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文档简介

困难面前不放弃习作点评我们学校是成语特色学校，每年都会举行几次成语方面（建议改成“与成语有关”）的活动。这一次，少先大队辅导员刘老师给我们全体学生布置了一项任务，是让我们一个人或者几人合作画（把“画”改为“制作”或者“办”比较准确）一份“成语手抄报”。听到这件事的时候。（这句话还没有说完，用“，”）全班同学几乎高兴的（改为“得”）一蹦三尺高，而我却非常的苦恼（应该把“的”去掉，语言就会显得凝练），因为我的画画不好（把“的”去掉，使语句简洁清楚）。第一自然段交代了事情的起因，用对比的方式写出了“我”的心情，全班同学的高兴更衬托出“我”的苦恼。这份“成语手抄报”到底该怎么做呢？我想破了头都想不出来。正在我脑袋一片空白的时候，我的好朋友李冯瑶问我：“要不要和她一起办成语手抄报。”（在这里，标点符号和问话内容不一致，可以改成转述句的形式：我的好朋友李冯瑶问我，要不要和她一起办成语手抄报。）我毫不犹豫的回答：可以。（把“的”应改为“地”，因为“回答”是表示动作的词语，动词前面用“地”。为了让语言更加简洁通顺，此处可改成：我毫不犹豫地答应了。） 第二自然段是事情的发展，同学的主动合作让“我”的心情开始有了变化。于是，我们就展开了一系列的行动。我们买来了纸，就开始画（应改为“设计”），说干就干。苦恼又“降落”了下来，要在上面画些什么图案呢？我们两个人经过翻书，经过一番商量，终于把这个困难给“治服（应改为“克服”）”了。我们先画两个（应改为“颗”更显语言精确）心连在一起，再画一只可爱的小兔子，我们精心地画好了。题目叫：成语天地！（语序有点混乱，建议把此句放在“说干就干”后面。）第三自然段写“我们”在困难面前不放弃，并积极想办法去解决去克服。字里行间流露出“我”遇到困难积极应对的乐观心情。画完了，开始给图案涂色，可是怎么才能涂均匀呢？这又是一个难题。我们问了几位同学，原来有一个窍门，就是要从上往下涂，而且要涂的（应改为“得”）密。过了好大一会儿，我们终于把花边和图案搞定了！第三、四自然段是事情的“高潮”，在又一个难题面前，“我们”选择了向别人请教，高兴的心情可以从“终于”和“！”看出来。最后的步骤，就是把早早准备好的成语工工整整地抄写在手抄报上。把这份成语手抄报交上去的时候，我想：本来想着挺难的，其实做起来很轻松！通过这件事，我懂得了一个道理：不能因为一件事觉得做起来困难就放弃，只要肯尝试，去努力，去积极想办法，没有什么不可能的。点评：这是一篇叙事作文，小作者以自己的心情变化为主线，把克服了一个又一个“难题”的经过娓娓道来。文章尾句写这件事给“我”的启示，很有味道，让读者也去思索，去品味。古人对文章的结尾曾有评说：“结句当如撞钟，
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