初中英语人教版七年级下册unit 7 Its raining!.docx

教学设计表学校：澜沧县大山乡中学 教师：罗正磊 年级：七年级 课 题Unit 7 Its raining! Section A(1a-1c)学科英语实施课时 一课时授课班级118班学习目标知识目标：1、重点单词：weather,rain, rainy,windy, cloudy, sunny, snow,snowy2、重点句式：Hows the weather in Beijing? Its sunny.3、学会过去进行时态的构成和用法。能力目标：（1）Know the words about weather.（2）To learn how to talk about the weather.情感目标：环境变化给天气带来的影响。大气环境因为人为排放过量的二氧化碳，使大气温度上升，发生“温室效应”，导致极端天气增多，灾害频发。作为一名中学生，我们应该从我做起，从小事做起，养成保护环境的良好习惯。教学重难点重点：1、掌握描绘天气状态的形容词。2、学会如何询问天气及回答。难点：1、掌握描绘天气状态的形容词。2、学会如何询问天气及回答。教学材料 PPT，短视频，教材，教案教学内容（环节）学生活动（学习过程）教师活动（学习指导）设计意图Leading-inWatch the short movie and answer the question.T:Today we will learn the Unit 7Its raining!Before that,lets watch a short movie.通过一个关于“How is the weather”歌曲的短视频，不仅引起学生兴趣，还可直观导入本堂课主题。在老师的引导下，学习新单词的同时，将单词带入句型中练习 T:Now,can you tell me what the movie is singing about?OK,do you know how to say“天气”in English?Read after me,“weather”.Today well talk about the weather,please look at the PPT and read after me“How is the weather?”Look at the picture,How is the weather?You can anser me in Chinese.How to say“晴朗的”in English?Read after me“sunny”.将新单词带入句型How is the weather?Its sunny.中同时巩固了句型的学习。T：Next,lets talk about the weather in some places,look at the picture,do you know where it is?从而引导出句型How is the weather in Beijing?再引导学生根据北京的天气情况做出回答。教学内容（环节）学生活动（学习过程）教师活动（学习指导）设计意图Consolidation巩固1a1、观察1a图片中四个城市不同的天气情况。2、识记并且将单词和图片中的天气情况匹配。1、 朗读并熟记图片中的对话。1b1、读城市的名字，认真听录音，将城市的名字填在图片中的方框内，完成1b任务2、再听一遍录音，集体核对答案3、听第三遍录音，不看答案再次捕捉信息帮助学生描述领读1a中的单词Practice1c仿照1c中的对话，两人一组，假设自己现在身处图片中的四个城市，和搭档谈论这四座城市的天气情况Eg:How is the weather in Beijing?Its sunny.呈现PPT中1c对话邀请一些组表演对话教学内容（环节）学生活动（学习过程）教师活动（学习指导）设计意图Examination检测完成PPT练习PPT呈现练习核对答案当堂上当堂练习，加深印象Homework 书面作业：1）记忆所学单词、短语或重点句型。2）Finish off the exercises in tongbudaoxue.教学内容（环节）学生活动（学习过程）教师活动（学习指导）设