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前后鼻音教学感悟 前后鼻音教学感悟前后鼻音，一直以来是拼音教学中的难点，我们班的部分孩子由于地域关系，很难准确发音。于是，在教学中，我尝试着从以下几方面着手，帮助孩子矫正不正确的发音。1、 发音方法打基础。在教学过程中，通过电脑老师示范读，明确发音方法。前鼻音发音时牙齿要抵住上牙齿背，后鼻音发音时舌头要后缩，从鼻子出气，鼻子会震动。再通过各种形式的读，个别读、开火车读，小组读，小老师领读等加强训练。2、 发音游戏来巩固在教学过程中，我们玩了一个游戏，叫“前鼻后鼻对对碰”，也就是同桌对对读的游戏。一个人读前鼻音，另一个人读后鼻音。游戏内容如下：我是 n我是前鼻韵母 n小小嘴巴 n n n我是ng我是后鼻韵母ng张大嘴巴 ng ng ng我是 en我是前鼻韵母 en扁扁嘴巴 en en en我是eng我是后鼻韵母eng舌根顶顶eng eng eng我是 in我是前鼻韵母 in尖尖嘴巴 in in in我是ing我是后鼻韵母ing硬硬舌头 ing ing ing同桌合作读，相互纠正，兴趣盎然。3、 联系生活强记忆最后，我把拼音放到具体的语境中，让学生联系生活实际强化记忆。让学生找一找儿歌、生活中，哪些事物名称中藏有前鼻音，哪些事物名称中藏有后鼻音，引导学生在生活中学习，让拼音教学生活化。如: no zhn dn dn xin 闹 钟 叮 咚 响， q chun q shn xu 起 床 去 上 学， jin le tn xu wn shn ho 见 了 同 学 问 声 好， jin le lo sh j n 见 了 老 师 鞠 个 躬。让学生找一找到儿歌中藏着的后鼻韵母。通过实践，学生基本能掌握前后鼻音的发音方法，但放在具体的词语中，孩子们还是会有发音困难，仍需加强练习。多读拼音儿歌，既能巩固所学拼音，又能帮助孩子认
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