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文档简介

难忘的一天 教学设计第一课时【教学目标】1.认识13个生字，会写10个字。2.正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。3.激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。【教学重点】1.能正确读写本课的生字。2.了解课文内容，体会邓爷爷的话语，感悟自己肩上的责任。【教学难点】1.了解课文内容，体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。 2.体会邓小平爷爷对少年儿童的关怀与期望，感悟自己肩上的责任。【教学时数】两课时【教学过程】第一课时一、创设情境，导入课题教师出示课文邓小平爷爷植树中的相片。 师：小朋友们，你还记得这张相片吗？上面的爷爷是谁？还记得，他说过的话吗?（学生自由答）今天，我们又将见到邓小平爷爷，他仍旧是那么亲切，今天他要去参观一位小朋友的计算机表演，那位小朋友兴奋极了，这真是他难忘的一天。（从学生原有的学习经验引入，实现知识的迁移，在情感上学生也会感到亲切。） 二、初读课文，整体感知。1.教师播放媒体资源中的课文朗读，让学生从整体上感知课文。2.之后教师请学生以他们喜欢的方式自读课文，要求学生读准字音，画出生字词，引导学生在阅读中识字。 3.请学生通过多种方式自由认读生字。4.教师检查学生自学生字词的情况，及时纠正学生出现的各种错误，帮助学生正确掌握所学。三、指导写字1.教师出示要写的字，学生自主观察、进行生字识记。 2.教师请学生说说怎样记住这些生字的字形，鼓励学生大胆说出自己心中的想法。并和学生一起总结识字规律。独体字要写在田字格的正中间。“及”字的笔顺是先写撇。“身”字的第六笔右边不出头，最后一笔右边要出头。3.游戏巩固：从“我会认”和“我会读”的生字中，选择几个，分组进行组词比赛，哪组组词多，哪组获胜。4.最后教师先师范书写，然后请学生练习书写，教师给予指导，写完后大家共同评议，比比谁写的工整美观，促进书写规范、端正、整洁。同时教师要对表现好的同学或者小组给予一定形式的奖励。四、教师小结亲爱的小朋友，
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