梅县东山中学2011-2012学年高一上学期期中考试(语文).doc

梅县东山中学2011-2012学年高一上学期期中考试 语文试题一、语言基础知识（共12分） 1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）（3分）A机杼/伫立 裨益/刚愎 供给/口供 B苑囿/残垣 落枕/烙印 称心/称呼 C渣滓/浸渍 梦魇/赝品 炽热/奢侈D竣工/英俊 扁舟/翩跹 奔波/投奔2下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（ ）（3分）A在被戏称为“石灰窑工业园区”的强拆现场，伴随着挖掘机的轰鸣声，40多座小石灰土窑顷刻间分崩离析，被彻底拆除。B有时候文学的看法和时代的看法总是背道而驰，这是因为文学有着超越时代的持久不变的原则，而喜新厌旧则差不多是每一个时代的原则。C谁也没有料想到，他作为一个心智不高、内力不坚的芸芸众生，却通过自己数十年的潜心修炼，成为一代哲学大师。D新年伊始，行人若再在南京市街头闯红灯或不走斑马线，就可能被守株待兔的协管员逮住罚款。3下列句子中没有语病的一句是（ ）（3分）A杭州市地铁坍塌事件的教训太沉痛了，一定要采取措施，防止以后不再发生这种严重事故。B据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有户口本、身份证、手机等其他证件。C上世纪八十年代中后期，继伤痕文学、反思文学和寻根文学之后，在我国文学创作领域出现了一波具有鲜明形式探索意味的文学浪潮先锋文学。D诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。4. 依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语义连贯、音节和谐的一组是（ ）（3分）（1）每逢深秋时节， ，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2）远眺群山环抱， ，近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫白云缭绕，层林叠翠 层林叠翠，白云缭绕A B C D二、古诗文阅读（共42分）阅读下面的文言文，完成59题。司马芝传司马芝字子华，河内温人也。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”贼曰：“此孝子也，杀之不义。”遂得免害，以鹿车推载母。居南方十余年，躬耕守节。太祖平荆州，以芝为菅长。时天下草创，多不奉法。郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。顷之，芝差节客王同等为兵，掾史据白：“节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。”芝不听，与节书曰：“君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。”兵已集郡，而节藏同等，因令督邮以军兴诡责县，县掾史穷困，乞代同行。芝乃驰檄济南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝“以郡主簿为兵”。迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。芝性亮直，不矜廉隅。与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。 （节选三国志魏书卷十二）【注】菅：地名，在今山东单县北。廉隅：本指棱角，后喻人品端方。5.对下面句子中加点字词解释有误的一项是（ ）（3分）A芝差节客王同等为兵 差：派遣 B而宾客每不与役 与：参加C因令督邮以军兴诡责县 责：责问 D芝不报其书，一皆如法 报：报告6.下列各组句中加点词语意义用法相同的一组是（ ）（3分）A若至时藏匿，必为留负 B芝不报其书，一皆如法 桑之未落，其叶沃若 静女其姝C因芝妻伯父董昭 D昭犹惮芝，不为通 因宾客至蔺相如门谢罪 非为织作迟，君家妇难为7.下列句子分别编为四组，都能表现司马芝正直的一组是（ ）（3分） 同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母 芝乃驰檄济南，具陈节罪 芝不报其书，一皆如法 交关者皆获罪，而芝以见称 昭犹惮芝，不为通 卒于官，家无余财A B C D8.下列对原文的叙述和分析，有误的一项是（ ）（3分）A司马芝年轻时，在去荆州避难的路上，就表现出了与众不同的品质；在南方居住十几年，能够恪守礼义节操。B在任菅县长官期间，司马芝不畏豪强，征调主簿刘节的门客当兵，同时写信给刘节，晓之以理，动之以情，使一向豪侠的刘节代替门客去当兵。C征虏将军刘勋，恃宠骄横，多次写信嘱托司马芝帮忙，司马芝一概依法处理。后来刘勋犯法被杀，和他有关联的人都被定罪，而司马芝却受到称赞。D司马芝性情正直，严于执法，不受请托，权贵至亲都不敢私下求他办事。他死后家无余财，从魏建国以来，历任河南尹没有能比上他的。9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）贼曰：“此孝子也，杀之不义。（3分）译文： （2）后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。（3分）译文： （3）与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。（3分）译文： 10阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（7分）黄氏延绿轩 明高启葱葱溪树暗，靡靡江芜注湿。雨过晓开帘，一时放春入。注芜，丛生的草。 （1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？ （3分） （2）请赏析“一时放春入”一句。 （4分） 11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共14分）（1）静女其姝，俟我于城隅。 ， 。（诗经静女）（2）淇则有岸，隰则有泮。 ， 。（诗经氓）（3）日月忽其不淹兮， 。 ，恐美人之迟暮。（离骚）（4）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 ， 。（离骚）（5）河汉清且浅，相去复几许？ ， 。（迢迢牵牛星）（6） ， 。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。（短歌行）（7）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 ， 。（归园田居）三、阅读下面的现代文，完成1214题。（共9分） 人品文品与欣赏心态现代著名文学家、翻译家林语堂先生在艺术与消遣中说：“人格伟大的艺术家产生了伟大的艺术，人格渺小的艺术家产生了渺小的艺术；心地卑劣的艺术家，纵使生命发生危险，也不能产生伟大的艺术，心胸伟大的艺术家，纵使生命发生危险，也不能产生下劣的艺术。”纵观我国历代众多的文学作品，为文与为人，文品与人品，一般说是一致的，“著作以人品为先”“人高则诗高，人俗则诗俗”。因为一切有价值的文学作品都是作者“写情造文”的产物，而诗歌则更是“情动于衷而行于言”的结晶。然而由于人的感情颇为复杂，有些作家的作品并非“为情造文”，而是刘勰所谓“为文造情”。这类作家的作品必然出现为人与为文、人品与文品相抵牾（抵牾指“矛盾”或“冲突”的意思）的现象。我以为这主要是由于作者在文章中有意地掩饰了其思想意识中的阴暗面，代之以与其品德情操迥然不同的格调之故。欧美人欣赏文学作品，往往是就文论文，很少顾及作者人品的高下。在中国这样一个受儒家思想影响很深的国度里，人们欣赏文学作品，却首先要想起作者的人格背景。由此可见，在我们中国，无论任何时代，提倡作家加强品德修养，确实是至关重要的，因为作者的品德修养如若低下，即使他能够写出有一定价值的作品，但它是绝对不会传之不朽的。12.文章开头引用林语堂先生的这一段话，理解不正确的一项是（ ）（3分）A儒家文艺观在中国人的心中是根深蒂固的。B林语堂的欣赏心态没有受到欧美人的影响。C林语堂很赞赏传统的儒家的欣赏观。D儒家对人品与文品相抵牾的现象是否定的。13.对照原文，下面理解不正确的一项是（ ）（3分）A欧美人对文学作品的欣赏很少顾及作者的人格背景。B欧美人对文学作品的欣赏主要是看作品的本身。C欧美人与中国作家对作品的欣赏持同样的心态。D中国人欣赏文艺作品首先看作家的人格背景。14.对本文结尾的意思，理解不正确的一项是（ ）（3分）A人品与文品相抵牾的现象不是很多，其作品的“价值”是有限的。B所有人品低下的作家，其作品绝对不会有价值而传之不朽。C提高文品的关键，在于提高作家的人品思想修养和境界。D从中国人的欣赏心态的角度，强调提高作家的思想修养。四、阅读下面的散文，完成1517题。（共15分）俯向大地的身影许俊文这些年来，我的笔下总是很少提到自己的母亲。我觉得至今还没有找到可与母亲般配的文字，就好比我们已探明脚下是一座丰富的矿藏，由于担心技术水平达不到，而一直犹豫不决，迟迟没有开采。那是去年深秋的一个黄昏，我从定远县东部的小镇岱山下车去豆村，沿途的田野，该收割的已经收割了，眼前的每一块赤裸的土地，就像产后的孕妇似的，安安静静地躺在那儿，见不到一个来打扰它的人，只有田边地角盛开的野菊花静悄悄地陪伴着它。一个老妇人的背影出现在我的视野里：青衣青裤，头上扎着时下很少见到的那种黑色的包巾，右手握着一把小锄。举起，落下，举起，落下在锄头偶尔停顿的间隙，从翻起的泥土里捡起一点什么，随手丢进身旁的篮子里，再继续翻着泥土。当我走近，才认出是母亲。我小声地叫了一声妈，她愣怔了半天才反应过来，急忙丢下手里的锄头，想立即站起来，可是挣扎了几次，最后还是在我的协助下才完成了那个简单的动作。母亲的两个膝盖处粘满了泥土，我不由自主地就跪了下去，替母亲轻轻地扑打，扑着扑着，眼泪就出来了。母亲是一个惜粮如命的人。她三岁就跟着外婆讨饭，至今她的左腿还有当初被恶狗咬伤留下的疤痕；七岁下地给东家割麦子，饿极了就搓生麦粒吃；三年自然灾害时期，她的两个女儿相继被饥饿夺去了生命。粮食在母亲的眼里比什么都金贵。记得小时候，我家的粮食总是不够吃，为了能够从工分以外多获得一点粮食，母亲请铁匠给我打了一把小锄头，每到秋天，当队里的花生、红薯、胡萝卜起获之后，她就叫我到地里翻找遗落的果实。虽然如今的生活早已改变，父母的生活费用也由儿女们全包了，可母亲依然是一个拾穗的人，是如今村里唯一的一个，可能也是最后一个了。母亲总感叹道，人哪，最容易忘本，只要三顿饱饭一吃，就记不得挨饿的滋味了。前年秋天，父亲打电话说母亲病了，我匆匆忙忙赶回到豆村，只见瘦弱的母亲睡在床上蜷作一团，我上前握住她枯瘦的手，粗糙得犹如一截干枯的树干。父亲唠叨着，他说牛喘气那块水稻田你是知道的，烂泥深得连牯牛都拔不动腿我叫她不要去拾稻穗，她非不听母亲微微地睁开眼，下意识地剜了父亲一下，父亲便不再吱声了。这时我发现母亲的床边码放着一堆稻子，我一下全明白了。母亲托人把拾来的稻、麦拿到镇子上去卖，再把卖来的钱放在一个小木匣里，就等着过年了。母亲喜欢过年，过年时儿孙们就像归巢的小鸟，一个个都从很远的地方飞回来了，这时母亲会打开那只木匣子给大家发压岁钱，发一个，说一句，这是地里拾来的。当我的儿子接过压岁钱时，他扑通一声双膝跪地，深深地磕了三个头。我想，儿子的头，既是给母亲磕的，也是给土地磕的，尽管他离土地已经很远了，但他的生命里却流淌着土地的血脉。在我写这篇短文的时候，母亲的身影总是在我的眼前晃动。朦胧中，她佝偻的身影离土地似乎更近了 （选自散文2008年第9期，有删改）15结合文意，说说你对文中画线句子的理解。（4分） 16文章最后为什么再次写到母亲的“身影”?（5分） 17本文采用多种描写手法刻画母亲形象。试选取其中的两种手法，对母亲形象的刻画作简单探究。（6分） 五、语言表达与运用（共12分）18请将下列的句子改写成三个短句。（6分）传统的现代派绘画由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的谙熟程度为先决条件的。 19.根据情境和要求完成题目。（6分）校运会如火如荼地进行着，高一（17）班的同学奋勇争先，捷报频传。张国雄在刚结束的男子跳高比赛中，获得了冠军，并打破了该项的学校记录；女子100米决赛马上就要开始了，同学们都期待马燕能再为班级夺得一枚金牌。有同学提议拟写一条标语，为马燕加油。语文科代表脱口说出上句：“雄鹰飞越创记录”，请你续写下句，使两句构成一副对子。 六、作文（60分）20阅读下面的材料，按要求作文。2011年10月13日下午，广东佛山黄岐某五金城发生一起车祸。监控视频显示：2岁多的小悦悦先后被两辆车碾压，她躺在地上的7分钟内，经过的18名路人无一施救或报警。直到58岁的拾荒老人陈贤妹经过时，才将她救起，随后通知其家人并送往医院。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。根据以上材料，请以“寻找爱心”为题目，写一篇不少于800字的作文，立意自定，文体自选，不得抄袭，不得套作。参考答案1C（Azh/zh，b/b，gng /gng ；Byun /yun，lo/lo，chn/chng；Cz/z，yn/yn，ch/ch ；Djn/jn，pin/pin，bn/bn。）2B（A分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。B背道而驰：朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。C芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人，是个适用于集体的名词，和前面“一个”矛盾。D守株待兔：比喻不主动努力，而存在万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。）3.C（A要说的是防止再发生，却在当中多了个否定词“不”，就变成了相反的意思。属于肯定否定不清。B“还有手机等其他证件”属于逻辑错误。D语序不当。主语一致时，关联词在主语后，“诚信不仅，而且”。）4.D（做题时一定要注意题干的除“语义连贯”外“音节和谐”的要求。第一组中，“俯瞰”二字与“置身山顶”相连，与“每逢深秋时节”字数相等，而且下句四个字“槐榆丹枫”也与下文字数相等。第二组中中的“绕”与下文的“茂”字押韵。）5.D（报：回复）6.C（两个“因”都是介词，相当于“通过”。A项两个“若”字，前者表示假设，“如果”，后者放在形容词后面，相当于“然”，意为“的样子”；B项两个“其”字，前者是第三人称代词，译为“他的”，后者放在形容词词头；D项的两个“为”字，前者是介词，“给、替”，后者是连词，“因为”。）7.C（是说他孝顺母亲，不忍在危难时丢下；是他为官正直的结果；是说明他为官清廉）8.B（错在“晓之以理，动之以情，使一向豪侠的刘节代替门客去当兵”一句上。刘节代门客当兵，是由于司马芝告状，太守治刘节的罪。）9.翻译：（1）贼人说：“这是孝子，杀害他不仁义”。（译出大意1分，判断句1分，“之”作代词，代指司马芝1分）（2）后来刘勋由于行为不轨被诛杀，与刘勋交往并有关联的人全都获罪，司马芝却因为（不徇私而）被人们称道。（译出大意1分，“交关者”1分，“而芝以见称”中的“见”字表被动1分。在孔雀东南飞一课中有“渐见愁煎迫。”）（3）（他）和宾客们谈话时，有不同意的，就当面指出他们的错误，回来后也不会说什么不同的话。（译出大意1分，“可意”1分，“面”名词活用作状语，“当面”1分。）【译文】司马芝，字子华，河内郡温县人。年轻时是一个读书人，到荆州去躲避战乱，在鲁阳山里遇到强盗。同行的人们都丢下年老体弱的人逃走了，只有司马芝一个人坐在那里守护老母亲。强盗来到后，用刀逼着司马芝。司马芝叩头说道：“我的母亲年纪很大了，她的养老送终问题就拜托诸位了。” 贼人说：“这是孝子，杀害他不仁义”。司马芝于是免于被杀，用小车把母亲推走了。司马芝在南方住了十几年，亲自耕种，恪守礼义节操。 魏武帝曹操平定了荆州，任命司马芝作菅县长官。当时天下政权刚刚建立，各地大多不遵守法律。郡主簿刘节是旧日的大家族子弟，为人豪爽侠义，拥有一千多位宾客，外出就做盗贼，回到官署里则扰乱吏治。不久，司马芝派遣刘节的门客王同等人去当兵。掾史据实禀告说：“刘节家里从来就没有派人服过徭役，如果他们到时把人藏起来，您一定要为滞留误期而负责的。”司马芝不答应，给刘节写了封信说：“您是这里的大家族，又是郡里的左右手，而您的宾客经常不服劳役，黎民百姓早就心怀怨恨和不满，有些流言已经被上级听到。现在征发王同等人去当兵，希望您能按时派遣他出发。”士兵们已经在郡里集结了，但刘节把王同等人藏了起来，还乘机让郡督邮以征兵为借口去讹诈责问县里。县里的掾史没有办法，请求让自己代替王同去当兵。司马芝就派人骑快马把一封信送到郡城济南，信上详细列举了刘节的罪状。太守郝光历来敬重信任司马芝，当即下令让刘节代替王同去当兵，青州人称司马芝“能让郡主簿去当兵”。后来司马芝升任广平县令。征虏将军刘勋，地位尊贵，受宠骄横。他又是司马芝原来所在郡里的将军。刘勋的宾客和子弟们在司马芝的管界内多次犯法。刘勋给司马芝写信，不署上姓名，却在信中多次嘱托司马芝帮忙。司马芝没有给他回信，一概按照法律处理。后来刘勋由于行为不轨被诛杀，与刘勋交往并有关联的人全都获罪，而司马芝却因为不徇私而被人们称道。黄初年间，司马芝被调入京城任河南尹。他抑制豪强，扶持贫弱，私下请托也行不通了。正遇宫中太监想托司马芝办事，又不敢开口讲，就通过司马芝妻子的伯父董昭传话。董昭也害怕司马芝，没有替他传话。 司马芝性情公平正直，不以廉洁方正自矜。（他）和宾客们谈话时，有不同意的，就当面指出他们的错误，回来后也不会说什么不同的话。司马芝在任职期间死去，家里没有一点多余的财产。自从魏国建立以来到现在，历任河南尹中没有一个人能比得上他。10（1）“葱葱”指“郁郁葱葱”，写溪树之茂密；（1分）“靡靡”写江边丛草的繁盛，（1分）（或：综合回答两个词写出春雨后水边草木繁盛之貌2分），妙用叠音词，富有韵律感（音律美），增强表达效果。（1分）（2）此句运用拟人的修辞手法，（1分）写出了春光浓重，扑面而来的景象，（1分）表现作者的欣喜（对春天的喜爱）之情。（2分）11（1）爱而不见 搔首踟蹰（2）总角之宴 言笑晏晏（3）春与秋其代序 唯草木之零落兮（4）扈江离与辟芷兮 纫秋兰以为佩（5）盈盈一水间 脉脉不得语（6）呦呦鹿鸣 食野之苹 （7）暧暧远人村 依依墟里烟12D(儒家对人品与文品相抵牾的现象不是否定的，如果否定，也不会有“为文造情”一说，也不会有结尾“提倡作家加强品德修养”一说)13C14B（“所有人品低下的作家”不当，应是指中国人品低下的作家；“绝对不会有价值而传世不朽”也与原文表述有出入。注意A项，前文说“纵观我国历代众多的文学作品，为文与为人，文品与人品，一般说是一致的”，所以说“人品与文品相抵牾的现象不是很多”，结尾说“即使他能够写出有一定价值的作品”，所以说“其作品的“价值”是有限的”）15.本题考查对散文中重要句子的理解能力。【参考答案】此句用比喻的修辞手法（1分），把母亲比作是“一座丰富的矿藏”，（1分）形象生动地说明了自己很少写母亲是担心写不好，突出母亲的朴实深厚。（2分，此2分可根据学生的作答情况酌情给分，意思对即可）16.本题考查散文的材料安排结构作用的能力。【参考答案】文章最后再次写到母亲的“身影”，从结构上看，照应了文章的题目俯向大地的身影和第三段有关母亲背影的描写；（2分）从情感上看，表达了作者对母亲的深爱与赞美，深化了文章的主题。（3分）（根据学生作答情况酌情给分）17此题考查对人物形象分析的能力。【参考答案】 通过正面描写展现母亲形象。A 第三段中，正面描写了母亲翻地、捡拾的动作，展现了一个纯朴、嗜粮如命的劳动者形象。B 第三段中“青衣青裤，头上扎着时下很少见到的那种黑色的包巾，母亲的两个膝盖处粘满了泥土”及第五段中“枯瘦的手，粗糙得犹如一截干枯的树干”等肖像描写，都形象地突出母亲的辛劳与纯朴。 通过侧面描写来烘托。第三段中“我不由自主地就跪了下去，替母亲轻轻地扑打，