二年组写字汇报教案.docx

笔尖下的龙文 -二年 班写字作品赏评会环节一:文海拾贝1、妙笔一课作品欣赏 (播放歌曲) 一横长城长 一竖字铿锵，一画碟成双 一撇鹊桥上，在一首龙文的优美音乐中我们开始今天的二年 班写字作品赏评会。 同学们，我们先来欣赏一组写字作品（播放课件）刚才大家看到的都是我们班同学在我校八期“妙笔一课”写字展示活动中入围的作品，（播放作品）作品就欣赏到这，前段时间，老师粗略统计了一下，（我们班*同学入围*次，*同学入围*次他们的写字作品得到了更多地认可）今天的作品赏评会，我们也要来写一写，评一评，谁的作品会更受欢迎呢？我们来共同期待。2、看一看，我会读帖（1）首先进入今天赏评会的第一个环节：文海拾贝（课件先后出示：文海拾贝和看一看，我会读帖）读帖，是写好字的一个重要方法，用心观察，从整体到细节，讲究眼到心到，本学期我们一共学会了282个会写字，其中（教师看屏幕说划线部分）独体字20个 世 丁 未 朱 井 士 夫 寸 串 丈 贝 凹 丘 夹 叉 卫 乘 产 谷 匆左右结构的字154个歌 舒 相 飘 叔 船 妇 如 败 教 鲜 野 断 敢 钉 科 段 鼓 助 散 缸 瓶 射 扑 保 场 姐 腿 接 犯脚 枝 眨 暖 渴 钻 铃 睡 脖 挂 坡 德 物 桂 滴 端 碗 镜 粮 战 喊 像 胜 根 课 脸 担 指 抽 扶 院 论 张 钱 味 烧 呀 诗 将 踏 线 吵 停 标 叹 悔 慢 流 吸 始 珍 珠 海 提 驴 评 饼 披 狠 谎该 挡 埋 沟 阵 转 化 挥 旧 暗 强 抖 喂 福 领 杨 柳 轿 踢 踩 叼 钓 淡 偷 谊 棉 掉 洋 脱 理枕 漫 假 洁 净 柜 观 极 噪 环 椅 使 棒 插 坑 眼 睛 唤 呼 俩 坏 滑 喝 满 沉 攻 劝 部 新 刻影 郊 鹊 难 上下结构的字有66个耍 贫 离 思 勇 季 泉 界 暑 寒 荫 军 落 堂 争 完 第 兄 筝 蓝 岸 雾 尘 牢 药 竿 步 雀 参 员 累 些 感 热 杏 靠 旁 华 努 望 整 愁 窗 赏 孝 留 奔 备 夸 夺 查 冒 梨 异 奖 尚 占 琴 呆 杀您 华 悲 最 表 晨 左中右结构的字有4个 谢 搬 修 候上中下结构的字有6个 燕 意 复 壳 亮 鼻半包围结构的字有27个肩 座 尿 床 差 历 应 屏 厉 灰 底 羞 麻 庞 疼 武 造 道 迟 逃 追 遇 闷 闭 区 匹 凶其中双包围22个左上包围：肩 座 尿 床 差 历 应 屏厉 灰 底 羞 麻 庞 疼15右上包围： 武1左下包围：造 道 迟逃 追 遇 6三包围5上包下 闷 闭2左包右 区 匹2下包上 凶 1 全包围结构的字有3个 困 图 圆三角同形孪生结构的字1个 森老师从不同结构中随机选取了30个生字，这里有6个书字,组长随机选一个,按照它后面指定的分类方式，选择2个喜欢的生字来读一读帖。（2）小组讨论 小组长选择,挑选生字（3）小组汇报第一组 左右结构 枝 新 助 选2个第二组 上下结构 贫 泉 梨 望 选2个去掉2个第三组 半包围和全包围 历 武 图 选2个第四组 独体字 未 丘 寸 世 贝 选2个第五组 三点水 选2个（4）总结：同学们能够从字的每一点，每一画进行读帖，真了不起！做好了第一步，我们的字就会写得更规范，更漂亮。3、写一写，我写好字（课件出示：写一写，我书好字）光会读帖不行，会看更要会写，刚才大家读帖的10个字再加上后面的20个字，大家可以随机选取15个自己喜欢的字，拿起笔，我们现场来写一写。师：准备写字，两位学生说口令，坐姿和三个一，（课件）师：开始写字 学生现场写字教师巡视随机点评，学生随机调整。同学们坐好，课内的生字我们就写到这里，刚才同学们都认真地完成着自己的写字作品，真棒！那么运用我们学会的读帖方法和写字技巧，我们也来挑战一下，尝试完成一首本学期我们学过的古诗赠汪伦，下面进入赏评会的第二个环节古韵飘香（微机出示）环节二:古韵飘香1、说古韵其实，关于这首古诗还有一个有趣的小故事呢，我们请*来给大家讲一讲（学生读就可以）同学们休息一下，边听故事边放松一下手指。（课件出示）故事：在唐朝，李白的诗深受人们的喜爱，有个叫汪伦的人，就特别想请李白来自己家做客。可是，李白根本不认识他啊，怎么请他来呢?汪伦想了个好主意，他写了一封信，托人带给李白，信上说：“您喜欢旅游吗?我们这儿有十里桃花，您喜欢喝酒吗?我们这儿有万家酒店。”李白一看“十里桃花、万家酒店”八个字，眼睛都瞪大了。心想，世上竟有这样的地方？便赶了五天的路，来到了汪伦家。当李白要去看桃花和酒店时，汪伦说：“：十里桃花，就是离我家十里外的有个桃花潭，万家酒店就是一个姓万的人开的酒店。”李白一听，不但没有生气，反而哈哈大笑起来。他在汪伦家住了下来，和他成了要好的朋友。李白虽然没见到“十里桃花”，也没喝遍“万家酒店”，可是，汪伦的友情才是他最大的收获啊!于是李白离开时写下了这首诗。2、书古韵（1）看一看这首诗的28个生字，你发现了哪些书写规律A这首诗左右结构的字最多：将 踏 歌 桃 潭 深 汪 伦 情 行还有题目里的赠将 踏 桃 潭 深 汪 伦 情 行 赠都是左窄右宽的字歌是左右相等的字B这里面也有三个三点水旁的字，写三点水旁的方法是一样的C这里面 李 岸 声 花都是上下结构的字，而且都是上短下长D送字是半包围结构的字，而且走之旁最难写，我们学过写走之旁应该。（说之前研究的走之旁的写法）（2）学以致用，用我们学过的读贴方法，你们一下子找到了规律，下面我们就来写一写这首古诗，用汉字记录下李白和汪伦比桃花潭水还要深的友情。（3）学生写古诗3、评古韵（1）写完的同学可以欣赏一下其它同学的作品，并向同学赠送出你的宝贵评价（2）先写完的同学拿着同学的作品到前面随机评价（随意说，不用固定，用孩子自己的的话）A我很喜欢#写的古诗，特别是#字，说优点B我喜欢#写的古诗，最喜欢#字，但我有一个建议，*字如果写时注意。就更好了C#平时写作业时就总被*（班主任老师姓）老师表扬，写字特别有笔锋，每笔都好看，像艺术品，我也希望写的像他一样漂亮D我想评评#写的字，他的字进步