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四年级上册文档页面设置学案 四年级上册文档页面设置学案教材分析：文档页面设置是宁夏教育厅教研室编著电子工业出版社出版的四年级上册第三单元的第一课时。学生通过第一单元、第二单元的学习，已经预备了输入作文、修改作文的基本能力，也为学习本单元、本课奠定了的基础。本单元主要包括文档的页面设置、设置文字格式、设置段落格式三部分内容，旨在让学生根据文档的表达需求，通过完成各种设置使得文章与书本中的文字一样规范、漂亮，增强文档的表现力，使得文档更有主次，符合正常的阅读习惯。本课是文档页面设置，是让学生感受页面的大小、方向、页边距如何设置更为合理、规范。初步让学生感受页面及页面的板面规划，为今后进一步的学习板面规划起到潜移默化的作用。教学目标：通过自主学习、合作交流，掌握页面大小、方向、页边距的设置方法，设置完成后通过“打印预览”看到自己的劳动成果，并感受合理的设置页面大小、方向、页边距使得版面更规范。教学重点：文档的纸张大小、方向、页边距的设置。教学难点：合理的设置纸张大小、方向、页边距。教学准备：小村庄的故事.rtf 幸福拍手歌.rtf 计算机多媒体课件（PPT演示文稿）教学过程：1、同学们，通过前面的学习我们已经能用写字板输入作文，还能对作文进行修改。2、出示两篇文档让学生观察、对比有什么不同？3、出示课题（板书）学生回答齐读课题出示课件：幻灯片11、师出示手中的报刊杂志让学生观察，边讲解边板书页面大小、方向、页边距。2、引出这些报刊杂志都是作者根据表达需求对文档的进行了板面规划的结果，提出如何进行页面设置呢？3、师引导学生自主学习完成做一做。（遇到问题可以向身边的老师或同学们求助，也可以向书中的金钥匙和小博士学习。）4、完成第一步后处理小博士。（拿出实物A4纸进行演示）5、指名学生演示。6、思考：设置完后怎样看到效果？学习金钥题。学生观察学生思考学生看书学习完成书中的做一做学生金钥匙学生演示学习小博士出示课件：幻灯片2问题：页面设置在输入文章之前进行还是在之后进行比较合适？为什么？小组讨论交流。汇报交流结果。师小结学生分小组进行讨论交流并汇报交流结果出示课件：幻灯片4在“写字板”窗口中打开下面你喜欢的一篇文档，对页面进行设置后，打印预览，并保存。1、“家长美食.rtf”2、“回族节日知多少.rtf”3、“四季的脚步.rtf”4、“你认识哺乳动物吗.rtf”学生选择自己喜欢的文档进
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