初中英语人教版七年级下册sectionA 1a-2c.doc

七年级下Unit 5 Why do you like pandas?教学设计 Section A（1a-1c） 英语组 史丽杰20162017年度 第二学期一、教材分析 本节课学习动物的单词，及表述喜欢的原因，教学中的各项活动都围绕动物展开。学生们运用英语简单描述自己喜欢的动物，进一步培养和激发他们热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。 二、学情分析 经过一个多学期的中学英语学习生活，学生们已经学过由 Why, where, what 引导的特殊疑问句，具有了学习本单元知识的认知前提。许多有关动物的信息能激发他们的好奇心，产生了解它们的强烈欲望，有利于本课的教学和学生学习兴趣的培养。 三教学策略 1、运用三步五段式教学模式，培养学生语言的综合运用能力，实现目标，感受成功，教 学进程整体掌控，教学形式灵活多样，不拘一格。 2、课堂以学生为主体，以课前、课中、课后为主线，自学、互学、测学渗透其中，重视体验参与，教师起“设计者、研究者、促进者、协调者”的作用。 3、在教学中，突出交际性，注重读写的实用性，注重情感和策略的调整。 四、教学目标： 1、语言知识目标： Words: panda zoo tiger elephant koala lion giraffe animal cute lazy smart beautiful. Scary Drills: Lets see the pandas first .I want to see the pandas. Because theyre cute. Why does he like the koalas?2、语言技能目标 a. 使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。 b. 使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。 3、情感目标 a.培养学生自觉保护动物的意识。 b.使学生更加热爱生活。热爱父母、热爱朋友，热爱自然。 Because they are very interesting.c.能在小组活动中积极与他人合作，发扬协作精神。 4、学习策略目标:学会调动已有知识,根据情景推测句子含义. 5、文化意识目标:了解各种动物的特性。 七、重点 a.熟练用一些动物的词汇谈论自己最喜欢的动物。 b.熟练运用动物特点的形容词谈论喜欢某一种动物的原因。 八、教学难点 a.表达动物的的词义和读音。 b.熟练运用所学知识描述动物并谈论喜欢动物的原因。 九、话题思维导图 Animals Tiger, elephant, koala, panda, lion, beautiful Giraffe, dog, cat Animals Describing animals A: Why do you like koalas? B: Because they are very cute. Expressing preferences A: What animals do you like?B: I like koalas. Description words smart, cute lazy, fun, interesting, boring, scary, friendly, shy十、教学过程教师活动 I: before class Step 1 : Warming up 1.Teacher shows some sounds of animals. Then let students guess what kind of animals they are.(such as tiger, elephants) Step 2 : Learn new words by yourself 1.Present the new words by showing the pictures of animals. 2.Learn new words together Step 3 Section A 1a 1.Read the new words loudly 2.look at the picture and match the words with the animals. 3.Check the answers to the class. Step 4 listening Section A 1b 1.Play the tape, Call students to listen 2.Play the tape again, Let them listen to the tape carefully and check the animals you hear in 1a Step 5 Learn words of adj 1.Show the pictures of cute. fun. lazy interesting. smart. beautiful and learn 2.Point to the picture of pandas and say “They are cute /fun/lazy. Step 6 Learn to make conversions 1.Show tiger to class and then present A: Lets see the pandas first. B: Why do you want to see the tigers? A: Because they are interesting学生活动 1.Hear and guess the names of animals 2.Show the names animals to the class设计意图 通过播放动物的声 of 音引起学生的兴趣,把1.Look and learn new words together学生引入英语学习的氛围中2.Teach: want to do something Be +adj Step 7 Groupwork 1.Show pictures for students, Lets them practice with your partner Do the homework Make a survey about animals自觉保护动物，培养维 护生态平衡的情操 加深对知识的理解、巩 固和应用2.Ask a few groups to act out their conversions to the class 3.Call No.1 of each groups come to blackboard and write their conversions on it Step 8 Have a summary 1.Words: 2.Drills: 3. want to do something Be +adj 是系表结构4.We can talk about animals we