《《环境微生物学》》考试大纲.doc

考试大纲 一、指导思想及编写依据(一)指导思想为了能喜欢、真实、科学地反映高校工科类环境微生物学课程的教与学的质量和水平，学生掌握基本知识、基本概念、基本理论和联系实际的状况，培养创造精神和解决实际问题的能力，使学生考核、考试能考出风格、考出水平，制定本考试大纲。 (二)大纲编制依据1、以教育部全国高校环境工程教学指导委员会推荐的教学基本要求作为编制本大纲的主要依据。2、参考兄弟院校和本专业教师积累多年的教学经验,所汇集的试题及毕业学生在岗位反馈回来的信息。二、考试对象综合性大学、高等工程院校环境类专业本科生（或专科生），也适用于报考研究生模拟复习考试。三、考试目标 (一)本考试是高等学校环境类专业、环境微生物学课程的成绩考核。(二)考试目标分为以下三个由低到高A、B、C的三个层次。A 认知与记忆(1)包括大纲中规定的各章节中的基本概念、定义、微生物专用术语的表达(2)原核、真核、非核微生物的区别与生物和微生物的分类与命名方法概要(3)细菌、放线菌、蓝细菌、霉菌、酵母、藻类、原生动物、后生动物的个体形态、菌落特征、繁殖方式(4)非核细胞微生物的特性、繁殖与增殖及其对人体健康的危害(5)微生物的营养类型和培养基的配制方法(6)细菌细胞结构及功能(7)生物酶的分类及其生理特性和在生命代谢中的作用(8)细菌的物理化学性质 B 理解与判断(1)微生物的产能代谢与呼吸作用的关系(2)微生物的好氧呼吸、无氧呼吸和发酵作用的机理及其对立微生物群类的相关性(3)微生物生长繁殖与环境因素的相互关系和影响因素(4)微生物间的相互关系(5)微生物生长曲线的内涵及其绘制的理论依据,生长曲线四个阶段在生化处理中的意义(6)DNA、RNA结构的特点，遗传基因及其分类与作用(7)遗传信息的传达和DNA的自我复制基本过程(8)基因重组和基因工程的初步知识(9)生态系统其组成及其功能(10)生态平衡、生态失调与生态失调的标志C 掌握与应用(1)掌握微生物的呼吸作用及其在生化处理中的应用(2)掌握微生物在自然界中碳素循环、氧循环、氮循环、硫循环和磷的转化中的作用(3)掌握微生物在生物降解和环境净化中的作用和生长曲线,呼吸曲线的应用(4)掌握微生物降解试验和测试的基本方法四、考试方式和试卷(一)考试方法:书面闭卷考试形式。(二)试卷:按考试大纲规定的内容,注重考试范围的深度、广度和覆盖面，包括10-15%一定难度的难题。五、考试范围及要求列出了考试内容及考试目标。考核内容按教材章节顺序，其中包括各章节知识点(即考点)。考点后面列出具体的考核目标要求，以A、B、C表示考核目标的三个层次，即认知与记忆(A)、理解与判断(B)、掌握与应用(C)。考试内容(考点)- 第1章 绪论 1、微生物学研究的对象和任务 A 2、微生物的概念 A 3、微生物的特征 A 4、微生物的分类与命名 A、B第2章 原核微生物 1、细菌及细菌细胞的结构 A、B 2、细菌的菌落特征 A、B 3、细菌的物理化学性质 A、B 4、放线菌、蓝细菌、光合细菌 A、B 5、古菌 A、B 第3章 真核细胞微生物 1、真核细胞微生物概述 A 2、霉菌、酵母菌的个体形态及菌落特征、繁殖方式 A、B 3、霉菌、酵母菌在生物化工中的意义 A、B、C 4、藻类的个体形态、生理特性及其在生态循环中的作用 A、B、C 5、原生动物与后生动物的个体形态、营养与繁殖 A、B、C 第4章 非核细胞结构的超微生物-病毒 1、病毒的一般特征及分类 A 2、病毒的形态和结构 A、B 3、病毒的繁殖与遗传变异 A、B、C 第5章 微生物的生理 1、微生物的酶 A 2、微生物的营养 A 3、微生物的培养基 A、B、C 4、微生物的产能代谢 A、B 5、微生物的呼吸与其对应的微生物群的相关性 A、B、C 第6章 微生物与环境因素 1、微生物与环境因素的关系 A 2、污染物和化学物质对微生物的影响 A 3、其它物理因素对微生物的影响 A 4、微生物间的相互关系 A、B、C 第7章 微生物的生长繁殖、遗传变异 1、微生物的生长繁殖 A 2、微生物的生长曲线 A、B、C 3、基因与质粒 A、B 4、遗传变异的物质基础-DNA A、B 5、微生物的变异 A、B 6、基因重组、基因工程 A、B 7、菌种的退化、复壮和保藏 A、B、C 第8章 微生物的生态 1、生态系统的组成及功能 A、B 2、食物链 A、B、C 3、生态平衡与生态失调 A、B、C 第9章 微生物在环境物质循环中的作用1、碳素循环 A2、氧循环 A3、氮循环 A4、硫循环 A5、磷的转化 A6、有机污染物的可生化降解性 A、B、C7、微生物对其它污染物的降解作用 A、B、C8、产甲烷菌及其在环境净化中的作用 A、B、C第10章 微生物在现代科学中的应用1、生物工程概说 A2、生物工程发展的前景