四年级数学下册第六单元小数的加减法单元检测（二）教学设计（人教版）.doc

四年级数学下册第六单元小数的加减法单元检测（二）教学设计（人教版） 第10课时课题人教版四年级下册第六单元小数的加减法 单元检测（二）教学内容四年级数学下册第六单元小数的加法和减法测试题 教学目标一、知识与技能：通过检测,使学生熟练掌握加减法的法则及加减混合运算的顺序.正确迅速地进行简便运算和解答小数加减法应用题。二、过程与方法：进一步培养学生快速计算的能力和灵活解决实际问题的能力。三、情感、态度、价值观： 提高解题能力，培养良好的学习习惯。教学重点小数加减法法则，加减法关系。教学难点运用法则进行准确计算。教学准备多媒体课件教学方法观察法、讲解法，合作交流法、探究法。教学过程师生互动备注四年级数学下册第六单元小数的加法和减法测试题 一、填空。（16分） 1、最小的两位小数是（ ），它比最大的个位数小（ ）。 2、2.50与0.25的和是（ ），差是（ ）。 3、2.65要加上（ ）才能等于10。 4、1.20去掉小数点后比原数大（ ）。 5、8个0.1与8个0.01的和是（ ）。 6、计算0.84.890.24.11时，运用加法（ ）律和加法（ ）律可以使计算简便。 7、计算小数加减法时，先把（ ）对齐，也是把（ ）对齐。 8、整数部分的1和小数部分的十分之一之间的进率是（ ）。 9、6.50末尾的零去掉后小数的大小（ ），计数单位变成了（ ）。 10、10.50的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。 二、小判官。（正确的画“”，错误的画“”）（6分） 1、一个小数与另一个数的和一定比它们的差大。（ ）2、得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。（ ）3、整数加法的交换律、结合律，对于小数加法不一定适用。（ ） 4、0.49和0.490的大小相等，计数单位不同。（ ） 5、7.586.54.42=6.5（7.584.42）（ ） 6、32个百分之一写成小数是0.32。（ ） 三、选择题。（把正确答案的番号填在括号里。）（6分） 1、一个小数，小数部分的最高位是（ ）。 个位 十位 十分位 百分位 2、0.30与0.60之间的小数（ ）。 只有一个 有两个 有三个 有无数个 3、在小数的（ ）添上零或去掉零，小数的大小不变。 小数点前面 小数点末尾 末尾 上 小数点后面 4、0.60里有（ ）个0.01。 6个 60个 600个 6000个 5、23 100里面有23个（ ）。 0.1 0.01 0.001 10 6、3千克80千克=（ ）千克。 380 3.8 3.08 3080 四、计算。 1、口算。（6分） 0.680.06= 5.20.48= 10.73= 3.64.8= 0.780.28= 20.99.7= 100.09= 3.80.12= 0.010.1= 4.95.1= 4.70.47= 8.77.8= 2、用竖式计算。（22分） 26.7147.2= 801.621.9= 200.85= 15.782.45= 33.49.48= 验算 13.1120.95= 10019.2= 验算3、用简便方法计算。（12分） 6.25.182.8 15.35（5.357.2） 13.79.9 9845245 56102 3.631.2517.378.754、用小数计算下面各题。（6分） 63元7角2分32元零8分 5吨70千克12吨8千克 5、列式计算。（6分） （1）一个数比2.01与2.29的和少1.35，这个数是多少？（2）从102.58里减去12.58与3.42差，得多少？ 五、解决问题。（20分）（1）四年级向灾区捐款658.3元，五年级比四年级多捐132.7元。两个年级共捐款多少元？（5分）（2）小芳家到学校的距离是2.56千米，今天小芳走了大约600米时，突然想起数学书本没带，于是回去拿，则今天小芳为了上学要走多少千米的路程?（5分）（3）李老师买书用去76.8元，买2千克苹果，一千克苹果5元钱，她带了100元，还剩下多少元？（5分）（4）（两个工程队合修一段公路。甲队每天修2.82千米，乙队每天修3.18千米，10天后两队之间还剩下3千米没有修。这段公路长多少千米？5分） 六、思考题（附加题10分，总分不超过100分）1、有一个小数，把它的小数点去掉，再与原来的小数相加是49.5.这个小数是多少？如果相加是51.8，则这个小数是多少？聪明的小朋友能总结规律吗？(5分) 2、马小虎崽计算加法时，把一