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文档简介

四年级上册春联微课学案2、引导学生发现语言规律，聚焦写作方法；3、通过朗读感受音律美，领略祖国语言文字的无穷奥秘。教学重点：赏读课文，感受春联丰富多彩情致优美的内容。教学难点：了解春联的作用、特点，体会写作方法。教学过程：一、引联，明确文体1、今天我们学习课文-春联。（板书课题）2、介绍课文文体。二、学联，精读感悟（一）圈画关键词句，理清春联的作用、特点。1、请同学们读读课文第一自然段，圈画春联的作用（生默读画句子，师巡视。）2、生汇报。（板书：增添气氛）3、请1、2组读第二自然段，3、4组读第3自然段用上刚才的学习方法（圈画关键词句）找出春联的特点。4、生汇报。（板书：讲对仗 和谐动听）（二）学习春联的内容及表达方法。1、读联，体会意境。师：第一自然段列举了4幅春联的例子，请同学们读一读，找一找并画出来。教师多种方式指导朗读。（板书：音律美）2、换联，体会写法。这段话用了四个例子，用了一种方法举例子。春联仅仅这四个例子吗？老师用这几幅替换看看行吗？（出示课外春联）山河增秀色，大地沐春晖神州有天皆丽日，祖国无处不春风岁岁年丰添美满，家家幸福庆团圆鹊闹枝头传喜讯，梅开窗外报新春（三）学习春联特点1、什么是对仗？2、用文中例子理解。“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”，“ 绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。3、补联。好山好水好景, 新岁春人 山山水水处处画，家家年丰三、送联，语言实践1、出示春联。古今书籍凭君选 书播四海新文化满腔医术为人民 华佗再世送白衣园丁辛苦一堂秀 桃李成材四海春四季平安年年好 五谷丰登步步高前程绚丽似锦 好景明媚如春2、选择送给书店、医院、学校、农民伯伯和正在上大学的弟弟。（课后学生根据意思选择相应的春联）作业：1、了解有关春联的知识（起源、别名、历史上第一幅春联等等）；2、搜集春联，班级举行“春联荟萃”展览。板书： 春 联 增 和 添 谐气 动氛 听讲
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