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文档简介

塞波中学八年级 数学 学科导学案 NO. 课题：3.2 简单图形的坐标表示 使用人： 班级： 小组： 【学习目标】1、 根据点的坐标在直角坐标系中描出点的位置（重点）2、 会建立适当的平面直角坐标系，确定图形的点的坐标（难点）；【学习内容】1、 温故知新如图“家”字的位置记作(1,9)，请你破解密码：(3,3)，(5,5)，(2,7)，(2,2)，(1,8)，(8,7)，(8,8)二、探究新课1、如图， 已知正方形ABCD的边长为6.（1）如果以点B为原点，以BC所在直线为x轴，建立平面直角坐标系，那么y轴是哪条直线？写出正方形的顶点A，B，C，D的坐标. (2)如果以正方形的中心为原点，建立平面直角坐标系， 那么x轴和y轴分别是哪条直线？此时正方形的顶点A， B，C，D的坐标分别是多少？结论：怎样建立直角坐标系才比较适当？某已知点为原点.以图形中某线所在的直线为x轴（或y轴）已知线段中点为原点两直线交点为原点.利用图形的轴对称性，以对称轴为x轴或y轴.三、练习提升1、如图，矩形ABCD的长和宽分别为8和6，试建立适当的平面直角坐标系表示矩形ABCD各顶点的坐标，并作出矩形ABCD.2、如图是一个机器零件的尺寸规格示意图， 试建立适当的平面直角坐标系表示其各顶点的坐标，并作出这个示意图3、如上图-右所示，坐在象棋棋盘上建立直角坐标系，使“帅”位于点（2，2），“马”位于点（1，2），则“兵”位于点 4、如图， RtABC的两直角边AB， BC 的长分别为6，5， 试建
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