三上unit5第四课时教案.doc

课题Unit 5 Lets eat!第四课时主备邓丽坤教学目标1、能听、说、认读单词cake,fish,rice,继续巩固单词water.2、能听懂指示语Drink some water.Eat some fish.Eat some rice.Cut the cake.并能按指令做动作。重点难点教学重点：学习食物类的单词cake,fish,rice并能在实际生活中得以应用。教学难点：单词fish单复数相同。课前准备1. 蛋糕、鱼、米饭等实物图片。2. 录音机，配套磁带3. 单词卡教学过程 一、 Warm-up1、师生问好：T：Hello,boys and girls. Ss：Hello,Miss Deng.T：Nice to meet you. Ss：Nice to meet you,too.T：Lets sing a song.Ss：OK！2、Lets doHave some eggs.Have some juice.Eat some bread.Drink some milk.教师播放Chant录音，学生跟着录音边唱边做动作。二、Revision1、学生三人一组，表演A.Lets talk2、抽读已学的单词卡片，重点复习已学的单词juice,egg,milk,bread,water等二、 Presentation三、 教学单词cake和句子Cut the cake.（1）教师出示盒装牛奶问：Whats this?Oh,itsmilk.When we have some milk,wed better have some bread.Right.提问：当我们喝牛奶时，我们能空腹吗？No,we must eat some bread or some cake.Look！This is cake.(出示蛋糕图片)教师板书：cake，学生跟读。T：（教师将蛋糕递给第一组的第一个同学）OK！Have some cake.S1:Thank you.T:Youre welcome.以此类推，直到一整租的同学操练完毕。（2）教师指着蛋糕说：Cake,cake,eat some cake.学生也边指边说。然后教师对学生说：Show me your cake,带了蛋糕的学生拿出蛋糕并说I like cake.然后老师说：Me too.问其他学生说：Do you like cake,too?如果他说他也喜欢，这时老师就说：Lets cut the cake.Cut the cake.拿出小刀将蛋糕切块，边切边说：Cut the cake.Here you are.Cut the cake.Here you are.边说边将蛋糕分给几个同学吃。2、教学单词rice和fish.（1）Lets chant.老师先示范chant内容，要求学生模仿范例自编chant.如：Have some milk. Have some milk. Have some cake.（2）教学单词rice和fish教师做吃饭动作和鱼在水里游的动作，叫学生猜What do I like?然后引出：rice和fish，板书并跟读这两个单词。教师拿出rice和fish的图片，要去跟着老师边说边把图片往下传。Have some rice.Have some fish.3、教师播放B.Lets learn的录音，学生翻开书，边听边指图跟读。四、Consolidation and extension1、Play a game：Whats missing？活动方式：教师出示本课所学的四个单词的图片，学生逐一说出单词并记住它们，然后教师抽掉其中一张，问：Whats missing?最快说出所缺图片的学生为胜。2、教学B.Lets do（1）教师播放录音，学生指图跟读。（2）教师发指令，学生做动作，看谁的反应快，为所在的组加分。（3）请一些小老师来发指令。3、教学A.Lets sing（1）教师出示野餐的图片说：They are having a picnic.让学生猜picnic的意思，然后板书并带读，对学生说：Lets have a picnic today.让学生猜猜句子的意思，板书并带读。（2）教师播放歌曲录音，学生静听，感知歌曲旋律。（3）教师让学生试读歌词。（4）放歌曲录音，让学生小声