《新型玻璃》-李婧.doc

新型玻璃第二课时教学设计执教：李婧教学目标：认知目标：1.深入了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。2.体会作者介绍玻璃的表达方法并学习运用。能力目标：1.在学习作者介绍玻璃的表达方法后，进行创新设计。2.培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。情感目标：通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。教学重点：学习作者介绍玻璃的说明方法进行写作训练。教学难点：能正确区分新型玻璃特点和作用，学习运用作者的表达方法。教学准备：教师准备教学课件，学生课前收集有关玻璃的资料。教学过程：一、回顾课文，梳理内容1.通过上节课的学习我们知道课文一共介绍了五种新型玻璃，分别是（齐答）（课件出示：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。） 2.人们是怎样评价这些新型玻璃呢？（1）课件出示：在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。（齐读句子）（2）哪个词最能概括对新型玻璃的评价？板书“奇迹”你怎样理解“奇迹”这个词语？ 想象不到的，不同寻常的事物。文中指新型玻璃是不同寻常的玻璃。这句话在文中起着什么作用? (总结全文，点明主题)二、细读课文，学习第一自然段1. 过渡：新型玻璃与常见的玻璃相比新在哪，创造了哪些奇迹呢？让我们一同走进课文去发现。我们先来学习第一自然段，第一自然段讲了哪种新型玻璃？请同学们默读第一自然段，看一看夹丝网防盗玻璃用哪些特点和作用？用横线条画出夹丝网防盗玻璃的特点，用波浪线划出夹丝网防盗玻璃的作用。明白的同学做手势。 板书：特点、作用 2.学生学习后（同桌）交流：说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用的句子，并说说用了什么说明方法。3.教师引导学生概括它们的特点和作用。 （1）谁来说说你划的是哪些的句子？（指名读）你从中读懂了什么？课件出示“这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。罪犯划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。”玻璃夹了丝就可以自动（指导小结：自动报警）这种新型玻璃能自动报警，真是奇迹呀！4. 你找到了哪个句子能体现夹丝网防盗玻璃的作用是什么？你从中读懂了什么？“警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。”（教师指导小结：防盗）5.除了夹丝网防盗玻璃的特点和作用外，你还从第一自然段中了解到什么信息？出示句子：这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”除了在以上四个地方可以用还有哪些地方可以用？（指名）这4个“可以”组成的排比句写出了这种玻璃的用途非常广泛。 你能结合生活实际想一想，哪些事物可以用上这一句式来造句？出示“可以，可以，可以，也可以。”【我们遇到不懂的问题时，可以问？；手机可以用来打电话】6.作者在介绍夹丝网，防盗玻璃这一自然时运用了什么说明方法？（板书：举例子）7.小结：正是因为夹丝网防盗玻璃的创新设计，才有了防盗的功能，这真是一个奇迹！我们齐读第一自然段，再次感受这种新型玻璃的神奇吧！拿起课本8小结学法：刚才我们在学习第一自然段的时候，我们是通过（1）读：默读课文；（2）画：画出描写新型玻璃的特点和作用的句子；（3）议：与同学们进行交流一种新型玻璃的特点、作用及说明方法；（4）读：齐读课文。这样的方法来学习的。 （齐读学法）9.除了夹丝网防盗玻璃，课文还介绍了其他4种新型玻璃，你对哪种玻璃最感兴趣？（指名）接下来请同学们选择自己感兴趣的一种新型玻璃，用以上的学习方法来学习。三、小组合作学习，交流2-5自然段（1）先自学、学生小组合作，讨论交流，互相补充。（2）交流“夹丝玻璃”的特点、作用和说明方法，师根据学生回答教师填写的表格。现在来学习夹丝玻璃。你划了哪些句子？（指名、齐读）你读懂了什么？出示理解句子：“它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打成了碎片，仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。”相机理解词语“安然无恙” 老师课前查了字典“恙”原指病,无恙指（无病），安然无恙的意思谁会说？人或物没有受到伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，但受不到任何伤害。“藕断丝连”在这句话中是什么意思？（指即使玻璃虽然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。）如果是普通玻璃掉在地上会怎样？这种新型玻璃真是太新奇了！谁能读出这种玻璃新奇、安全？齐读。作者运用了什么说明方法来写“夹丝玻璃”的特点？（打比方、假设、举例子、）（4）交流“变色玻璃”的特点和作用哪个小组的同学来说说说说变色玻璃的作用和特点？你读懂了什么？（不按）理解句子：“建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也看不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色，调节室内的光线。” 点击作用，特点小结：普通的玻璃里外都看得到，而这种变色玻璃从外面看不到里面，这也是它的新奇之处。第三段中的“自动窗帘”指的是什么？为什么把这种玻璃叫做自动窗帘？因为变色玻璃能自动调节光线，阻挡室外视线的作用，所以叫“自动窗帘。”运用了什么说明方法？（打比方）这段话运用了什么说明方法？（举例子）你们平常见过这种玻璃吗？这也是这种玻璃的新奇之处。（5）吸热玻璃哪个小组的同学来介绍吸热玻璃的特点和作用的？在炎热的夏天，“吸热玻璃”能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，“吸热玻璃”把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。 归纳点击：吸热，阻挡冷空气 可使室内冬暖夏凉你能找出这段话中的反义词吗？这句话运用什么说明方法写出吸热玻璃在不同季节的作用？（做比较、举例子、）男女分作用、特点读夏天室内不用开空调；冬天不用开暖气，真是节能环保啊，看来，这种新型玻璃也很新奇。（6）交流“吸音玻璃。”的特点和作用吸音玻璃创造了哪些奇迹？ 消除噪音 使噪音强度减弱“隐身人” 是指什么？运用了什么修辞方法？（拟人）除了拟人，第5自然段还运用了什么说明方法？（举例子，列数字）分贝：这里是指测量声音大小强弱的单位。作者列数字的说明方法，是吃音玻璃的功效更具体化了。（7）小结写法：同学们在认真读书的基础上，把五种新型玻璃的特点和作用概括出来了。这5个自然段在写作方法上有什么共同的地方？作者先写什么？再写什么？（作者先通过事例写出了新型玻璃的特点，再写它的作用。）四、课外延伸，鼓励创新1.小结过渡：同学们，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。让我们把这句话再读一读。（课件）这句话在文中起着什么作用? (总结全文,点明主题)的作用。2.课文中的新型玻璃给我们的生活带了方便，假若你是小发明家，你想设计出什么样的新型玻璃呢？课件 口头说。我想发明（设计）_玻璃，与普通玻璃相比这种新型玻璃具有_的特点。它可以