第十课过新年.doc

南 街 小 学 教 案 专 用 纸姓名：王燕华 年级 ：二年级 科目：音乐单元(章节) 第十课 课题 ：过新年学习目标1、通过听窗花舞，引导学生通过动作来表达乐曲轻盈活泼、欢快的情绪，并通过动作体验音乐作品“剪窗花”的形象与“喜儿”的期盼“爹爹”回家过年的喜悦心情。2、听唱法学习歌曲过新年，引导用轻快的声音、真挚的情感演唱歌曲，让学生感受体验过新年的热烈气氛。3、通过游戏和创编活动，引导学生主动参与模仿“打击乐器”演奏动作的创编，提高学生音乐实践能力。重 点用欢快、活泼的的歌声表达热烈欢快的节日气氛。难 点歌曲学习、对不同新年音乐的感受和体验教学方法表演法、感受法、练习法、课前准备剪刀 彩色纸 打击乐器 多媒体教学光盘等课 件课 时三课时板书设计教学反思(可以续页)教学过程第一课时教学内容：南街小学教案专用纸副页教学过程 ：一、常规练习1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：复习前课内容：表演及唱。3：节奏练习2/4XXXX|XX|XXXX|X0|XXXX|XXX|XXXX|XXX|二：新课学习：（一）聆听歌曲窗花舞1、导言（简明扼要地介绍“白毛女“剧情；让以后让学生明白“剪窗花、贴门神”对于贫苦家庭是唯一洋溢着过年气氛的含义。）2、初听设问：这段音乐的情绪是什么？（欢快、活泼）3、复听让学生自编动作（模拟“剪、贴窗花”动作）表演对歌曲的理解。（二）学唱歌曲过新年2：教师范唱歌曲过新年；引导学生边拍边轻声随唱，歌后谈谈对歌曲的理解；明白“咚咚咚咚锵”是什么乐器的声音？）3：提示式学习歌谱，（结合节奏练习模仿学习歌曲旋律）活跃课堂气氛。南街小学教案专用纸副页教学过程 ：4：歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。5：通过自编动作表演歌曲过新年1）动作创编；模拟打击乐器“锣、鼓、镲的动作；2）按句创编动作；然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演3）录音、歌表演结合起来表演课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第二课时一、常规练习1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：复习前课内容：表演及唱。3：节奏练习2/4XXXX|XXX|XXXX|X|二：新课学习：1：欣赏乐曲晚会。（简单扼要地介绍音乐家贺绿汀）初听，（提示：在音乐中让你想到了什么？心情是怎样的？）复听，鼓励学生自编动作进入角色地进行表演；2：教师范唱歌曲小拜年；引导学生边拍边轻声随唱；南街小学教案专用纸副页教学过程 ：3：歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。4：歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。5：通过自编动作表演歌曲小拜年1）引导学生自选一件打击乐器为歌曲作伴奏；（或模仿打击动作也可）2）动作创编按句创编；然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演；3）录音、学生的乐器伴奏、歌表演结合起来表演课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第三课时一、学唱歌曲过新年二、游戏宫教学过程一、生听音乐过新年进教室，跟老师做拍手的动作。二、学唱歌曲过新年A、你们会用什么方式庆祝新年呢？B、说说你见过的烟花，模仿出它的声音。C、以小组为中心学习D、指导学生写出节奏南街小学教案专用纸副页教学过程 ：E、练习写出的节奏、 出示锣，这是什么乐器？你在哪里见过？ 生回答。师小结：敲锣打鼓也是闹新年的好方法。A、听锣声，用其他声音模拟。B、锣鼓一起演奏C、请找一位伙伴，与他合作创编锣鼓表演D、展示学生们的作品，作出评价。4、学唱歌曲过新年A、听范唱B、你都听到了