丁向华《北京》导学案设计.doc

4对话课堂导学案设计年级二学科语文课题北京指导教师丁向华课时2课型 阅读课教学目标1、 认识13个生字。会写10个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。3、有热爱祖国首都的意识和感情重点难点1、 认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。2、 背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。关键问题感悟重点词句，有爱祖国首都的意识和感情。教学过程设计三段模式程序（要素）呈现形式l 教教 教师导案 学生预期效果预习激活（3-5分钟）激趣导入1、 巧记生字。 我不认识的字_ _二、把四字词语补充完整。（ ）树成阴 鲜（ ）盛（ ） 风景（ ）（ ） （ ）流（ ）息（ ）（ ）往往 （ ）楼（ ）厦 （ ）胜（ ）迹 （ ）约而（ ）三、我能复述课文的主要内容： 1、2008年的奥运会将在哪里举行呀？2、说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自已印象中的北京。现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。板书课题，学生跟着写。1、感受北京的美丽巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。2、认识本课汉字。3、对学习本课产生浓厚的兴趣。对话生成（25-32分钟）自主学习合作交流研讨展示评价生成1、我我国的首都在哪里？第一、五段都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？2、通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽？3、再读课文，让学生说说自已又认识了哪些四字词语，结合图体会“绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息”的意思，用自已知道的词语来形容它的美。4、说说自已知道的北京的高楼大厦、名胜古迹及公园。5、通过本节课学习，收获（感受、疑问）是：国的首都在哪里？第一、五段都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？小声自已读课文，自已体会1、学生按要求自读。2、读完后，想一想，你读懂了什么？3、 检查预习4、 读重点句，悟读课文5、 深化情感，读写结合6、 课外拓展，1、能交流自己的初读体会。2、了解北京的美。3、用自已知道的词语来形容景物的美。4、说出自己学习这课的心得。固拓展（5-10分钟）基础达标分层设计反馈点评一、根据课文组词【】央（ ） 交（ ） 市（ ） 旁（ ） 优（ ）阴（ ） 坛（ ） 城（ ） 国（ ） 图（ ）二、按课文内容填空。【】1、_的广场 _的柏油马路 _的公园2、_是我国的首都，是一座_的城市，我们爱祖国的首都。3、_在北京城的中央，红墙、_，又庄严，又_。它前面是宽阔的_，人民英雄纪念碑就矗立在_中间。4、北京道路两旁，_，_。立交桥的四周有_似的草坪和拼成_的花坛，各种车辆在桥上桥下_，_。5、北京有许多和风景优美的_，还有许多新建的_。站在高处一看，到处是_，到处是_。三、思考. 【】课文围绕哪一句话来写？_ 四、拓展。【】提升练习根据课文内容填空：、北京是我国的（），是一座（）的城市。、天安门在北京城的（），（）、（），又（），又（）。、北京有许多（）的柏油马路，道路两旁（）（），北京新建了（）。立交桥四周有（）的草坪和拼成图案的（）。各种车辆在桥上桥下（），（）。、北京有许多（）和（）的公园，还有许多新建的（）大厦。、北京（）！我们爱（），我们爱（）。1、 检测训练单。2、 总结反馈学生训练单的情况。3、 拓展学生知识面1、 通过训练单，巩固本课的知识点。2、 意识到本课的收获和存在的问题。板书设计 、北京 美丽柏油马路立交桥名胜古迹公园高楼大厦 越来越美丽 注：此页供教师使用 班级： 姓名： 综合评价：（ ）个星 导学单（课前预习） 完成情况（ ）个星一、 巧记生字。【】我还不认识的字有：_我可要把不认识的字多读几遍！直到会认为止哟！二、把四字词语补充完整。【】（ ）树成阴 鲜（ ）盛（ ） 风景（ ）（ ） （ ）流（ ）息（ ）（ ）往往 （ ）楼（ ）厦 （ ）胜（ ）迹 （ ）约而（ ）三、我能复述课文的主要内容：【】四、资料袋：天安门城楼：天安门位于中华人民共和国首都北京市区中心，面临长安街。天安门原是明、清两朝皇城的正门，明永乐十八年（公元1420年）建成，当时名叫承天门。清顺治八年（1651年）更名为天安门。1949年10月1日，中华人民共和国在这里举行了开国大典，并被设计入国徽。1961年，天安门被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。故宫，即在封建王朝统治结束的时候前王朝皇帝所居住工作的宫殿建筑群，现多指北京故宫博物院。 故宫：故宫位于北京市中心，旧称紫禁城。是明、清两代的皇宫，无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的古建筑群。被誉为世界五大宫之首（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫）。 故宫平面图 故宫始建于明永乐4年（1406年），1420年基本竣工，是明朝皇帝朱棣始建。故宫南北长961米，东西宽753米，面积约为725,000平方米。建筑面积15.5万平方米。相传故宫一共有9999.5间，实际据1973年专家现场测量故宫有大小院落90多座，房屋有980座，共计8707间（而此“间”并非现今房间之概念，此处“间”指四根房柱所形成的空间）。宫城周围环绕着高12米，长3400米的宫墙，形式为一长方形城池，墙外有52米宽的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。故宫宫殿建筑均是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。故宫有4个门，正门名午门，东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。面对北门神武门，有用土、石筑成的景山，满山松柏成林。在整体布局上，景山可说是故宫建筑群的屏障。八达岭长城位于北京延庆县南部，在北京城区的西北方向，距市中心75公里。八达岭长城是我国古代伟大的防御工程万里长城的一部分，建于明代弘治十八年（1505年），明嘉靖、万历年间曾加以修葺该段长城地势险峻，居高临下，是明代重要的军事关隘和首都北京的重要屏障。 八达岭长城碗蜒于崇山峻岭之间，依山而建，高低起伏，曲折绵延。八达岭位于居庸关外口，有东、西两座关门，东叫“居庸外镇”，西称“北门锁钥”。关城东窄西宽，长城从“北门钥 锁”关门城合台起依山而筑，城墙高低不一，平均高约7.5米，顶宽约6米，可容五马并驰，十人并行。 该段长城的墙体是用整齐巨大的条石铺成，有的条石长达2米，重数百斤。内部填满泥土和石块，墙顶地面铺满方砖，十分平整。墙顶外侧筑有高1.7米的垛口，上有了望孔，下有射击洞，内侧建有宇墙。城墙每隔一段，筑有一个堡垒式的方形城台。城台有高有低，高的叫敌搂，是守望和军士住宿的地方；低的叫墙台，高度与城墙相差不多但突出墙外，四周有垛口，是巡逻放哨的地方。在制高点上还设有烟墩，即烽火台，是古代传递警讯的设施。 研学单（课中生成） 合作情况（ ）个星1、我我国的首都在哪里？第一、五段都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？2、通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽？3、再读课文，让学生说说自已又认识了哪些四字词语，结合图体会“绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息”的意思，用自已知道的词语来形容它的美。4、说说自已知道的北京的高楼大厦、名胜古迹及公园。5、通过本节课学习，收获（感受、疑问）是：检试单（课后检测） 检测成绩（ ）个星一、根据课文组词【】尤( ) 市( ) 层( ) 国( ) 优( ) 闹( ) 坛( ) 图( ) 劳（ ）旁（ ）二、按课文内容填空。【】1、_的广场 _的柏油马路 _的公园2、_是我国的首都，是一座_的城市，我们爱祖国的首都。3、_在北京城的中央，红墙、_，又庄严，又_。它前面是宽阔的_，人民英雄纪念碑就矗立在_中间。4、北京道路两旁，_，_。立交桥的四周有_似的草坪和拼成_的花坛，各种车辆在桥上桥下_，_。5、北京有许多和风景优美的_，还有许多新建的_。站在高处一看，到处是_，到处是_。三、思考. 【】课文围绕哪一句话来写？_ 四、拓展。【】 提升练习根据