四年级语文上册《长城》第二课时教案.doc

四年级语文上册长城第二课时教案 四年级语文上册长城第二课时教案第二课时一、 复习词语，导入新课二、品读文本 , 深入感悟过渡：课文的哪些段落哪些句子，能让你感受到长城是个伟大的奇迹呢？同学们一边自由朗读一边画线批注。（一）品“长”，感悟气势。指名学生读句子，简要说感受。1.感受气势，理解崇山峻岭、蜿蜒盘旋（1）图片理解崇山峻岭。（2）动作理解蜿蜒盘旋。（3）指导朗读，读出长城的气势。2.感受“ 长”（1）抓关键词“一万三千多里”，理解长城的长。（2）出示长城地图，了解长城跨越省份，直观感受长城之长。（3）指导朗读，读出长城之长。3.回归“奇迹”。师：这样长而又有气势的长城，让我们情不自禁地发出了这样的感叹齐读“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。”（二）品结构，感受巧妙。1.再读文本，找长城“奇迹”之处。出示句子“这段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑城的。”2.合作学习，了解结构。（1）小组长带领完成学习单长城学习单A、按课文内容填空：_铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。_有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。_每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。B、画出长城垛子示意图，并将下列名词填入图中（“城墙外沿”“垛子”“瞭望口”“射口”“城台”）（2） 交流学习单，上台填表，提出观察方法，感受构造精巧。（3）了解从整体到局部的介绍事物写作方法2.观察图片，知其设计巧妙（1）观察垛子，想象一下，在战争中，这样的设计有什么作用呢？（2）你来评评这样的设计如何？师：长城用它独特而巧妙的设计，高大而坚固的身躯，一次次地抵御了外族的侵略，保卫了祖国的领土。3.回归“奇迹”师：这又让我们再次由衷地赞叹齐读“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。”（三）品“智慧”，体验伟大1.朗读第三自然的第一句，体会作用。站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。（这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。 “站在踏着抚着”是承接上文；“很自然”是引起下文。）2.走上长城，此时，你的脑海里出现了什么？（古代劳动人民修筑长城的情景。）联系上文，为什么会“很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来”？（在观察到长城的雄伟坚固之后，作者发自内心的对古代劳动人民产生赞叹之情，所以）3.作者以什么为例，说明修筑长城的艰辛的？（条石）从哪几方面来说明的？（一是多；二是重；三是无运输工具；四是山陡。）总结：修筑万里长城不仅要付出艰辛的劳动，要付出血和汗，而且要有非凡的智慧和创造力。此时此刻，你有什么感受？（长城伟大，古代劳动人民更伟大。）4.指名读第三句话，并理解 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。）（四）赞美长城，抒发情怀1.齐读第四自然的。2.为什么说长城的世界历史上的一个伟大奇迹？（结合课文内容理解：一是长城“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”，是世界上独一无二的古代建筑；二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。）三、总结全文，升华情感1.今天，作者由远及近、由整体到部分，让我们游览了长城，见识了长城，赞叹了长城。长城不仅震撼着我们，也震撼着全世界。凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势。2.设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！（世界各国人民对长城的赞美）同学们，面对这巍然屹立的万里长城，此时此刻，你心中肯定有千言万语。就让这千言万语汇成一两句话表达出来。3.总结：同学们，这节课，我们理解和感受了长城的雄伟气势以及高大坚固。下节课作者还会从另一个角度带领我们去理解长城。四、作业布置背诵自己喜欢的内容。板书设计17.长城伟大的奇迹远 近整体部分 （长、雄伟） （高大、坚固）附：相关链接1.长城 春秋战国时期，各国为了互相防御，都在形势险要的地方修筑长城。据左传记载，公元前656年，“楚国方城以为城”，这是关于长城的最早记载。秦始皇灭六国统一中国后，为了防御北方匈奴的南侵，于公元前214年将秦、赵、燕三国的北边长城加以修缮，连贯起来。故址西起临洮（今甘肃岷县），北傍阴山，东至辽东，这就是俗称的“万里长城”，至今还有遗迹残存。此后汉、北魏、北齐、北周、隋各代都曾修筑过长城。明代为了防御异族的侵扰，前后修筑长城达18次。明长城东起河北山海关，西至甘肃嘉峪关，全长6700千米。课文中描写的这段长城就是明代修筑的。（八达岭、居庸关一带的长城，城墙高8.5米，厚6.5米，顶部厚5.7米，女墙高1米，气魄雄伟。）2.八达岭长城 位于北京延庆县军都山上，是国家重点风景名胜区和全国重点文物保护单位。它东连永宁，西接宣化，南达北京，北连延庆，因“路从此分”，四通八达，故有此名。联合国与长城1987年，联合国教科文组织将中国的万里长城列入世界遗产名录。1992年，联合国为教科文组织所推动的“世界遗产”运动发行了一套邮票，共6枚，图案是6个国家的名胜古迹，中国长城是其中之一。这套邮票在纽约、日内瓦、维也纳各发行两枚。长城票在纽约发行，1992年1月24日首发。很多国家都向联合国赠送过代表本国的礼物。我国政府于1974年赠送给联合国的巨幅长城挂毯，现挂在联合国大厦安理会代表休息厅。3.国际名人对长城的赞誉之词设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！（以色列前总理拉宾）只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！（美国前总统尼克松）这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。（俄罗斯原总统叶利钦）长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。（美国前总统里根）4.词语垛口：指城墙顶部外侧建筑的两米多高的齿形墙。（用以掩蔽）瞭望口：指齿形墙凹下去的部分。（用以瞭望）崇山峻岭：高大陡峭的山岭。崇，高。峻，陡。岭，山。蜿蜒盘旋：长而曲折地延伸。蜿蜒，像蛇爬行的样子。盘旋，回绕曲折。凝结：气体变为液体，或液体变为固体。文中指“形成、建成”之意。瞭望：登高远望，特指从高处或远处察视敌情。互相呼应：一互一应进行联系。呼，呼应。应，答应、回应。屯兵：驻扎军队。堡垒：