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趣味化学绪 言化学在我们生活中无处不在，化学又是充满趣味的。本教材，以魔术和自制两种形式呈现。在魔术篇中主要以魔术展示和魔术揭秘两个过程进行教学，其目的是培养学生对化学的兴趣和学生的观察能力及分析问、解决问题的能力。在自制篇中以小组合作的方式亲手制作生活中的简易用品，感受制作过程，享受制作的乐趣，珍惜劳动成果。培养学生团队意识、创新意识和创新精神， 鼓励学生了解更多的新鲜事物和更深层次的了解生活中常见的事物，拓展学生的知识面。 本教材主要是通过一些有趣的化学小魔术和自制简易用品，来激发学生对化学的兴趣和好奇心，为以后学习化学打下一定的基础。课程的核心就是让每一位学生以轻松愉快的心情去了感受化学的神奇，了解一些化学知识，培养学生的思维能力和动手能力，形成持续的化学学习兴趣。目 录第一篇 化学小魔术3 白粉煮鸡蛋4 鸡蛋变丑4 水垢消失了6 桃花盛开7鲜花变色8神笔点灯 10浮在水面上的文字 11 第二篇 自制简易用品13自制灭火器 14自制汽水 15自制木炭电池 16 自制硬币电池 18 自制水果电池 20 自制装饰品（一） 21自制装饰品（二） 22用牛奶包装盒造纸 25第 一 篇 化 学 小 魔 术白面粉煮鸡蛋学习目标：1、 知道白面粉煮鸡蛋的奥秘。2、 通过亲身经历白面粉煮鸡蛋的过程，感受化学的神奇，增强学生对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。要准备的用品白面粉、水、大烧杯、生鸡蛋 向大烧杯中装入一定量的白面粉，再放入一个生鸡蛋。 向大烧杯中加入一定量的水。 放置一段时间，取出鸡蛋，会发现什么？想一想1、白面粉是面粉吗？如果不是会是什么？2、为什么白面粉能煮熟鸡蛋，解释原因？3、煮熟的鸡蛋能吃吗？鸡蛋变丑学习目标：1、找出鸡蛋变丑的原因，并做解释。2、通过鸡蛋在食醋中的反应，认识到生活中存在的有趣化学。3、通过此魔术，引导学生学会观察和描述物质的变化过程，感受化学的神奇。要准备的用品鸡蛋、烧杯、清水、盐酸、滴管 取一个新鲜鸡蛋，展示给同学们。 将一个装满水的烧杯放在桌子上。 将鸡蛋轻轻的放入烧杯中，观察现象。想一想鸡蛋壳为什么会消失？挑战：如果把鸡蛋放在一个装满食醋的烧杯中会产生什么现象？为什么？水垢消失了学习目标：1、 知道水垢在白醋中消失的原因。2、 学会用化学知识来解释和解决生活中的问题， 以此认识到化学与生活的紧密联系。要准备的用品白醋、粘有水垢的水壶 展示内壁粘有水垢的水壶。 在水壶中加入一定量的像水一样的液体，盖上壶盖，轻轻振荡。 静置一会，打开壶盖，观察现象。想一想用食醋代替白醋行吗？为什么？桃花盛开学习目标：1、 揭秘桃花盛开的原因。2、 通过此魔术，感受化学带给我们的乐趣。要准备的用品喷壶、清水、氨水、酚酞、大玻璃瓶、烧杯、玻璃棒、白萝卜、小树枝、卫生纸、瓷盘 展示一个插在萝卜上的挂满湿纸花的小树枝立在桌子上。 快速用一个透明的广口大玻璃瓶将纸花扣住。 倒扣的大玻璃瓶里纸花颜色变成了粉红色。想一想白色纸花为什么会变成粉色的？鲜花变色学习目标：1、 揭秘鲜花变色的原因。2、认识生活中食用醋精和碱面的奇特，感受化学带给我们的乐趣。3、通过小组制作各色鲜花，培养学生小组合作和动手的能力，为以后做实验奠定基础。要准备的用品醋精、清水、食用碱面、烧杯、喷壶、试管、小塑料勺、小树枝、上面固定着用纱布做成的小花 展示一个缀满各色花朵的小树枝，它并将插到一个烧杯里。 用小喷壶向花朵喷雾，观察花朵颜色有什么变化。 再用另一个喷壶喷雾，观察花朵颜色又有什么变化。想一想 鲜花为什么会变色？神笔点灯学习目标：1、 知道火柴头的主要成分。2、 揭秘笔帽点灯需要的条件，感受化学的神奇。要准备的用品钢笔、蜡烛、火柴 展示一支普通钢笔。 拿出一支蜡烛点燃。 将蜡烛固定在桌面上，并吹灭蜡烛。 用钢笔点燃蜡烛。想一想火药的主要成分是什么？是谁发明的？浮在水上的文字学习目标：1、揭秘水面上呈现文字的原因。2、了解洗涤剂和油性笔的特性。要准备的用品洗涤剂、油性笔 把洗涤剂涂在光滑而平整的垫板上，将它涂薄展开，并让它充分干燥。 将洗涤剂薄膜剥下来（剥下薄膜非常困难）。 用油性笔在薄膜上写字。 试着让薄膜浮在水面上。 第二篇 自 制 简 易 用 品自制简易灭火器学习目标：1、 知道二氧化碳气体灭火的原因和生活中灭火器的类型。2、 学会制作简易灭火器。3、 通过制作简易灭火器的过程，培养学生的动手能力。要准备的用品矿泉水瓶（农夫山泉380ml、圆瓶、有瓶盖）、一次性输液管、 医用乳胶管、细线、打孔器、酒精灯、细铁钉、剪刀动动手 用打孔器在矿泉水瓶上端斜面处打个小圆孔（刚好插进乳胶管即可，圆孔的边缘要光滑） 剪一段10cm左右的乳胶管，插入矿泉水瓶的圆孔中，检查紧密性。 把输液管中间那段粗的剪下来，一端用酒精灯封严实，另一端剪成平口，然后在口的边缘用细铁钉打个小圆洞，能穿过细线即可。 把用细线穿好的小管竖直放入矿泉水中，盖上瓶盖即可。 想一想 你还能用什么材料自制灭火器。自制汽水学习目标：1、 解释打开汽水瓶会产生泡沫的原因。2、 学会自制汽水。3、 通过自制适合自己口味汽水，培养学生的创新能力和动手能力。要准备的用品塑料可乐瓶、天平、柠檬酸、小苏打、白糖、果汁、冷开水动动手 取干净的塑料可乐瓶一个，依次加入适量的白糖、果汁、1.5g小苏打和冷开水（不要将瓶子装的太满）和1.5g柠檬酸后，立即将瓶盖旋上（瓶盖旋紧），以防汽水冲出。 轻轻摇动可乐瓶，发现瓶中产生大量气泡，约经15分钟，自制汽水即可饮用。想一想 按照自己的口味，调制自己的喜欢的饮料。 自制木炭电池学习目标：1、知道木炭电产生电流的原因和生活中有那些类型的电池。2、学会自制木炭电池。3、通过亲手制作电池，体验化学的乐趣。要准备的用品木炭、铝箔、盐水、餐巾纸、电动机动动手 把木炭浸入水中把木炭浸入水中，将沉入水中的木炭取出。 把导线缠绕在木炭上将导线头部的塑料皮剥掉约10cm，然后将导线缠绕在木炭上， 将小灯泡和木炭连接起来用夹子将小灯泡底座上的导线和木炭上的导线夹住。 用食盐水将纸巾浸湿将水倒入搪瓷盆中，并往水中放入食盐，然后将纸巾在食盐水中浸湿。 把纸巾卷在木炭上把纸巾紧紧地卷在木炭上，不要留有缝隙。 在纸巾上卷上铝箔将铝箔剪成比纸巾的宽度略窄的大小，然后将铝箔卷在纸巾上，不要将铝箔接触到木炭上。 把小灯泡底座上的另一根导线靠在铝箔上如果小灯泡不亮，就用手用力地按捏木炭电池上缠绕铝箔的部分。挑 战试着将木炭弄小，木炭要小到什么程度才能让电动机旋转起来。自制硬币电池学习目标：1、 知道硬币电池产生电流的原因。2、 学会制作硬币电池。要准备的用品食盐水、纸巾、铜硬币7个、铝硬币7个、带底座的小灯泡、绝缘胶布动动手剪切浸过食盐水的纸巾将纸巾剪成比1元硬币稍微大点的圆形，准备7个。用铝硬币和铜硬币夹住纸巾注意铝硬币不能超过纸巾的范围。把在中制作的7套东西重叠起来按照铜硬币（铜）纸巾铝硬币的顺序重叠。将小灯泡连接到硬币电池上用绝缘胶布将小灯泡上的剥掉了塑料皮的导线分别粘在两端的铜硬币和铝硬币上，小灯泡就会发光。挑 战如果换用4套硬币重叠起来，结果又如何呢？自制水果电池学习目标：1、 知道水果电池产生电流的原因。2、 学会自制水果电池。要准备的用品柠檬、八音盒、导线、铜板、锌板、水果刀动动手 把柠檬切成两半（用手轻轻握住柠檬，将它的果汁挤出来） 把铜板和锌板插在柠檬上，并且将它们与八音盒连接起来增加铜板和锌板的数量将缠好漆包线的铜板和锌板插在柠檬上，看看八音盒是否会唱。挑 战 如果用西红柿做电池，小灯泡会亮吗？（动手试试）自制装饰品（一）学习目标：1、 了解食盐的一些性质。2、 知道晶体的概念。3、 通过小组合作自制装饰品，培养小组合作的能力。要准备的用品丝缎、一次性筷子、书、食盐动动手 将盐放入水中，并让盐充分溶解，直到水不能溶解为止，然后将盐溶液倒入杯子中。 用丝缎编制一个自己喜欢的形状，并在丝缎上缠上线。把线系在一次性筷子上，将丝缎吊挂在杯子里的食盐水中。用书将杯子盖上，放置一周到十天左右，当盐的结晶附在丝上后就可以将其取出。自制装饰品（二）学习目标：1、了解尿素和食用色素的性质和用途。2、了解晶体的形成和成长过程。3、用尿素自制自己喜欢的装饰品，经历晶体的成长过程，体验化学的乐趣。尿素晶体就像生物一样成长哦！完成的作品就像是树木的模型。要准备的用品尿素35克、一次性筷子、塑料瓶、液体洗剂、底片盒、画图纸、食用色素、餐巾纸、颜料动动手 往杯子中加入1滴液体洗剂、3ml的洗衣液、35g尿素、25ml水(大约为装满1个底片盒的量)，然后用食用色素（大约装满1个挖耳勺的量）上色。 一边用手捂热杯子，一边用一次性筷子搅拌杯中的物质，大约搅拌5分钟左右。 在餐巾纸上放上一张剪成三角形的画图纸。 将中的2张纸就那样重叠的放在一起，然后将它们卷好后嵌入底片盒中。 将中的液体倒入底片盒中约到底片盒2/3处，接着绕着嵌入的纸张将中剩下的液体加入底片盒中，要在盘子上操作！ 就那样让纸浸在液体中等待1天，在温度较高的情况下要花23天的时间。用牛奶包装盒造纸教学目标：1、 了解造纸的原料和制造过程。2、 学会用牛奶包装盒造纸。3、 认识到废纸回收利用的价值，加强节约纸的意识和养成节约纸的习惯。像旧报纸、旧杂志等废纸每天都会被回收，被回收后的废纸如何变成新纸呢？在这个实验中让我们一起使用牛奶包装盒制作纸张吧。要准备的用品牛奶包装盒（5-6个）、中性洗剂、榨汁机、木工用的方材、纱窗用的纱网、粗橡皮筋、锅、电熨斗、图钉、报纸、搪瓷盆、手巾动动手 打开牛奶包装盒将洗干净的牛奶包装盒剪开，并让它干燥 用锅煮牛奶包装盒，然后将盒子表面的塑料薄膜撕掉用锅将牛奶包装盒煮30分钟1小时，待包装盒冷却后将其取出，并将其表面的塑料薄膜撕掉。 制作抄纸用的木框用木工用方材制作两个明信片