北师大版二年级语文下册大熊猫教案.doc

北师大版二年级语文下册大熊猫教案 大熊猫教学目标：认识15歌声字，了解大熊猫的外形特点和生活习性。激发学生热爱大熊猫的思想感情。教学重点：识字，理解课文内容。教学难点：识字，理解课文内容。教具准备：挂图、识字卡片。教学过程：一导入新课，激发学生学习兴趣。 同学们你们见过大熊猫吗？大熊猫长的什么样？喜欢吃什么？今天老师带你们一起去公园参观大熊猫好吗？二活动过程：1出示大熊猫吃竹子图。2学生观察大熊猫是什么样的？3读课文，找到那一段是描写大熊猫样子的。4指名读第二段后说一说大熊猫的样子。5让学生用铅笔轻轻地在30页的白描图中涂上应该是黑色的部位。6认识：熊 许 物 最 乎 短 黑 圈（方法同前）7师说大熊猫的一些生活习性。8对照课文找到描写大熊猫习性的段落。9生读课文，熟读后清学生会大大熊猫有那些生活习性。10提问：大熊猫喜欢吃什么？11指名读最后一段。12学习生字：侯 爬 爪 抱 睁 香 （方法同前） 13同学们通过学习你喜欢大熊猫吗?让我们齐读第一段。14自己读课文，喜欢哪段读哪段。三课堂总结：大熊猫是我国的国宝，它特产于我国，也是全世界的珍奇动物。板书设计 身子 胖乎乎 白尾巴 短大熊猫皮毛 光滑头白 黑耳朵 黑眼圈四肢 黑熊 许 物 最 乎 短 黑 圈 侯 爬 爪 抱 睁 香第四课时 大熊猫教学目标：学习写字。教具准备：课件、小黑板。教学过程：一复习：1。请学生说一说大熊猫的样子。生活习性。 2指名读词语。熊猫 许多 动物 最胖 胖乎乎 很短 黑眼圈 时候 爬过来 爪子 抱着 睁眼 多香二学习写字。1出示生字：国 物 爱 毛 四 耳 两 爪2指名读。3学生分析字的结构、笔画、笔顺。4认识竖弯。5师知道“四、爪”。（1）先示范“四”的写法。并用红笔标出竖弯这一笔。（2）写“爪”字时，先课件演示，让学生说出笔顺再书空一遍。6学生在田字格里书写。7评比，奖励进步的同学。教学总结：这节课我们学习写了8个字，写时一定要注意“四”字中间一笔是竖弯，“爪”字第三笔是竖。板书设计： 大熊猫国 物 爱 毛 四 耳 两 爪教学反思：第五课时 语文天地教学目标：抄写音节，积累ABB立的形容词，初步感知这类词语的形式。学习成对使用几组单音反义词。教具准备：小黑板。教学过程：一抄写音节，y w yi wu yu ye yue yin yun yuan ying要求：1。小组讨论怎样写。 2复习有关生字。 3抄写完后，组织学生讨论：课本上这些音节里，有的只有y，有的既有y，还有i，有什么方能记住他们呢？二。变换部首复习生字。课件出示：谁 （ 扌）+ （隹） 推学生练习：晴（ ）（ ）（ ）抱（ ）（ ） （ ） 爬（ ）（ ）（ ）三联系使用叠词，同时体会叠词表达的效果。胖乎乎 毛茸茸 - -说一说，好的学生可以动笔写一写。四填写反义词。长短 高矮 大小大象的鼻子，小兔的尾巴很。长颈鹿的个子很，毛的个子。蚂蚁的身体很，牛的力气很。(1)学生读一读，填一填。(2)再选用一自己造句。(3)再找出几组造句。课堂总结：这节课我们学学习了什么？你学会了吗？板书设计：语文天地填写反义词。长短 高矮 大小大象的鼻子，小兔的尾巴很。长颈鹿的个子很，毛的个子。蚂蚁的身体很，牛的力气很。第六课时 语文天地教学目标：1。自读谁来了，感受课文叙述的语言特点，并模仿续编。2背诵绝句，体会词语和句子如何对应，指导杜甫。 3为动物分组，比较鸟，昆虫、兽等的区别。 4从背诵的角度培养自检的习惯。教具准备：小黑板。教学过程：一复习：1。看谁说得多？胖乎乎 毛茸茸 - -2用“长短”造句。二学习分类。猫 狗 蝴蝶 鹅 猴子喜鹊 鸭子 蜜蜂 黄鹂 蜻蜓1学生先说一说怎样分？2按字的偏旁分类，学生填表。三读背古诗。1学生看拼音背诵，互相检查。2教师引导学生看插图想象时中描写的景物，边看边背。3讨论：“窗”和“门”在哪？4读一读。 翠对青 白对黄 黄鹂对白鹭 两个对一行窗对门 西对东 千秋对万里 图画有风景5师简介杜甫：唐代伟大诗人。五歌并续编。1学生看拼音读课文。2续编六回顾自检。开学以来我们已经学会了背诵不少课文，你会了吗？会了，就为树叶图上颜色。课堂总结：这节课你们学得很棒！板书设计： 语文