初一语文期中综合检测题.doc

班级； 姓名： 分数： 初一语文期中综合检测题（时间：120分钟 总分：120分） 一 、积累运用 （32分） 1. 阅读下面文段，按要求答题。(4分) 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花包里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要zhn（ ）开似的。那里装的是什么仙露琼桨？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是zh( )立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 (1) 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 （2分） 穗（ ） 沉淀（ ） zhn( )开 zh( )立 （2）上面文段中有两个错别字，请找出来并加以改正。(2分) 错字 改为 错字 改为 2.下列各句中运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（ ）（2分）A.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。B.那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。C.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。D.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。3.下列对课文理解有误的一项是（ ）（2分）A.在山的那边中的“海”是指理想的境界，而“山”是指实现理想的重重困难。B.紫藤罗瀑布围绕紫藤罗花抒发感情，由看花、思花、忆花三部分层层深入，表现了文章的主旨。C.走一步，再走一步通过“我”童年时的一次“脱险”的经历，表现了深刻的生命哲理。D.“童趣”向我们展现了儿童天真烂漫，富于幻想的生活情趣。4.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A.这家餐厅共有两只鹦鹉，他们站在大门两侧，看到顾客光临就大声喧嚷或“点头哈腰”的表演一番，滑稽的动作令人忍俊不禁。 B.对于英雄模范，哲人伟人，我肃然起敬；但是，阅历和理性告诉我，决不能迷信。 C.这次读书报告会让我受益匪浅。 D.相声大师侯耀文虽然已经猝然长逝地离开了我们，但他的一系列精彩表演却深深地留在了观众的记忆里。5.下列语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（4分）（1）有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病“网络成瘾症”。（2）这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。（3）一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。（4）为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效地寻找治疗疾病的方法。 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 6.参照上下句的内容、格式，在横线上填写恰当的词或短语。（3分） 带着辽阔北国的豪迈；带着西南府第的 ；带着 的灵秀；带着南海之滨的新锐；带着厚重中原的 。我们相约于此，共谋中国经济的未来。 7.诗文默写。（10分） （1）次北固三下一诗表达作者乐观向上、对未来充满希望的句子是： ， 。（2）天净沙 秋思的主旨句是： ， 。（3）如果人人都能为他人着想，做到“ ， ”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用论语十则中的语句填空）（4）默写一句表现夏日美景的古代诗句： ， 。（5） ，志在千里。（6）我寄愁心与明月， 。8.在“漫游语文世界”的综合性学习活动中，同学们收集到以下资料，你能解决其中的疑难吗？（1）某剧院前贴出一张海报，上边写道：“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前。”据此，可猜测这场戏与水浒传中 和 两位英雄有关。（请填写人名）（2分）（2）大街上挂出了两条横幅广告：“汇声汇色炒外汇”；“慧声慧色陈慧琳南京演唱会”。广告中的“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词语都是仿自 （填一成语），对这类语言现象，人们褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法和理由。（3分） 看法： 理由： 二、理解感悟 （48分） （一）阅读下面的文言文，完成915题。 (15分)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 9.解释句中加点的词。（4分）（1）项为之强 （2）鞭数十 （3）作青云白鹤观 （4）果如鹤唳云端 10.对下列多义词解释有误的一项是（ ） （2分） A.之：昂首观之 （指“群鹤舞空”的景观） B.以：徐喷以烟 （用）观之，兴正浓(它，指二虫) 以虫蚁为兽（把） C.为：项为之强 （为了） D.其：蹲其身，使与台齐（自己）舌一吐而二虫尽为所吞（被） 必细察其纹理（它们，指藐小之物） 11. 在空白处填写上文中的一个成语 （1分）宋代名臣包拯清正廉明，断案时料事如神， 。深得百姓敬仰。 12.下面加点的词在文中分别指代什么事物。（2分） 拔山倒树：“山”指 “树”指 13. 将下列句子译成现代汉语。（2分）心之所向，则或千或百，果然鹤也。 14.本文主要记叙了作者小时候三件趣事： 、 和鞭打虾蟆，表现了童年生活的乐趣。（用四字短语作答） （2分） 15.请用现代汉语给本文加上一段30字左右的总结性结尾。 （2分） （二）阅读朱自清春选段，完成1621题 （17分） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是 杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香， 。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 16.在第段的方框内填上恰当的标点符号。 （1分） 17.分析下列句子中加点词语的表达效果。 （2分） 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 18.填充第段横线上的句子。 （2分） 19. 第段作者分别从 、 、 等角度表现了春风 的特点。把无形、无味、无声的春风写得有形、有味、有声、有情感。（4分） 20.下面是课文含有比喻句的排比段结尾，请说说结尾赞美了春的哪些特点，并模仿其句式，选择“夏”“秋”“冬”中的一个季节，写三句话。 （4分） 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 （1）结尾赞美了春的 的特点。 （2）仿句： 21.写出三个含“春”字的成语及一句含“春”字的古诗。（4分） 成语： 、 、 古诗： （三）阅读下文，完成2226题。 （16分）让 教 养 伴 我 们 成 长 一位海外归来的老教授，参加母校“百年华诞大庆”后，随着散场的人流（ ）而出，学校门前的大街顿时成为欢乐的河流。 走到一个十字路口时，正好交通信号红灯亮了，老教授立即停下脚步，等待绿灯。然而他身边的同学却依然凯歌而行，竟没有一个人停下来，路口交通一直为之堵塞。老教授当时大惑不解：难道仅仅为了校庆，同学们就可以不顾城市交通最起码的规则了吗？正当他感慨不已时，一位身穿该校校服的金发碧眼的女留学生驻足在他身旁，直到绿灯亮起时，她才款款前行。老教授说，当时他真的为自己的同胞加校友羞愧万分。西方人常说，三天可以培养出一个富翁，可三代也难培养出一个贵族。此话不幸言中。三五年我们就可以培养出一名大学生，可是百年名校的今天，却没有培养出遵守社会基本规则的公民。 前些年，我在日本呆过一段时间。在交通发达的日本，早晨上班是电车高峰期。我和一大群日本学生（ ）在电车里，前胸贴着后背，几乎喘不过气来，即便是这样，却很少听见吵骂声。每个人都自觉地缩小自己的空间，不给他人添麻烦。记得一次由于车站发生了事故，电车暂停开动，我在（ ）的电车内被整整关了20分钟，觉得有些恼火，但看看电车内的学生们，有的看书，有的闭眼休息，有的小声与同座聊着什么。如果在其他国家，恐怕要求中途下车的、大吵大闹的是大有人在吧。 社会上早就流行一句话：“咱们什么不缺就缺德”。其实教养就是一种稀有的道德。教养纯粹就是生活的一种成就；人类心灵的一个创造。它应当孕育成长在青少年时期，在人生起步阶段（ ）了它，它便有如宝石，在朴素的背景衬托下焕发出光彩。 有一位在德国留学的中国学生，与一位德国同学吃饭时，餐毕使用牙签，用完信手弃之于碟中，待服务员来收拾。而德国同学用完牙签后，将其折为三截，放入手帕，置于书包内。何以如此？原来他要把牙签带回家，放入粉碎机里粉碎。他认为牙签的一端像针一样锐利，如果用完后扔在碟中，服务员就会将其扔到垃圾袋里，于是很可能将垃圾袋戳出小窟窿，里面的脏东西就会溢漏出来，这样就会弄脏环境 人的教养常常就是这样从一点一滴的细微末节中反映出来。我们越拥有教养，就越能使自己成为传播文明和幸福的工具，社会也会因此而变得更加文明和谐。 22.根据语境将下列词语填在相应的括号里：（4分） 挤 拥挤 拥