语文九年级下册第一单元试卷.docVIP

语文九年级（下）试卷第一单元班级 姓名座号 成绩 一、知识积累与运用。（42分）1、根据拼音写汉字。（每个1分，共5分）su（ ）屑 ( )制 浩hn ( ) tn ( )露 yng（ ）绕2、下列加点字，读音有误的一项是（3分） 【 】A、休憩（q） 冥想（mng） 困厄 () B、震慑(sh) 贫瘠(j) 迤逦(y l)C、凭(png)吊 驾驭（y） 雕镂(lu) D、采撷(ji) 甲胄(zhu) 嗫嚅（ni r）3、解释下列词语（4分）A、顶礼膜拜： B、安之若素： 4、选出和“亦以此见轻”中的“以”意思相同的一句（2分） 【 】 A、生以乡人子谒余 B、无从致书以观 C、以中有足乐者D、以此遗之5、背诵积累。（12分） ，君子好逑。 晴川历历汉阳树， 。苏轼的江城子 密州出猎中巧用了典故，表现希望自己能够得到重用的句子是： ， 。 ，青鸟殷勤为探看。钱塘湖春行中从动物角度表现早春景色的句子是： ， 。相见欢中的名句是： ， ， 。黄鹤楼中表明诗人思乡愁绪，点题的句子是： ， 。6、将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。（6分）范例：“师”与“帅”例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。“人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必” ； ； 7、名著阅读。（10分）（1)水浒中大名鼎鼎的青面兽杨志，你一定不陌生吧，请简要列举出书中关于他的三件事： 、 、 。电视剧组正在筹拍新版水浒，请你帮助杨志的扮演者把握好角色，演好杨志这个角色应该注意他性格上的两个特点： (每空1分，共5分，意思对即可)（2）语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）（5分）同学甲：水浒传中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。 你的讲述： 二、文言文阅读。（18分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷， 。8、把文中的句子补充完整。 蝉则千转不穷， （1分）9、解释下列加点词的意思。（4分） （1）猛浪若奔_ _ （2）天下独绝_ _ （3）互相轩邈 （4）从流飘荡_ _10、下列无通假字的一项是（ ）（2分） A 至夜怀金十斤以遗震 B 经伦世务者，窥谷忘反 C 四支僵劲不能动 D 同舍生皆被绮绣11、翻译（4分） （1）风烟俱净，天山共色。 （2）负势竞上，互相轩邈。_ _12、填空：文中概写富春江景色的句子是_ 。富春江水的特点是_ 、 _，写山、用了 _的修辞手法。（4分）13、选文部分透露出了作者的什么心情？（4分） 三、现代文阅读。（40分）（一）认真阅读石缝间的生命一文，而后回答14-22题。（24分）石缝间的生命于是，大自然出现惊人的奇迹。不毛的石缝间丛生出倔强的生命。或者就是一簇一簇的无名野草，春绿秋黄，岁岁荣枯。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难。更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下生长出自己的根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自己寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自以为辉煌壮丽，生机竟是这样不可扼制。或者就是一团一团小小的山花。大多又都是那苦苦的蒲公英，它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长出高高的躯干，它们因山石的贫j而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎失去光泽，只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭窄的间隙里。生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白xn色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地，旋转地，每一寸树衣上都结痂着伤疤。向上向上是多么艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的树干，团簇着永不凋落的针叶，它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如巨蟒细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间插进去，又从另一个石缝间钻出来，于是沿着无情的青石，它们延伸过去，象犀利的鹰爪抓住了它栖息的岩石。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片天地。石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。石缝间顽强的生命，它是具有如此震sh人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。14、第1段“大自然出现了惊人的奇迹”，这惊人的奇迹指什么？文中写了哪些惊人的奇迹？ （4分）答： 15、第2段画横线的一句话，你会联想到哪位诗人的哪一句诗？（2分）答： 16、第3段内容告诉我们怎样的生存规律和生活哲理？（3分）答： 17、文中第4段画线的开头句子在结构和内容上起到什么作用?（4分）答： 18、作者第6段中指出“石缝间的生命”是美学的。品赏全文，你认为“石缝间的生命”美在哪里？（3分）答： 19、对本文的理解正确是（ ）（3分）A.这是一篇激情勃发的抒情散文，涌动着对高扬的生命力的礼赞。石缝间的生命所面临的生存条件异常艰难、严峻，但能在种种困境中顽强生存的生命，定有其震慑人心的非凡力量，石缝间的生命就是这样撼动了作者的心，也撼动了读者的心。B.本文多用比喻、拟人、象征等倏辞手法，表面上写景写物，实质上写人写心，通过对石缝间生命的讴歌来表现作者人生的无限况味，激昂是抒情的主调，其中也或多或少的流露了一丝身临困境的无奈。C.本文礼赞石缝间的生命，说它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。可见，作者对在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地的做法是赞同的，这不免给读者留下剥夺别人生存权力的印象。D.本文一方面极力讴歌石缝间生命的艰难，赞美它们对独立的生命意义的正确释义；另一方面也表现出对良好的生存环境中的生命的几许漠视，目的在于衬托石缝间生命的真正价值。20、下面这段话是作者由自然界生命本体的认识提升到人生哲理的一段议论。请你从读过的名著中，选择一个能体现这段议论内容的人物的生活经历，作概要的叙述。 (必须交代书名和作者)（4分） “生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。” 答： （二）认真阅读短文家问（节选），而后回答2227题。（16分）家问 （节选） 毕淑敏家是什么？ 家会很小很小，螺蛳壳是蜗牛的家。家会很大很大，宇宙是星星的家。 家会很轻很轻，像一粒浮尘，被人一指掸掉，不留一丝痕迹。家会很重很重，像一座山，压在脊上，寸步难行。 家会很快乐很幸福，像一眼不老的喜泉。家会很凄楚很悲凉，像一汪不可测的泪潭。 问年轻人：家是什么？ 他们回答：家是粉红色的玫瑰，有刺更有蕾。家是甜蜜的吻、热烈的拥抱、柔情似水的情话和思念时的邮票。 问中年人：家是什么？ 他们回答：家是心灵与肉体的港湾，能停泊万吨巨轮也能栖息独木小舟。家是无私的付出与接纳，家是脱出疲劳的热水澡。家是一个苹果，你一大口，我一小口。家是一副重担，我愿这边的力臂短，你那边的力臂长。 问老年人：家是什么？ 他们回答：家是黄昏湖边的搀扶，家是灯下互相剪去丝丝白发。 家是 ， 。 家是虽非一见钟情，却望白头偕老的漫漫旅程。家是墓前的一支黄菊。 问孩子：家是什么？ 他们回答：家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒谎当皇帝，也得俯首听命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。 问情人：家是什么？ 他们回答：家是舔着伤口的两只狼，家是荷尔蒙的汹涌分泌。家是一日不见，如隔三秋。家是猜忌、争执、思恋、指责的杂耍场。家是枕边泪窗前月，家是今夜你会不会来？ 问养家人：家是什么？ 他说：家不是勋章，你挂在胸前，别人也看不见。家是一条暗地里逼你不断挣钱的鞭子，直抽得你遍体鳞伤。 问弃家人：家是什么？ 她说：家是一种能力，一种学习。我自忖无力从那里毕业，就中途逃亡了。 问无家的人：家是什么？ 他说：家是羁绊，家是约束，家是熄灭人创造激情的沼泽地，家是一种奢侈的糜费。 问恋家的人：家是什么？ 她说：家是树上的喜鹊窝。纵然世界毁灭了，只要家在，依然有一切。 问恨家的人：家是什么？ 他说：家是爱情的终点，家是英雄的坟墓。家是累赘，家是负担。家是挂在你项上的枷锁，家是你自卖自身的契约。 我不知道世上还有另外的场所，会如此众说纷纭，褒贬不一。 纵观家庭，是大千世界的缩影。人们在家中卸去重重角色的面具，露出天然嘴脸，最坦率最赤裸。人性的善与丑，方寸之间，纤毫毕现。一代伟人，能治裁好一个国，未必能调理好一个家。能统帅千军万马的将军，可能是妇孺裙钗下的败将。 家可以很单纯，一个人也是一个完整的家。家可以很复杂，整个地球是一个共同的屋顶。 家啊，是理解奉献思念呵护，是圣洁宽容接纳和谐，是磨合欣赏忠诚沟通，是心心相印浪漫曲折生死相依海角天涯。21、请结合语境