江苏省常州市田家炳实验中学2010届高二上学期期中调研考试(语文).doc

江苏省常州市田家炳实验中学2010届高二上学期期中调研考试（语文） 说明：考试时间：150分钟；分数：160分；答案请做在答题纸上。一、语文知识与应用（每小题3分，共27分）1 下列加点字注音正确的一组是（ ）A 终鲜xin 祚薄zu 拔擢zhu 长歌当哭dngB 笃信d 强颜qing 庖丁po 殒身不恤ynC 婢女b 呱呱g 象笏h 以头抢地qingD 谂知shn 倜傥tng 会稽j 流觞曲水shng 2 下列词语中书写正确的一组是（ ）A 日薄西山 修茸 脸靥 勤恳B 逾庖而宴 沉溺 莞尔 霏薄C 劳燕分飞 桀骜 晦朔 泠然D 阴谋鬼计 聘怀 嗟悼 干练3 下列各组句子中不全含通假字的一组（ ）A 臣以险衅，夙遭闵凶 /其次诎体受辱B 及以至是，言不辱者/及罪至罔加，不能引决自裁C 古者富贵而名摩灭/则仆偿前辱之责D 故夫知效一官，行比一乡/况修短随化，终期于尽4 下列各组句中不全含有词类活用现象的一组（ ）A 固知一死生为虚诞/所谓强颜耳，曷足贵乎B 故述往事，思来者/东犬西吠，客逾庖而宴C 吾妻死之年所手植也/外无期功强近之亲D 而后乃今将图南/众人皆醉我独醒，是以见放5下列各句中加点成语使用正确的一句是（ ）A领导十分关心新员工的生活，对家属的就业、小孩的入学问题都无所不至地一一过问，这令他们很感动。B在这堂课上，老师讲解生动，启发诱导到位。对于老师提出的问题，学生总是能够随声附和，踊跃作答。C时过境迁，一些曾经获得重大奖励的成果却成了明日黄花，对理论和实践的发展几乎没有什么推动作用。D本文五、六段之间原先衔接得非常顺畅，修改者却在中间硬塞进了两个所谓过渡句，这样一来，反而给人狗尾续貂之感。6下列各句中，没有语病的一句（ ）A这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样就不会太紧张了，可以发挥更好。B很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关指示。C“十五”计划，把改革开放和科技进步作为动力，把提高人民生活水平作为根本出发点。D海洋生物专家介绍，许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广，其前途不可估量。7下列句中加点虚词意义用法相同的一组（ ）A臣以险衅B. 州司临门，急于星火 臣具以表闻 是臣尽节于陛下之日长C先妣抚之甚厚D. 当其欣于所遇 吾妻死之年所手植也 其自视也亦若此矣8下列句中加点词语古今意义相同的一句（ ）A臣少多疾病，九岁不行B. 室仅方丈，可容一人居C最难调护，最要扶持D. 零丁孤苦，至于成立9下列句中加点词语意义、用法相同的一组（ ）A慈父见背B. 久不见若影 遥望见十里长亭 若望仆不相师C摇尾而求食，积威约之渐也D. 本图宦达，不矜名节 且夫水之积也不厚 愿陛下矜愍愚诚二、古诗文阅读（共32分）（一）阅读下面一段文言文，完成10-12题：（共8分）夫人情莫不贪生恶死，念亲戚，顾妻子，至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉？仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺累绁之辱哉！且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策以舒其愤，思垂空文以自见。仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉!然此可为智者道，难为俗人言也。10解释下列句子中加点词意义(每小题1分，共4分)A亦颇识去就之分矣_ B然此可为智者道_C稽其成败兴坏之理_ D. 思垂空文以自见_ _11句式与“文王拘而演周易”相同的一项是（2分）A仰观宇宙之大，俯察品类之盛 B屈原既放C少卿视仆于妻子何如哉 D楚左尹项伯者，项羽季父也12对下面句子中加点的词的用法和含义，判断正确的一项是（2分）所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者怒而飞，其翼若垂天之云亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放A与相同，与不同。 B与相同，与相同。C与不同，与相同。 D与不同，与不同。（二）阅读下面的文言文，完成1316题。（共16分）楚元王刘交者，高祖之同母少弟也，字游。高祖兄弟四人，长兄伯，伯蚤卒。始高祖微时，尝辟事，时时与宾客过巨嫂食。嫂厌叔，叔与客来，嫂详为羹尽，栎釜，宾客以故去。已而视釜中尚有羹，高祖由此怨其嫂。及高祖为帝，封昆弟，而伯子独不得封。太上皇以为言，高祖曰：“某非忘封之也，为其母不长者耳。”于是乃封其子信为羹颉侯。而王次兄仲于代。高祖六年，已禽楚王韩信于陈，乃以弟交为楚王，都彭城。即位二十三年卒，子夷王郢立。夷王四年卒，子王戊立。王戊立二十年，冬，坐为薄太后服私奸，削东海郡。春，戊与吴王合谋反，其相张尚、太傅赵夷吾谏，不听。戊则杀尚、夷吾，起兵与吴西攻梁，破棘壁。至昌邑南，与汉将周亚夫战。汉绝吴楚粮道，士卒饥，吴王走，楚王戊自杀，军遂降汉。汉已平吴楚，孝景帝乃拜礼为楚王，奉元王宗庙，是为楚文王。文王立三年卒，子安王道立。安王二十二年卒，子襄王注立。襄王立十四年卒，子王纯代立。王纯立，地节二年，中人上书告楚王谋反，王自杀，国除，入汉为彭城郡。赵王刘遂者，其父高祖中子，名友，谥曰“幽”。遂既王赵二十六年，孝景帝时坐晁错以谪削赵王常山之郡。吴楚反，赵王遂与合谋起兵。其相建德、内史王悍谏，不听。遂烧杀建德、王悍，发兵屯其西界，欲待吴与俱西。北使匈奴，与连和攻汉。汉使曲周侯郦寄击之。赵王遂还，城守邯郸，相距七月。吴楚败于梁，不能西。匈奴闻之，亦止，不肯入汉边。栾布自破齐还，乃并兵引水灌赵城。赵城坏，赵王自杀，邯郸遂降。赵幽王绝后。太史公曰：国之将兴，必有祯祥，君子用而小人退。国之将亡，贤人隐，乱臣贵。使楚王戊毋刑申公，遵其言，赵任防与先生，岂有篡杀之谋，为天下谬哉？贤人乎，贤人乎！非质有其内，恶能用之哉？甚矣，“安危在出令，存亡在所任”，诚哉是言也！ 史记楚元王世家13、 对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A、嫂详为羹尽 详：假装 B、乃以弟交为楚王，都彭城 城都：定都 C、坐为薄太后服私奸 坐：因犯罪 D、恶能用之哉 恶：凶恶14、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分） A、国之将兴，必有祯祥 何功之有哉 B、乃拜礼为楚王 乃引“天亡我，非用兵之罪也” C、栎釜，宾客以故去 士以此方数千里争往归之 D、起兵与吴西攻梁 上官大夫见而欲夺之，屈平不与15、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A、刘邦因为记恨自己微贱的时候嫂子不喜欢他，称帝后就不加封刘伯的儿子，后来因为父亲说情才加封侄子信和哥哥仲。B、楚王戊因为在为薄太后服丧期间犯了私奸罪，被削去东海郡封地；后来又与吴王合谋反叛，最终被汉军截断了吴、楚军的粮道，他只得在吴王败走后投降了汉军。C、赵王刘遂在吴楚叛乱的时候，就和他们一起合谋起兵。后来他又想联合匈奴的军队来进攻汉朝，然而自己却被栾布和郦寄打败，最终落得兵败自杀，邯郸投降的悲惨结局。D、从文本中我们可以看出，一个国家的兴衰存亡与君王是否贤明以及忠臣能否受重用有很大关系。司马迁的感叹既是叹人也是叹己。16翻译下列句子（7分）（1）则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！（报任安书）（2分） （2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（兰亭集序）（2分） （3）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。（项脊轩志）（3分） （三）阅读下面的诗歌，回答1718题。（8分）越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。17从哪两个字可以看出越王胜利的喜悦？作者如何看待越王的胜利？从哪里可以看出？（4分） 18这首诗主要运用什么艺术手法？这样写有什么好处？（4分） 三、名名默写（共7分）19补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共8分） (1) 但以刘日薄西山， ， ，朝不虑夕。 （李密陈情表） (2) 碧云天，黄花地，西风紧，_。_，_。 （王实甫长亭送别） (3) 鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。 （庄子逍遥游）四、文学作品阅读（共18分）阅读下面的文字，完成2023题（18分）史记的书生私见 我一生读书、教书、译书、著书，识字以来，除不得已外，70多年来，和书须臾不离。自称书生，当不为过。说来也难以自信，尽管我的小小书斋满架、满橱、满桌、满壁、满地都是图书报刊，但我常挂记在心头的书并没有几本。细细思来，关于太史公的史记实有不少久藏在心里的话，不吐不快。 我和史记相识是出于父命。年未及冠，父亲带我去拜见老师。礼毕，老师说：“那么，就让他从史记圈起吧。”这是他定下的入门规矩，先得圈几部书。图书就是现在所说的标点，但符号单纯，只用圈断句。接着又指点一句：“可以先从列传圈起。”父亲和老师作出这个安排，目的在学文，而不在学史。 在我这一代，父命师训固然还起一定的作用，但是我大热天能坚持埋头圈书，其实还是出于史记本身的吸引力。要分别了，我去向老师告辞。他抽了一筒水烟，抬眼看了我一下：“你觉得这部书怎么样?”对这突然袭击，我毫无准备，只能率直地说：“我很喜欢读。”“为什么?”“太史公文中有我，把古人写活了。”这位老师露出一丝微笑，并不像是满意的微笑。他接着说：“既然喜欢读，还不妨多读读。” 事隔30年，我列名老九，置身册外。当其时，亲友侧目，门庭罗雀，才又想起这部“不妨多读读”的书来。读到司马迁报任安书中的“肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。”我惘然如跌入了时间的空洞。历史应当是个逝者不能复返的过程，怎会在2000年前他已写出了我无法用言语表达的自己当时活生生的心态? 过了半个花甲再读史记，眼前不能不浮起那位老师不像是满意的微笑，似乎明白了他“不妨多读读”的意思，好像是说：“年轻人，慢慢体会吧。”这么多年的世道，把我的思路导入了对史记新的反应太史公文中有我，把后人写活了。 这种体会却又引出了一个难解的困惑。2000年的时间丢到哪里去了呢?我似乎见到了一个时间的空洞。我在“喜读”这部书的感情里，插入了一种“惶悚”的心理。如果真的是岁寒而知松柏之后凋，举世混浊乃见清士这不是一个令人心寒的世界么?我生来是个软心人，盼望着在时间的推移中世界是会越来越好的。如果时间真是有空洞，人不能在时间过程中不断进步，人生还有什么意义呢? 又过了30年。我已入耄耋之龄。在写这篇“说史记”的短文时，突然发现我连太史公的生卒年代都不知道。查了一些工具书，对太史公哪年去世都用“?”号，存疑不写。后来我在中华书局标点本史记3321页注16下找到集解说：“ 案：卫宏汉书旧仪注曰：司马迁作景帝本纪，极言其短及武帝过，武帝怒而削去之。后坐举李陵，陵降匈奴，故下迁蚕室(古代施宫刑的牢狱)。有怨言，下狱死。”关于太史公保李陵、下蚕室的事，在报任安书中言之甚详，也是后世所熟知的。裴 引卫宏的注，我是第一次读到。似乎是隐约地说，司马迁下蚕室的真实原因是笔下无忌，得罪了皇上，保李陵何至于下蚕室?结果是死在狱中，年月不详。这个下场，历代史书一般是隐讳不提的。 太史公不是个贪生怕死的人，更不会不知道自己的落场。他忍辱偷生写完这部史记，最后在自序中还明白写出：“藏之名山，副在京师。俟后世圣人君子。”在京师的那本是公开的，自然难免被削改。他似已防止这一手而把正本安放在下落不明之处。索隐作者司马贞还故作谜语，引穆天子传说名山在“群玉之山，河平无险，四彻中绳”之处；又在述赞中告诉读者副本是受到篡改的，所以说“惜哉残缺，非才妄续”。但是正本究竟何在呢? 半夜不寐，似有所悟。我真是个太史公所说的浅见寡闻的俗人。怎么不领会有生无卒的妙笔?太史公的生命早已化入历史。历史本身谁知道它卒于何时?史记所述正是这生生不息、难言止境、永不落幕的人世。正是这台上的悲喜啼笑构成了不朽的人类心态。这就是它的正本，也是它的名山。让这台戏演下去吧，留个问号给它的结束不是更恰当、更好些么? “既然喜欢读，不妨多读读。”这是60多年前老师临别时的话，不寐之夜又在耳边叮咛。时乎，时乎，怎样分辨今昔呢? (选自光明日报，有删节，作者费孝通。) 注释：集解：南朝裴 注释史记的著作。索隐：唐代司马贞注释史记的著作，述赞是其中的一篇。20文章第1段既写满地的书，又写心头的书，这样写有什么作用? (4分) 21文章第3段和第10段前后两次出现“既然喜欢读，不妨多读读”这句话，含义有何不同请简要回答。(4分) 22文章第3段说“太史公文中有我，把古人写活了”，第5段说“太史公文中有我，把后人写活了”；这前后两次出现的相似性的话语，所指与含义有何不同?请作阐述。(6分) 23综观全文，概括本文作者所要表达的、流露在字里行间的历史观。(4分) 五、语言运用题（6分）24、依照示例，从司马迁、屈原、庄子、王羲之、李密、培根、罗素、莎士比亚等人中任选一位，另写一段话。（要求：句式大致相同，字数可以有所增减）（4分）向你致敬，冰心。你的寄小读者养育了我，从此，什么仇恨也不能把我拉入深渊，唯有童心的向导能把我引入爱的天国；什么困难也不能使我消沉颓靡，唯有乐观的心态能载我驶向成功的彼岸。_25、把下列句子组成前后衔接、意思连贯的一段话。（只填写句子的序号）（2分）由于日本的这类表现，终于激起了中韩等国家和地区规模空前的反对浪潮。而最不能让人容忍的是，日本要划中国的钓鱼岛和韩国的独岛为它的领土。日本政府修改教科书反复美化侵略，引致中、朝、韩三国抗议不断。最近几年，东亚地区“热闹”非常。日本要员屡拜靖国神社，致使三国人为之游行、断指、自焚。日本武装把中国台湾纳入它的“周边有事”范围，中国政府则严厉指责它有违邦交恢复时的承诺。答：_六、作文（70分）26、阅读下面的文字，按要求作文。（70分）革命家谭嗣同以鲜血唤起民族的觉醒，这是壮烈的青春；战士雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务之中，这是奉献的青春；舞蹈家邰丽华在无声的世界里创造出一种令人赞叹的“千手观音”，这是闪光的青春。请以“青春无悔”为题，自定立意，写一篇不少于800字的文章。（除诗歌外体裁不限）参考答案一、基础知识与应用（39=27分）：题号123456789答案DCDDCCDBC二、文言文阅读（一）10、A分：界限 B.道：说 C.稽：考察 D.垂：流传（4分） 11、B 均为被动句（2分） 12、D（2分）（二）13D（恶：怎么）（3分）14C（介词，因为。A前一个为结构助词，位于主谓之间，取消独立性，不译；后一个亦为结构助词，是宾语前置的标志，不译。B前一个为副词，可译为“就，；后一个为副词，可译为“竟然”。D前一个为介词，可译为“跟，同”；后一个为动词，可译为“同意，允许”。）（3分）15B（楚王戊“投降了汉军”错，应为楚王戊自杀，吴楚军投降了汉军。）（3分）附文言参考译文：楚元王刘交，是高祖的同母小弟。高祖兄弟四人，大哥名伯，刘伯早就死了。当初高祖微贱的时候，曾经为了躲避难事，常常和宾客路过大嫂家去吃饭。大嫂讨厌小叔，小叔和宾客来家时，大嫂假装羹汤已吃完，用勺子刮锅，宾客因此离去。过后看锅里还有羹汤，高祖从此怨恨大嫂。等到高祖当了皇帝，分封兄弟，唯独不封大哥的儿子。太上皇为孙子说情，高祖说：“我不是忘记封他，因为他的母亲太不像长辈了。”于是才封她的儿子信为羹颉侯。封二哥仲为代王。高祖六年，在陈县逮捕楚王韩信以后，就封小弟交为楚王，定都彭城。交在位二十三年后去世，儿子夷王郢继位。夷王在位四年去世，儿子戊继位。戊即位二十年，冬天，因为在薄太后服丧期间犯了私奸罪，削去东海郡封地。第二年春天，戊和吴王合谋反叛，他的相国张尚、太傅赵夷吾谏阻，不听从。戊杀了张尚、越夷吾，起兵和吴王向西攻打梁国，攻占了棘壁。行至昌邑南边，和汉将周亚夫接战。汉军截断了吴、楚军的粮道，士兵饥饿，吴王败走，楚王戊自杀，吴、楚军就投降了汉军。汉军已经平定吴、楚叛乱，孝景帝于是封礼为楚王，供奉元王的宗庙，这就是楚文王。文王即位三年去世，儿子安王道继位。安王在位二十二年去世，儿子襄王注继位。襄王在位十四年去世，儿子王纯代继位。王纯继位后，地节二年，宦官上书告楚王谋反，楚王自杀，国号被废除，封地收归汉朝改为彭城郡。赵王刘遂，他父亲在高祖的儿子中排行居中，名友，谥号为“幽”。遂已经为赵王二十六年，孝景帝的时候，因为犯有过失被晃错削去他的常山郡。吴、楚叛乱，赵王就和他们合谋起兵。他的相国建德、内史王悍谏阻，不听从。就烧死建德、王悍，发兵驻屯在赵国的西部边界，想等待吴军一起西进。并派人到北边的匈奴，想联合匈奴进攻汉朝。汉朝派曲周侯郦寄攻击赵国。赵王遂退回来，据守邯郸，对峙七个月，吴、楚军在梁国被打败，不能西进。匈奴听到这个消息，也停止发兵，不肯进入汉朝边界。栾布从打败齐国的前线返回来，就和郦寄合兵引水灌赵国的都城。赵的都城被水泡坏，赵王自杀，邯郸于是投降。赵幽王断绝了后代。太史公说：国家将要兴起的时候，一定有吉祥的预兆，君子被重用，小人被斥退。国家将要灭亡的时候，贤人隐退，乱臣显贵。如果楚王戊不刑罚申公，听了他的话，赵王任用防与先生，哪会有篡杀的阴谋，遭天下人杀戮呢？贤人啊，贤人啊！不是本质贤能的君王，怎能任用你们呢？太重要了！“