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文档简介

技术支持的“实践分享课”设计（技术支持的教学设计）学科幼儿园年级中班授课人熊秀所在学校长寿区双龙镇中心幼儿园课程名称漂亮的花瓶装饰画节选片段名称全课教学目标1、 情感目标：体验装饰画的乐趣。2、 技能目标：让幼儿学会用不同的图案、形状、花纹来进行装饰花瓶，并且做 到不乱涂乱画。3、 知识目标：引导幼儿在利用多媒体观察图片、变魔术的过程中知道装饰花瓶 的步骤。节选部分目标信息技术在其中解决的重点和难点 因为在乡镇，幼儿较少见到真实的花瓶，各种不同的花瓶，所以，在课堂过程中，利用多媒体的形式、PPT的放映，收索出不同的花瓶图片让幼儿观察，通过视觉的直观经验，有了这个直接经验，幼儿学习这堂课来更有兴趣。 教学过程（技术支持的教学设计）环节教学内容教师活动学生活动信息技术手段环节一魔术变变变：先变一张只有花瓶轮廓的一张图；然后变一张用直线分割的花瓶图；最后变出一张用不同图案、花纹装饰的花瓶图。（注意每张图花瓶都是一样大小、形状，知识里面的图案不一样）利用生动的声音、夸张的动作渲染出变魔术的神秘氛围，将需要变出的图放在一个不透明的袋子里，然后分不同的步骤拿出来。并在拿出后两个图案时，需要提问：你觉得现在这个花瓶和之前的花瓶有什么不一样呢？（在老师出示的过程中配一点悬疑音乐）利用视觉的冲击了解到花瓶的转变过程。并且体验魔术带来的乐趣。利用多媒体的形式呈放音乐。环节二利用多媒体观察不同种类的花瓶。（真实图片）利用多媒体观察一些装饰好的图片，将下载好的图片利用多媒体的形式播放出来。教师需要提问：都有一些什么样的花瓶？可以用什么来装饰花瓶。总结装饰花瓶的方法。大胆地说出自己的观察结果。利用多媒体的形式播放图片。环节三发放以画好的花瓶图案（以用直线将花瓶分割成不同的版块。里面装饰的内容没有画好，）幼儿自由操作。总结教师画好花瓶轮廓，并用直线将其分割。教师巡回指导。教师和幼儿一起总结，多鼓励幼儿。幼儿等待。幼儿自己自由操作。和教师一起观察装饰好的花瓶。这一环节没有利用信息技术。听课教师评价（技术支持的教学评价）（着重信息技术使用的效果）技术支持的评价：利用多媒体的形式播放音乐、图片比较合理。易操作且直观。其他评价：教师不应该将以分割好的花瓶发给幼儿，应该让幼儿自己利用直线、曲线、花纹等不同的形式来分割。 不应该让幼儿在课程过程等待太久，场面较混乱。 自我反思（技术支持的教学反思）信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标信息技术的利用让幼儿对教学内容的实物有一个直观准确的认识比较好。有什么不足或遗憾利用多媒体的形式太少。如果再上一次，你将进行哪些改进？信息技术方面的改进：可以丰富更多的多媒体形式，不仅仅简单的听音乐、看视频。其他方面的改进：不直接将画好的花瓶和分割好的花瓶给幼儿，
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