中小学教师专业基础知识水平测试题.doc

中小学教师专业基础知识水平测试题一、填空题.每题2分，请将答案填涂在机读卡上人类先后经历了5次信息技术革命。第1次信息技术革命是_(语言的使用)_。第2次信息技术革命是_(文字的创造与使用)_。第3次信息技术革命是_(造纸术和印刷术的发明和普及应用)_。第4次信息技术革命是_(电报、电话、广播、电视的发明和普及应用)_。第5次信息技术革命是_(计算机和网络的普及应用)_。2、搜索引擎接其工作方式主要分为（关键字搜索引擎）和（目录索引类搜索引擎）两种。3、信息具有（普遍性）、（共享性）、（载体依附性）、（价值性）的主要特征。4、利用Flash可以制作动画，所制作的动画类型有（移动动画）（变形动画）两种。5、信息素养主要由（信息意识）（信息伦理道德）（信息知识）（信息能力）四部分组成。6、为解决某一特定问题而设计的指令序列称为(程序）。5信息技术的英文全称是（Information Technology ），简称IT。 7世界上第一台电子计算机于（1946）年在美国研制成功，被命名为ENIAC（Electronic Numerical Integrator and Calculator）。当时主要被用于（军事_） 。 8电子计算机的硬件系统基本由 （输入设备）、（存储器）、（运算器）、（控制器）、（输出设备）五个部分组成。 9.程序程序计算机病毒的特征有（ 传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性）。 10.用Photoshop所制作的图像属于（点阵图）用Flash所制作的图像属于（矢量图）11.常用的图像格式有（bmp gif jpg psd wmf).12.常用的音频格式有(AAC、APE、WMA、WMV.MP3、WAV).13.信息的管理方式有（人工管理方式）、（文件管理方式）和（数据库管理方式）。14埃尼阿克（ENIAC）是按照_十_进制而不是按照_二_进制来工作的。但其中也用少量以_二_进制方式工作的电子管，因此机器在工作中不得不把_十_进制转换为_二_进制，而在数据输入、输出时再变回_十_进制。15.“_A.M.图灵_奖”对获奖者的要求极高，评奖程序极严，一般每年只奖励一名计算机科学家。因此，尽管奖金数额不算高，但它却是信息技术业界最负盛名的奖项，有“_计算机界_诺贝尔奖”之誉。16.计算机存储信息容量的大小是以_二_进制数来计量的。二进制有_2_个数码，即：“_0_”和 “_1_”，二进制的加法运算法则是“逢_二_进一，借一当_二_”。计算机中的“_位_”是指二进制中的一个数字位，是计算机中最_小_的信息计量单位。每相邻的8个二进制数字位成为一个“_字节_”，计算机中存储信息一般是以_字节_为基本计量单位的。17.计算机中进行信息的存储、传输、处理等操作时，一个信息单元的二进制数码组称为“_字_”。一个字中的二进制数的位数称为“_字长_”。_字长_越大，计算机一次处理信息的能力就越_强_，精度就越_高_。18.信息是事物运动的状态和方式，信息的基本功能就是消除认识上的不确定因素。信息的一些基本特征有：_普遍性_、_客观性_、_共享性_、_时效性_和依附性等。19.教育部制定的信息技术课程标准教材中，必修模块是_信息技术基础_，选修_算法与程序设计_多媒体技术应用_网络技术应用_数据管理技术_人工智能初步_的五个模块。20.信息媒体可分为五种。引起听觉反应的声音，引起视觉反应的文本、图形和图像等是_感觉_媒体。文本编码、图像编码和声音编码等是_表示_媒体。键盘、鼠标、扫描仪、话筒和摄像机等输入媒体以及显示器、打印机和扬声器等输出媒体是_表现_媒体。硬盘、软盘、光盘和胶卷等是_存储_媒体。电缆和光缆等是_传输_媒体。21.计算机是一种能够自动地、精确地、高速进行传输存储信息、分析处理数据、控制工作流程的电子设备。主要特征有：运算的速度很_高_、记忆力很_强_，容量较大、有_逻辑_判断的能力、能够_自动_控制和具有较好的通用性等。22.阿兰图灵在不考虑硬件的前提下，严格描述了计算机的逻辑构造。他提出的理想计算机理论：一条_带_子。一个_读写_头。一个_控制_装置。二、单选题，每题2分，请将答案填涂在机读卡上 1. B具有普遍性、共享性、通过载体而存在、具有价值的主要特征。 A信息技术 B信息 C信息素养 D电脑 2. 关于信息，下列说法错误的是：_D_ A信息必须依附于载体而存在 B信息是可以共享的 C信息是可以处理的 D信息的价值不会改变 3下列不属于信息的是_C_。 A上课的铃声 B开会的通知 C存有照片的数码相机 D电视里播放的汽车降价消息 4信息技术是指与 B信息有关的技术。 A输入、输出 B获取、加工、存储、传输、表示和应用 C加工和输出 D分类和加工 5信息技术的英文全称是_A_，简称IT。 AInformation Technology BInformation Technique CCommunication Transmit DInformation Transmit 6世界上第一台电子计算机于_B_年在美国研制成功，被命名为ENIAC（Electronic Numerical Integrator and Calculator）。当时主要被用于_ 。 A1946、科学研究 B1946、军事 C1964、科学研究 D1964、军事 7电子计算机的硬件系统基本由 C五个部分组成。 A输入设备、内存储器、外存储器、运算器、输出设备 B输入设备、内存储器、外存储器、控制器、输出设备 C输入设备、存储器、运算器、控制器、输出设备 D输入设备、存储器、运算器、CPU、输出设备 8以下说法错误的是 A。 ACPU是计算机的主机 BROM是只读存储器 CRAM是随机存储器 DCPU是计算机的中央处理器 9 B是随机存储器的缩写，这种存储器是一种存储器。 ARAM、只读 BRAM、读写 CROM、只读 DROM、读写 10以下设备中，不属于输出设备的是 C。 A显示器 B打印机 C扫描仪 D绘图仪 11计算机系统是由硬件系统和 A组成。 A软件系统 B系统软件 C支撑软件 D应用软件 12计算机病毒的特征有（ D）。 A.传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、授权性 B.传染性、破坏性、易读性、潜伏性、伪装性 C.潜伏性、激发性、破坏性、易读性、传染性 D.传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性 13 D在计算机启动后能管理计算机的所有资源。 A软件 B操作者 C应用程序 D操作系统 14下列软件中，属于系统软件的是 A。 AWindows BWord CWPS DExcel 15在“我的电脑”或“资源管理器”中使用鼠标同时选中多个不连续的文件时，需要按住 B。 AShift键 BCtrl键 CAlt键 DCaps Lock键 16查看一个图标所表示的文件类型、位置、大小等，可使用右键菜单的 D命令。 A打开 B快速查看 C重命名 D属性 17 C是存储器最基本的存储单位。 A位 B字长 C字节 D字符 18电子计算机中的数据是用 C表示。 A英文 BASCII码 C二进制代码 D拼音 19 C（即统一资源定位符）表示网页所在WWW服务器的名称以及存放网页的路径。 Ahttp BWWW CURL DWeb 20关于网络安全措施，以下说法错误的是 D。 A安装防火墙 B从著名的网站上下载资料 C加强口令管理 D不限制浏览内容 21清华大学的网址是，其中“cn”代表的意思是 B。 A国际域名 B中国代码 C教育网站 D服务器名 22所有E-mail地址的通用格式是 B A邮件服务器名用户名 B用户名邮件服务器名 C用户名#邮件服务器名 D邮件服务器名#用户名 三、简答题（每题2分，共6分）在参与信息活动的过程中，要提升个人的信息素养，主要体现在哪些方面？ 在参与信息活动中，要注意提升个人的信息素养，主要表现在3个方面：信息意识是指个人具有信息需求的意念，对信息价值具有的敏感性，有寻求信息的兴趣，具有利用信息为个人和社会发展服务的愿望。信息技能指能够有效地获取、加工、处理、应用信息的能力。信息伦理指个人在信息活动中的道德情操，能够合法、合理地利用信息解决个人和社会所关心的问题，使信息产生合理的价值。谈一谈你对所谓“重要文件”的理解和认识。重要文件是只有在自己的计算机中才能找到的文件（如：自己刚刚录入的文件），才是重要文件！只要能从其他地方方便地找回来的文件（如：操作系统、应用软件等），都不是重要文件！你将如何确保计算机和网络中的信息安全？常用安全防护手段有：安装个人防火墙。安装防病毒软件并及时更新。不使用盗版软件。不使用从互联网下载的软件。安装每一个补丁、定期安装热补丁。3、浅谈在信息技术教学中如何科学合理地设计任务？答：1、要有明确的目标要求；2、应选择与学生学习、生活密切相关的内容；3、具有可操作性；4、注意学生特点、知识接受能力的差异；5、富有趣味性；6、注意与其它课程的整合；7、任务具有一定的完整性；8、重点、难点的分散。4、在信息技术学习活动中如何进行评价？试举一例。答：评价既要体现共性，更要关心学生的个性，注重学习的主动性、创造性和积极性，评价是多角度的，评价方面有实践操作能力、自信心、创新意识、观察能力、提问能力、交流能力。评价手段有学生自评、小组互评、教师评价。例如，在学生学习了Word知识后，我根据学校即将举行的“科技活动月”活动，要求学生以小组为单位，用Word制作一个关于科技知识的电脑小报。围绕这一主题，各小组内进行分工找素材，有负责文字的，有负责图片资料的，有专搞排版和美化。经过两周时间，各小组都交出了图文并茂的作品。然后我组织学生进行作品评估。通过小组自评，小组互评和教师评价相结合的方式，评出了最佳作品奖。围绕学生的自主创作能力，在小组协作过程中做出的贡献，是否达到掌握基础知识，具备基本操作能力等评价要求，通过学生自我评价和他人评价，评出最大贡献奖、最快进步奖和最佳能手奖。灵活多的评价标准和评价方式，吸引了学生主动参与评价，认识自己，也认识他人，激发起强烈的学习兴趣，增强了自信心，而且使评价结果更加公正。在学生创作作品时我都会在巡视中着重观察他的创作思路，发现他解决问题的灵活性，在他们的作品完成传给我以后，他们的作品上写上“你真棒！”“你真酷！”“有创意！”“很不错！”等温馨鼓励的评语。全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题及答案（中学语文）【说明】本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。教学内容春（人教版初中一年级下册第3单元第11课）教学对象某城市实验中学初中一年级学生（男生：25人 女生：20人）教学环境教室内有黑板、多媒体演示台、麦克风、音响、投影仪教学要求遵循新课程标准，在现代教学理念下，充分利用现代教学手段，让学生达到该课教学大纲的要求，让学生学会如何写景，如何观察景象本试卷共28题。基本知识（6分）在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。第1题（多选题）王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（BC ）（3分） A一位年长的教师说：“教学设计无非是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢，真是多此一举。”B有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施C有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展D有的教师认为进行教学设计就能够解决教学中的所有问题，因此应该精心设计E有的教师认为教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了第2题（多选题）随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，该校以下做法恰当的是（ABDE ）（3分）A该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩B该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量C该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息技术设备，尽量少使用黑板和粉笔D该校领导经常请一些信息技术专家到本校进行演讲，以提高本校师生对信息技术与课程整合的认识E该校组织一些信息技术的骨干教师参加本市举行的信息技术培训，以期望他们能取回真经并在校内传播第一部分 教案设计（26分）在进行“春”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。以下是一份“春”的教学方案设计，第37题嵌于该方案中。教学方案设计课题名称春科目语文年级初中一年级教学时间2课时学习者分析第3题（单选题）讲解本课之前，王老师对他的学生进行了知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（ D ）（3分） A学生对课文中的哪些字词不理解 B学生是否已经具备了散文诗的知识 C学生是否了解朱自清的生平经历 D学生是否喜欢读散文诗教学目标第4题（匹配题）王老师结合该单元的知识点和课文内容，制定了一系列教学目标，请将下列教学目标与其匹配的教学目标类型连接起来（3分）（1）学生能够体会课文所描述的风景的美C（2）学生能理解本课的新词A（3）学生能够掌握描写景物的方法BA知识目标 B能力目标 C情感目标教学重难点学习作者对事物的细致观察，抓住春的特点，用生动的语言描写的方法教学资源辅助教师讲课的PowerPoint演示型课件，“春歌”音频文件，春光美景的视频文件教学过程描述教学活动1导入课文请二位同学即兴描绘窗外的田野景色，点评同学描绘中的不足，提醒学生要抓住特征进行描绘，并向本课学习写作方法。教学活动2赏读课文第5题（单选题）王老师在引导学生赏析“景”时，可排除的教学方法是（ D ）（3分）A引导学生分析文中所写的景物以及景物的特点B教师逐句讲解景物的特点C教师适当补充图片或视频文件，让学生有身临其境的感觉D让学生通过想象描述景物第6题（多选题）在分析春花图、春草图时，王老师可采取的教学策略是（ ABE ）（3分）A学生默读课文后，先请一名同学概括，其他学生提意见，然后一起分析讨论B让学生以小组合作分析，随机提问小组成员C找班级语文成绩好的学生概括D教师告诉学生，描述春花图、春草图的是课文3-7段，让学生阅读E师生共同归纳第7题（单选题）教研组常常反映王老师的授课最大的问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是（ D ）（3分） A安排教学内容时要从整体到部分，从一般到个别 B安排教学内容时要注意知识的横向联系C内容的安排要按照一条主线安排，不要杂乱无章D内容的安排一定要遵照课文的顺序第8题（多选题）王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”的方法是（ AE ）（3分）A点击“编辑”“查找”在“查找内容”对话框中输入“朱自情”B按Ctrl+z弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”C点击“工具”“查找”在“查找内容”对话框中输入“朱自情”D点击“格式”“查找”在“查找内容”对话框中输入“朱自情”E按Ctrl+F弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”第9题（操作题）“光驱：docword中学语文试卷1”下有该课“春”教学设计的教案的一部分“春教案.doc”，需要修改格式，请按下列要求进行操作：（8分） 将标题：“教学目标”、“教学重点”、“教学难点”、“教学过程”居中，字号设置成“三号”，颜色设置成为红色；（3分） 设置文档的页眉为“春初一语文”；（2分） 请在文档中插入页码，页码格式为“1，2，3”并将其居中；（2分） 将修改后的文档 “春教案修改.doc” 另存到本地硬盘的个人文件下。 （1分）答案：略第二部分 资源准备（27分）在讲授“春”一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。第10题（多选题）王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（ ABCD ）（3分）A Photoshop图片处理工具B FrontPage课件集成工具C迅雷下载软件D Snagit抓图、抓视频软件E影音传送带专门下载音频、视频文件，但不能下载其他类型的素材第11题（多选题）以下是王老师在教学过程中用到的资源，请问属于教学资源的是？（ABDE ）（3分） A书本教材 B投影仪 C学生本人D幻灯机E多媒体课件第12题 （单选题）王老师在用Powerpoint做该课的演示文稿时，想将搜索到的“chun.jpg”的图片插入其中，正确的操作是（A ）（3分）A执行“插入“图片”“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“chun.jpg”图片文件夹下，选择该图片，点击“插入”即可B复制“chun.jpg”图片，在演示文稿中执行“粘贴”命令C执行“插入“文件”命令，打开“插入”对话框，定位到“chun.jpg”图片文件夹下，选择该图片，点击“插入”即可D执行“表格” “插入”“图片”“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“chun.jpg”图片文件夹下，选择该图片，点击“插入”即可第13题（填空题）王老师所在学校为了教学的方便，新买进了一批多媒体设备，其中一种设备的照片如下图，该设备的名称是（ 投影仪 ）（3分）第14题（多选题） 王老师在网上发现了许多关于该课的音频和视频资源，以下各选项是视频文件的格式的是（ ABE ）（3分）A. *.aviB. *.mpgC. *.wmaD. *.swfE. *.wmv第15题（单选题）王老师想访问学校的FTP并下载该课的教学资源，需安装的软件是（ B ）（3分）A WPS OfficeB CuteFTPC FlashD MS Office第16题 （多选题）在教学过程中，王老师感觉自己的专业知识不够，因此在职攻读了北京师范大学教育硕士，现在他准备写毕业论文，想搜集一些同类专业的硕士论文和期刊进行参考，王老师获得权威的、有参考价值的论文的途径是（ BCD ）（3分）A利用新浪、网易等大型网站查找B利用搜索引擎Google查找C到教育学专题网站进行检索D利用专业数据库进行检索，如中国期刊网等E在网上随意浏览，无意中可以发现论文第17题 （单选题）以下是王老师对多媒体课件的看法，其中不正确的是（ D ）（3分）A图文声像并茂，激发学生学习兴趣B友好的交互环境，调动学生积极参与C丰富的信息资源，扩大学生知识面D高质量的多媒体课件可以替代教师，上课时让学生自己学就可以很好的实现教学目标第18题（操作题）王老师把该课的演示文稿“春.ppt”已经制作好（见光驱:docppt中学语文试卷1），想让您帮助修饰一下，具体要求如下：（3分） 将演示文稿第一张幻灯片中的“朱自清”的标题链接到该文稿中的第10张幻灯片上。（1分） 在第10张幻灯片后新建一张幻灯片，将“春.swf”（见光驱:video中学语文试卷1）的动画插入到新建的幻灯片中。（2分）答案：略第三部分 教学实施（24分）在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。请完成下列任务。第19题（单选题） 王老师对教学交流有如下认识，其中不正确的是（ B ）（3分）A教师和学生之间交流的主要内容就是教学内容中的知识点信息B课堂气氛应该安静且严肃，这样能够促进学生认真的学习，正如学术报告会的气氛都是很严肃的C教师和学生之间交流必须建立在师生之间互相尊重、人格平等的基础上D要在课堂交流的过程中融入伦理道德教育第20题（单选题）王老师想在课前播放一首以春天为题材的歌曲，作为该课的导入情境，他可以使用以下教学媒体中的（ A ）（3分） A录音机B投影机 C幻灯机 D录像机第21题（单选题）上该课过程中，学生刘扬由于天热突然晕倒，王老师找一些学生将他送到校医院，放学后，王老师看刘扬的状态还好，将他留下又把课上的内容给他讲了一遍，这种教学方式属于（ B ）（3分）A协作学习B个别辅导C现场授课D教练式教学第22题（单选题）上课前，王老师发现自己制作的“春.ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（B ）（3分）A重新启动计算机B完全安装MS OfficeC更换电源插座D换台显示器第23题（单选题）该课的重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法，上课过程以教师引导为辅，以学生自己分析为主，因此对学生来说，任务很重，因此王老师准备了风景秀丽的视频，该视频最宜播放的时间为（ D ）（3分）A课上学生分析景物的兴趣正浓时B在课间休息时间C在某自习课上播放D课上学生分析过程中表现出疲倦的状态时第24题（单选题）王老师的电子邮件是“”，他常给学生家长发调查问卷，了解学生家庭作业的完成情况，以下关于电子邮件的说法，不正确的是( B ) （3分）A “”是一个标准的E-mail地址，其中wangxiaoming表示的是的用户名，163.com表示邮件服务器的域名B发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般称为SMTP服务器C一般收取电子邮件的方式有两种：Web方式和POP3方式，使用Foxmail属于POP3方式D常用收发邮件的软件有Windows自带的Outlook Express、国产软件Foxmail、蝙蝠信使（The bat）等第25题（操作题）王老师的学生王华因病在家自修，王老师想通过Email和他联系，现在王华已经将他的作业发给了王老师。请您单击“打开邮箱”链接按钮，在给定的邮箱环境下,按照下列要求完成操作：（6分） 收取王华的信件；（2分） 给学生王华（）发送一封电子邮件,通知他下周六下午2点学校举行语文朗读比赛，地点在学校会议室；（2分） 删除废件箱中2006年7月15日之前的邮件。（2分）答案：略第四部分 教学评价（17分）教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。请完成下列任务。第26题（单选题）王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（ D ）（3分） A形成性评价+绝对评价 B相对评价+绝对评价 C定性评价+定量评价 D形成性评价+总结性评价第27题（多选题）在评价教师时，王老师建议评价老师要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师纷纷发表意见，其中说法正确的是（ACE ）（3分）A应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平B有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不能让学生评价教师C学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师D 有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师E开展学生评价教师有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师第28题（操作题）“光驱：docwordexcl中学语文试卷1”目录下存有班级该单元的学生成绩单，“单元测验.xls”，请按下列要求完成对该成绩的分析：（11分） 在“姓名”一列前插入一列，并输入编号1、2、3；（3分） 将成绩按降序排列；（3分） 将“姓名”、“成绩”、“编号”的字形加粗，字号为“四号”，字体为宋体；（2分） 将该表设置成居于整个页面的中间，页边距设置成上、下各为2.0cm，左、右各为1.5cm，页面方向为纵向（3分）答案：略一、教学理论部分。信息技术学科教学问题）。1、信息技术教育的主要任务和目标是什么？。中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。2、在中小学信息技术指导纲要中规定小学信息技术技术内容有几个模块？那些是必学部分？那些是选学部分？。带*号为选学模块。模块一信息技术初步。（1了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等。（2了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。（3认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。（4认识信息技术相关的文化、道德和责任。模块二操作系统简单介绍。（1汉字输入。（2掌握操作系统的简单使用。（3学会对文件和文件夹（目录）的基本操作。模块三用计算机画画。（1绘图工具的使用。（2图形的制作。（3图形的着色。（4图形的修改、复制、组合等处理。模块四用计算机作文。（1文字处理的基本操作。（2文章的编辑、排版和保存。*模五网络的简单应用。（1学会用浏览器收集材料。（2学会使用电子邮件。*模六用计算机制作多媒体作品。（1多媒体作品的简单介绍。（2多媒体作品的编辑。（3多媒体作品的展示。3、任务驱动教学中，设置任务要考虑哪些因素？。答案要点：（1）任务设置的趣味性原则：创设任务情境，激发学生求知欲望。（2任务设置的适宜性原则：要突出学习者的主体性，任务的设置要适宜学生的原有知识能力，增强成功感。（3任务实施过程中的互动性原则：注重自主学习和合作性学习，整体教学和个别化教学相结合，培养学生的自学能力和合作学习的能力，创新精神和合任意识。4、在信息技术教学，如何使用教材？。信息技术教学应处理好下面两方面的情况：。（1克服在课堂教学中完全抛弃教材。教材仍然是学生自主阅读学习的基本文本，阅读教材应该成为学生的一种基本的学习习惯，也是学生随时可以进行的一种学习活动，我们不能也不应该放弃它。（2克服在课堂教学中照搬教材进行教学。信息技术教学中，教师要创造性地使用教材。应把教材作为一种主要的学习资源，但不是唯一的学习资源。结合学习环境、学习者的原有知识能力，拓展教材内容进行教学行为是教师的基本技能。5、在信息技术学科教学中，要培养学生哪些方面的能力？。（1通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。（2培养学生良好的信息素养，培养学生自主学习能力和合作学习的能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。6、在信息技术教学过程中，如何建立有效的学习共同体？。答案要点：（1）结合教学实践，说一说建立学习共同体的具体作法。（2相信学生的能力；以学生的兴趣和学习需要为基础；让学生沉浸在“学习体验”中；（3）安排多元化、学生感兴趣的学习任务等。7、举例说明，在信息技术的教学中，如何利用“迁移”的方法进行教学？。答案要点：OFFICE教学中WORD的学习与POWERPOINT的学习等。8、举例说明在信息技术教学中，如何培养学生的智力技能与动作技能的发展？。答案要点：信息技术课是以学生操作技能（动作技能）为主要学习内容的学科，但操作技能学习决不是信息技术学科学习的全部学习内容，更应注重培养学生的高级思维能力（智力技能）的发展。结合教学实践举例说明。9、在信息技术教学中，如何转变学生的学习方式？。答案要点：（1）改变单纯以传授计算机技术为目的的教学方式，信息技术课程的学习以提高学生的信息素养为主要目的。（2提倡任务驱动教学方式，学习中采用自主学习和合作学习方式。（3提倡信息技术与其他学科的整合。（4在信息技术课上利用信息技术知识开展研究性学习，培养学生综合处理问题、解决问题的能力。10、在信息技术教学中，教学准备策略包括哪几个方面的内容？。答案要点：（1）首先分析教材，分析教学目标、内容、重点难点。并制定明确、具体、可测的教学目标（2）学情的分析，了解所教学生原有的知识结构和能力，优化教学内容，制定适宜的教学内容难度和学习方式。（3撰写教学设计，精心设计弹性教学预案（4）选择恰当有效的教与学方式（5）准备课程的教学资源（硬件及教学软件、文本资源、数字化资源）。11、在信息技术教学中，采用哪几种教学评价策略？。答案要点：（1）课前的诊断性的评价（2）教学过程中采取表现性的评价，开展学生间的自评、互评，提倡参与性的评价。（3课后的教师或学生的总结性评价（如作品展示、研究性课题成果的评价）（4）长期性的评价（如利用信息技术手段长期开展电子档案袋的方式）。12、在信息技术教学中，使用“电子档案袋（包、文件夹）的方法？。答案要点：电子档案袋应用电子技术，允许档案袋开发者以多种媒体形式收集、组织档案袋内容(音频、视频、图片、文本)，可以作为一种有效地保存和评价学生的电子学习作品、典型项目作业的学生成长性、反思性的评价0。方式可以是基于档案袋采用数据库、超级链接、简单的数据包、文件夹等。可以举例说明。13、简述在数字化的学习三要素？。答案要点：（1）数字化的学习环境（2）数字化的学习资源（3）数字化的学习方式。14、信息化学习环境有哪几方面的特性？。答案要点：。（1学习内容获取的随意性。（2学习内容探究的多层次性。（3学习内容的实效性（4）学习内容的可加工性。（5学习内容的可再生性。15、信息化学习资源有哪些特点？。答案要点：理解后简答即可。（1处理数字化：是指将声音、文本图形、图像、动画、视频等信息经过转换器抽样量化由模拟信号转换成数字信号，数字信号的可靠性远比模拟信号高，对它的纠错处理也容易实现。（2存储海量化、管理智能化：信息化资源一般包括大量视、音频数据，需要海量的存储设备，一般是大容量的磁盘阵列或者光盘库，通过大型数据库管理，可以实现快速的查询和检索。（3显示多媒体化：这是指利用多媒体计算机技术存储、传输、处理多种媒体学习资源，如声音、文本、图形、图像、动画等。这与传统的单纯用文字或图片处理信息资源的方式相比，要丰富得多。（4超媒体非线性组织：信息化学习资源采用超媒体技术构建，支持文本、音频、视频、图形（图像）、动画等多媒体信息，并采用超文本的方式组织信息，非常适合表现非线性的网状知识，非常适合人脑的认知思维方式，也有利于有效地组织教学信息，促进知识的迁移。（5传输网络化：信息可以通过网络实现远距离传输，学习者可以在任何一台上网的计算机上获取自己需要的信息。（6交互性：交互性是新一代以“学”为中心的学习资源的核心特征，也是有别于传统信息交流媒体的主要特点之一。传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息，而交互性的信息化学习资源则可以实现