影响的叙述，不正确的是 A 摧毁了西欧的封建势力 B沉重地打击了天主教在欧洲的神权统治C 有利于资本主义的发展 D促进了西欧民族国家的发展20、 从思想上为宗教改革奠定基础的有宗教“异端”思想的盛行 文艺复兴运动的推动民族国家的发展 资本主义萌芽A B C D21、1861年俄国改革以前，工业资本家30是农奴身份，财产随时有可能被地主侵占。这一问题反映的本质是A 俄国政治制度已不适应资本主义发展 B 俄国资本主义经济落后于西方C 俄国资产阶级的力量比较弱小 D 俄国的农奴社会地位有所提高22、 克里米亚战争对俄国历史发展的最大影响是 A 丧失了在土耳其以至巴尔干的殖民势力 B 使俄国的国际地位一落千丈 C 促使统治者加强军事力量 D激化了社会矛盾，推动了俄国农奴制改革23、 农奴制改革促进了俄国近代化进程，主要体现在 手工工场向机器工厂的过渡 建立了地方和城市的自治机构 司法方面实行公开审判 建立起西方式的军事管理体质 A B C D 24、 俄国农奴制改革是进步的，这是因为 它彻底废除了俄国落后的生产关系 它促进了俄国资本主义发展 它使许多农奴获得解放，扩大了自由劳动力的来源 它有利于农业和整个国民经济发展 A B C D25、 右图反映的历史信息不正确的是 A 天皇是国家名义上的最高统治者 B 将军、大名、武士都属于统治阶级 C 武士是幕府统治基础，全都效忠将军 D 工商业者受统治阶级的歧视 26、 日本明治维新取得成功的客观原因是 A 封建专制统治相对薄弱 B 倒幕派推翻了幕府统治 C 新政权进行了有效改革 D 国际环境对日本有利27、19世纪上半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治阶级与商人的关系：“今世的诸侯，不论大小都对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维生计。”下列对这段话的理解正确的是 A日本的封建统治者十分重视商业的发展 B日本商人的政治地位高于诸侯 C随着日本经济的发展，富商地位、实力有所上升 D商人成为日本封建幕府的阶级基础28、 日本从“锁国”走向“开国”的重要转折点是 A “黑船事件” B 戊辰战争 C “大政奉还” D 尊王攘夷29、 日本明治维新与中国百日维新最根本的相同原因是 A 民族危机严重 B 国内阶级矛盾尖锐 C 资产阶级软弱 D 资本主义经济发展30、19世纪90年代，康有为维新思想的基本特点是 A提倡“师夷长技以制夷” B猛烈批判以孔子为代表的儒家传统道德 C从学习西方科学技术转向宣传民主共和 D把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合2、 非选择题(本大题共3小题，31题14分，32题12分，35题14分，共40分)31、材料一 明治政府刚成立时，参与维新的功臣多是些三十岁出头的年轻人 充满对欧美社会的美好憧憬，决心把西方的一切从物质到精神到规范制度统统搬进日本，正如伊藤博文在启程之初草拟奉命使节要点中所写：要把“超越我东洋”的“欧美各国之政治制度、风俗教育、营生守产”等“开明之风，一概移入我国，使我国民迅速进步，达到同等化域”。 钱乘旦寻找现代化的楷模：论明治维新的失误 材料二 我理解由著名德国学者格奈斯特和施泰因所提倡的国家组织之梗要，我对其观点知之甚深，乃是可为帝国大厦奠定基础而不至减损天皇权威。回观国情，人人皆信乎英美法自由激进之论，视其为金玉良言，以至国家几被损毁。但我已有纠正之理由，报国正是此时，我深信实现此信念至为重要。 伊藤博文（1882年）（1) 根据材料一概括明治政府改革的目标。（4分）（2）两则材料中伊藤博文对政治制度改革的认识发生了什么变化？(3分)这一变化在明治政府采取的举措中有何体现？（4分)对此加以评价。（3分）32、 王安石变法在历史上产生了重大影响，人们对此却评价不一。阅读材料，回答问题。材料一：今介甫为政士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居 司马光家传集 材料二：司马光：“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏则不更造也。” 宋史材料三： 宋太傅荆国王文公安石，适应于时代之。其良法美意往往传诸今日莫之能废 梁启超王安石评传 材料四:郑侠上书疏，绘所见流民扶老携幼困苦之状，力图以献，曰：“旱由安石所致。去安石，天必雨。”慈圣、宣仁两太后流涕谓帝（宋神宗）曰：“安石乱天下。”帝亦疑之，遂罢为观丈殿大学士、知江宁府。 一一 宋史 卷三二七材料五:王安石以新法害天下，引用奸邪，更张法令，驯至靖康之难，人皆咎安石为祸首，而不知实根抵于神宗有雄心也。 一一赵冀 廿二史札记 （1） 王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些，每项各举一条。(4分)（2） 结合王安石变法的相关知识，谈谈你对材料二、三中“非大坏则不更造”和“适应于时代”的理解并分析其原因。(4分)（3） 依据材料四、材料五，概括指出王安石在变法中遇到了哪些困难?(4分)33、材料一：其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。 梭伦材料二：治世不一道，便国不必法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。 商鞅材料三：(康有为说)泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年可以自立，后则蒸蒸日上，富强可驾万国。 戊戌变法材料四：戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇 梦蕉亭杂记（1）依据材料一和所学知识，分析梭伦改革的出发点是什么?(2分)（2）根据材料二、三，分别指出商鞅、康有为为什么能取得最高统治者支持?(2分)（3）梭伦改革和商鞅变法的性质分别是什么?(2分)两场改革对社会发展的主要作用分别是什么?(2分)（4)据材料一、四分别指出两场改革一成一败的主要原因。（3分)从中你得出什么启示?(3分) 班级_ 姓名_ 考号_ 座位号_ - 密 -封-线-内-不-得-答-题-苍溪中学课改高2012级高二(下)第一学段考试历史试题答题卷 一、选择题(共30小题，每小题2分，共60分)题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案 二、非选择题(本大题共3小题，31题14分，32题12分，35题14分，共40分) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _- 请在黑色矩形边框内答题,超出黑色矩形边框的答题一律无效。 31、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _- 请在黑色矩形边框内答题,超出黑色矩形边框的答题一律无效。 32、 _- 请在黑色矩形边框内答题,超出黑色矩形边框的答题一律无效。33、苍溪中学课改高2012级高二(下)第一学段考试历史试题 参考答案及评分标准一、选择题(共30小题，每小题2分，共60分)题号12345678910答案BDBAADCADD题号11121314151617181920答案AADCBDDCAB题号21222324252627282930答案ADDBCDCADD 2、 非选择题31、（1）改变落后状况，实现文明开化；(2分)成为世界强国，与欧美各国平等。（2分）(2)变化:由全盘照搬欧美各国先进政治制度转向仿效德国政治制度。(3分)体现:制订大日本帝国宪法,（1分)实行君主立宪制,（1分)内阁对天皇负责(建立近代天皇制);（1分)建立陆军省、参谋本部等军事机构,把军队置于天皇指挥之下。（1分)评价:促进日本政治近代化;具有浓厚的专制主义、军国主义色彩。(3分)32、（1）士：改革科举制度；(1分) 农：青苗法，募役法，农田水利法，方田均税法；(1分) 兵：将兵法，保甲法，保马法； (1分) 商：市易法，均输法(1分) （每项选其一作答即可）(2)“非大坏则不更造”指司马光反对王安石变法，维护旧制（2分）,“适应于时代”指梁启超肯定王安石变法，主张变革。（2分） (3)自然灾害；宋神宗变法决心动摇；用人不当；守旧势力阻挠。(每点一分,共4分)3