初中英语人教版七年级下册unit 6.doc

人教版英语七年级下册Unit 6 Im watching TV.Section A 1a-2c一、教学目标：（一）.知识目标：1.能够听、说、认读本课的重点单词和短语：newspaper, read newspaper, use, make soup, wash, go to the movie.2.能够熟练掌握本课重点句型： What are you doing?I am.What is he/she doing?He/ She isWhat are they doing?They are （二）、能力目标：1初步理解现在进行时的构成及现在分词的变化规律。2. 能运用所学知识，描述人们正在干的事情。3. 听懂课文中活动的录音。(三)情感目标： 1.通过学习本课内容，让学生能够在日常生活中注意观察自己周围的人和事物正在干什么，培养学生的观察能力。二、教学重难点：1.重点：1).听、说、认读新的单词和短语：newspaper, read newspaper, use, make soup, wash, go to the movie.2).用句型“What are you doing? I am What is he/she doing? He/ he is What are they doing? They are ” 进行询问。3).听力技能的掌握。2.难点：正确运用现在进行时来讨论正在进行的动作。三、教学用具：PPT，听力原文四、教学过程Step1. Warm-up.1.GreetingStep2. Lead-in.1. Lets chant.播放视频“What are you doing?”【设计意图：通过播放歌谣活跃课堂，让学生感知这节课要学的内容】Step3. Presentation.1. 句型操练What are you doing?I am.What are they doing?They are What is he/she doing?He/ She is2.Find the rule.Ss试着总结语法点，找规律。现在进行时：表示现在正在进行的动作。构成：be (am, is, are) +V-ing【设计意图：趁着刚看完视频，对“what are you doing?”这句型有印象，多加操练。此外，引导学生开动脑筋思考，自己找规律，加深印象。】2.图片呈现新单词newspaper, read newspaper, use, make soup, wash, go to the movie.3. Try to remember给学生1分钟时间记住这些新单词。4.比眼力学生根据图片进行回答。【设计意图：学生根据不同的动作图片进行描述，初步体验现在进行时的用法以及巩固新学的单词】Step4.Practice1.完成课文1a.把图片和英文短语匹配起来。2.Guessing gameT用“What be +主 doing?”句型进行提问，Ss猜动作并用英文回答。3.Find the rules根据老师写在黑板上的现在分词，观察并找出规律。【设计意图：让学生参与到课堂当中，增强自信心。】4.“ing”的来历【设计意图：讲个小故事活跃课堂气氛】Step5. Listening.1. 课文1b听对话，在横线上标序号。（听力播放2遍）Checked the answers with Ss. (1. 8. 5)2. 课文2a听对话连线。（听力播放2遍）Answers: 1a 2b3. 课文2b听录音，完成下列对话。（听力播放2遍）Answers: are, doing; watching TV; listening to a CD, boring; interesting, go to.Step6. Homework1.课下与同桌练习2b 的对话。2.预习2d. Role play the conversation五、板书设计：Unit6 Im watching TV. 现在进行时：现在正在进行的动作。 am run runningbe is + V-ing play playingare dance dan