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文档简介
瘸蝉教学设计 陈雷振教学目标:1、理解课文内容,感受蜕变之痛苦,感受苏格拉底的怜爱之心。2、读课文交流并讨论,明白道理,感悟生活。3、熟练地读课文。教学重难点:1、感受蝉蜕变之痛,体会苏格拉底的爱心。2、不同结局对比,感悟明理。教学教具:1、蝉蜕变过程的多媒体课件。2、摘录文中关键语句的幻灯片。教学过程:一、导入新课 教师导语:同学们,现在是什么季节?夏季最突出的特点是什么?人在天气特变热的时候,会发出什么样的感慨呢?那么,动物如何表示自己的感慨呢?有一种昆虫,它在天气最热的时候,叫得就最亮,这种昆虫是什么?下面我们就一起认识一个比较特殊的蝉瘸蝉,那么它是如何瘸的呢?学了本课后,大家就会明白了。(板书课题)二、理解内容,体会情感。1、读课文,说一说,课文主要讲了一件什么事?(苏格拉底为了帮助一只正在蜕变过程中的蝉脱壳,最终反而使蝉变瘸了。)2、从课文中找出有关“苏格拉底为什么帮助蝉蜕变”的语句,并概括出原因。 “虫儿痛苦地 战栗着,背部弓起,就像一个驼子。这驼的背越弓越高,虫儿的战栗也越来越剧烈。” “是刀在剥皮吗?是火在烧身吗?是剑在剔骨吗?是针在穿心吗?苏格拉底看到这惊心动魄的一幕,心中不由得跟着战栗起来。”(体会蝉蜕变时要忍受难以忍受的痛苦,要经历无法想象的煎熬。苏格拉底可怜这些蝉,不愿看见它们蜕变时的痛苦)3、从文中找出有关“苏格拉底是如何帮助蝉蜕变的”语句。 “苏格拉底打开知了笼,非常小心地从笼中取出一只虫儿,以极其轻柔的动作剥开束缚虫儿的硬壳,帮助它抬起头,伸出尾巴,蜕出翅膀,抽出六条腿。这工作是这么艰难,苏格拉底完成这套程序,脑门儿上已经渗出了细细的汗珠。”4、自己蜕变的和接受帮助的结果有什么不同?(1)虽然多经历了一些痛苦的煎熬,但最后都变成了美丽的、真正的蝉。(2)经苏格拉底帮助的那只蝉儿,却成了一只缩着翅膀瘸着腿的蝉。(3)得到的启示:做事要遵循事物发展的自然规律,否则将好心办坏事,以及痛苦与挫折是成长过程中必不可少的财富,每个人都应该学会勇敢承受。三、课堂小结 事物都有其自身发展的内在客观规律,成长路上的痛苦与挫折有时是迈向成功的基石,勇敢地面对,坚强
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