社会心理学·刻板印象与归因PPT课件.ppt

刻板印象与归因 刻板印象偏见归因 教材第七章 2 本章要点 刻板印象的概念 刻板印象形成偏见形成的原因如何消除偏见性别角色的形成归因理论归因偏差 3 本章主要内容 第一节刻板印象及其形成 第二节偏见与歧视第三节归因与归因理论第四节归因偏差 4 第一节刻板印象及其形成 刻板印象的概念刻板印象的具体表现刻板印象的形成 作用与改变 5 刻板印象的概念 刻板印象 stereotype 人们通过整合有关信息及个人经验形成的一种针对特定对象的既定的认知模式 6 刻板印象的具体表现 性别刻板印象 genderrolestereotype 人们对男女行为特征的相对稳固的观念 是特定社会或群体按照人的男女性别规定的不同行为模式 讨论 关于 性别差异 性别刻板印象的产生原因生理差异 两性在体力和其他生理能力上的差异社会分工 男女两性的责任分化 社会文化 分工成为一种社会规范传承 铸成了人类对男女性别的刻板印象 7 地域和种族刻板印象地域刻板印象以地域进行划分种族刻板印象一般根据肤色 发色 面部骨骼结构等遗传决定的身体形态进行划分 北方人豪爽耿直 南方人精明细致 上海人精细 东北人豪爽 德国人严谨 法国人浪漫 美国人开放 中国人含蓄 这些都是人们心目中传统的地域刻板印象 即知觉者关于某个地区人群群体的刻板印象 8 刻板印象的形成 社会认同理论认为 刻板印象是社会分类和比较的结果 所谓 物以类聚 人以群分 人们总是倾向于以一定的标准将人进行归类 使信息的提取和运用结构化 类别化图式化 刻板印象的产生和内 外群体效应的出现是相关联的 与群体成员希望从所属群体中获得对自己更积极的认同有密切的关系 内群体偏爱 对自己所属群体的赞许性评价外群体贬抑 对无关 非所属 群体的偏见p 144 9 弱势群体的社会认同研究p 144有关弱势群体的研究 得出了与社会认同理论观点不同的结果 即在弱势群体内的个体对某一外群体有更积极的刻板印象 褒奖外群体 外群体偏向 而对内群体却存有消极的刻板印象 贬损内群体 内群体贬损 系统公平化理论p 144认为 外群体偏向是人们理论化地使用观念和社会判断去支持既存的不平等形式 10 刻板印象的作用 可能产生 预言自动实现效应 积极的或消极的 积极作用 通过刻板印象简化认知过程 迅速获得关于特定对象的概念 形成印象 便于适应环境 首次交际时的准备工作消极作用 是对信息的扭曲 过度简化或过度夸大群体特性 忽略各成员的异质性产生先入为主 以偏概全的偏差 农民工与大学生夸大群体间的差异性 产生偏见和歧视 农民工与大学生 11 具有 僵化性 和 对抗相反信息的能力 影响信息的选择性 以维持刻板印象 接受 相反信息 就可能意味着自我否定 而自我否定是很 痛苦 的 12 刻板印象的改变 直接接触不符合原有刻板印象的群体成员 三同 媒体信息对受众的刻板印象的影响能力某外媒体对中国的报道90 以上是负面的呈现反刻板印象的信息会削弱人们对刻板印象的使用关于 印度 关于 上海人 13 第二节偏见与歧视 偏见与歧视的概念和成因性别歧视和种族歧视减少偏见和歧视的方法 14 偏见与歧视的概念和成因 偏见 prejudice 指人们不以客观事实为根据建立的 对特定的人或事物的带有明显情感色彩的倾向性态度 偏重于情感 歧视 指不平等地看待和对待某个特定对象 其核心是将特定对象看得比自己低劣 并使自己的压迫 强制 剥夺对方的行为合理化 造成社会地位 经济地位的不平等 偏重于行为 刻板印象 偏见 歧视概念的区别与联系 刻板印象偏重于认知 15 偏见与歧视的成因分析 影响因素 社会化历程 成长过程中所有信息的综合影响认知因素 类别化 人们总是倾向于以一定的标准将人进行归类 有人建议 每个被告出庭时都应穿上统一的服装 选择性信息加工 与刻板印象一致的信息更易关注 加工和保存 动机 情绪 因素 当群体间处于竞争时 紧张情绪 会强化对手群体的同质效应 贾德 1988 p 148 16 社会分层 自然差别 性别 肤色 年龄社会差别 社会分工及社会地位自然差别可能导致社会差别社会各阶层成员间经济收入 社会地位 价值观各方面都不同 存在着某些认知差异 情感差异和行为差异 17 性别歧视和种族歧视 性别歧视一类性别成员对另一类型性别成员 尤其是男性对女性的歧视 反之 男尊女卑 夫为妻纲 嫁鸡随鸡嫁狗随狗讨论 男女平等 feminism 的实质 中华人民共和国妇女在政治的 经济的 文化的 社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利 宪法 第 条第 款男女同工同酬男女有别男女厕所处男处女吸烟人格平等 关于 荤 笑话 择偶梯度效应是指男性择偶往下找 女性择偶往上找 女性在职场上每上一个台阶 她在婚姻上的选择余地就越小 男人这辈子挺难的 短信卡片 18 种族歧视p 150 略 19 减少偏见和歧视的方法 偏见与歧视是习得的 同样可以习得消除 社会性对策立法反对歧视 种族 地域 性别 年龄 宗教等农民工政策建等位厕所家庭 学校 大众传媒等社会化代理人的影响建立社会规范 促使人们遵从非歧视行为不同群体成员间的平等接触地位相近合作行为 谢里夫 1961 P 151 20 第三节归因与归因理论 归因的概念归因理论 21 归因的概念 归因 attribution 根据有关的线索 信息对他人或自己的行为进行解释 说明的过程就是归因 即对某行为原因的推论过程 22 归因理论 海德的归因理论琼斯的相应推断理论韦纳的动机归因理论凯利的三维理论 23 海德的归因理论 人际关系心理学 F Heider 1958 奠定了归因研究的基础 具有开创性的意义 归因就是由观察到的行为去推论其观察不到的原因 人人都致力于寻找行为的因果性解释 以期更好地适应与控制环境 预见他人行为 海德将行为的原因分为两种 个人 内部 因素 本性归因人格 态度 情绪 能力 努力等环境 外部 因素 情境归因工作的难易程度 机遇 运气 他人影响等 24 最早的归因理论 研究了归因的机制 探讨了人如何归因的问题 对后来的研究者有启发意义 比较简单 只明确说明了一个维度 25 琼斯和戴维斯的相应推断理论 1965 相应推断理论 由人的外显行为来推断其内在动机和人格特质 内在动机和人格是外显行为的原因 一般假定是 对他人人格特点 倾向性 的归因 便可能理解和预测他人行为 影响相应推断的准确性的因素 p 153行为结果的严重性 严重 不利推断社会赞许性 赞许 不利推断非共同性 独特性 效应 独特 推断可靠选择自由性 自由 推断可靠 26 相应推断理论丰富了海德的归因理论 在内外因的基础上 应考虑到情境因素与个人因素的相互制约 强调了影响归因的外部因素主要是社会准则 道德规范等外在压力 27 韦纳的动机归因理论 1974 韦纳认为 成功 失败的原因包括两个维度内在因素还是外在因素 内外因 是经常发生的还是偶尔发生 稳定性 要综合两个维度才能做出总的归因 能力 努力 运气 任务难度是个体分析成败的主要原因 行为原因 除了内外因与稳定性两个维度外 还有第三个维度 可控性 即行为动因能否为行动者个人所控制 如果是可控的 意味着行动者可以通过主观努力改变行为及其后果 28 韦纳的归因理论的三维度 六因素分析 29 内外控者所理解的控制点位置不同 因而他们对事情的态度和行为方式也不同 P 155 30 凯利的三维理论 1967 更为关心人们究竟是利用哪些信息做出归因的人们通过检查三个独立维度的信息来进行归因 行为主体 刺激客体 环境背景将信息分成三个种类 区别性 特异性 信息 行为者的反应是否是针对于特殊刺激物的 针对刺激物而言 区别性越高 特别 外在归因可能性越大一致性信息 行动者的反应是否与其他人的一致 针对行为者而言 一致性高 外在归因的可能性越大 一致性低 内在归因的可靠性高 31 一贯性信息 行动者的反应是一贯的还是偶然的 针对情境而言 一贯性反映的是稳定性的存在 与内外归因无关 反应无常的现象 一贯性低 往往是因临时突发的情境引起的 麦克阿瑟 1972 的研究p 156 32 将外部归因进一步区分为刺激物和情境 使归因更为明确 详细描述了人们如何根据所得到的信息进行归因的机制 有利于更准确地分析行为的原因 但是归因模型过于理想化 实际中人们常常得不到一贯性 一致性 区别性的全部信息 也不会进行如此科学 复杂的分析 33 第四节归因偏差 基本归因偏差活动者 观察者效应自我服务偏差 34 基本归因偏差 基本归因偏差 是指在对他人行为进行归因时 往往倾向于把别人的行为归结为其内部稳定的人格特征 而低估了情景因素的影响 琼斯 哈里斯的实验 1967 p 157文化背景的不同 西方国家的人倾向于用个体因素来解释事件 而亚洲国家的人多使用情境归因 王登峰 侯玉波 2004 p 158 35 基本归因过程的 双级梯模型 考特龙 1982 p 158内在归因情境归因 自动化 不由自主 有意识 有选择 36 活动者 观察者效应 活动者 观察者效应 是指行动者对自身行为归因不同于他人对此行为的归因 双方认知到的同一个行为行动者倾向于把成功归因为个人 把失败归因于情境观察者则会更多的把成功归因于情境 失败归因于个人的特质泰勒 1975 的研究p 158空间关系不同 影响了观察者的知觉倾向及其判断 37 产生 活动者 观察者效应 的归因偏差的可能原因是 行动者与观察者的视角不同行动者注意外在情境因素 而观察者则更关注行动者 其个人特质成为主要知觉对象 行动者与观察者的信息拥有量不同行动者了解自己的本性及过去的行为方式 故将行为归因于当前情境 而观察者则从行为一贯性角度去推断行动者的人格特征 故而作内在归因 38 自我服务偏差 seif servingbias 自我服务偏差 是指人们趋向于把别人的成功和自己的失败归因于外部情境因素 而把别人的失败和自己的成功归因于个体内部因素 个体对良好的行为结果采取居功的态度 而对不良的行为结果则会否认自己的责任 自我服务偏差往往随自我卷入的深浅而不同 自我卷入越深 自我服务偏差的程度越高 米勒 1975 的实验研究p