江西省2015年高考生物押题卷及答案.doc

高三生物暑期测试卷一本卷共38题，三种题型：选择题、非选择题和选考题部分选择题20小题，非选择题12小题，选考部分包括2个专题，6个小题一、选择题（20小题）1下列有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是（ ）A细胞内ATP的合成过程只能在生物膜上完成B膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关C细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度D构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动答案：A2下列关于核酸的叙述，错误的是（ ）ARNA中可能含有氢键B细胞中的RNA有多种功能CDNA和RNA的合成均需要解旋酶DDNA中的遗传信息可通过转录传递给RNA答案：C3下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）A抑制膜上载体的活性会阻碍细胞吸收K+B大分子物质通过载体蛋白进入细胞内，需要消耗能量C在静息状态下，神经细胞依然进行葡萄糖的跨膜运输D质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高答案：B4将新鲜马铃薯切成5cm的长条（状况相同），再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示以下有关分析正确的是（ ）A马铃薯细胞液的浓度约为40gL-1B当溶液浓度为40gL-1时，细胞开始发生质壁分离C在溶液浓度为30gL-190gL-1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩D在溶液浓度为20gL-1，细胞能发生质壁分离答案：C5下列有关酶和ATP的叙述正确的是（ ） A酶的基本组成单位是氨基酸 B酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用 C有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同 D ATP是高能磷酸化合物，含有三个高能磷酸键答案：C6下列关于光合作用的叙述，错误的是（ ）A光反应阶段不需要酶的参与B暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗C光合作用过程中既有H的产生又有H的消耗D光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能答案：A7关于细胞代谢的叙述，错误的是（ ） A无氧呼吸能产生ATP，但没有H的生成过程 B有氧呼吸过程中生成的H可在线粒体内氧化生成水 C某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物 D光合作用光反应阶段产生的H可在叶绿体基质中作为还原剂答案：A 8关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（ ）A暗反应中不需要ATP参与反应B光合作用中叶绿素能吸收光能合成有机物C人体在剧烈运动时所需要的能量主要由无氧呼吸提供D宿主细胞的呼吸作用能为病毒生命活动提供能量答案：D9下列对细胞生命历程的叙述，错误的是（ ）A在细胞生长过程中，核糖体的数量增加，物质运输效率升高B在细胞分化过程中，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化C细胞发生癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D在细胞凋亡过程中，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育答案：A10对于孟德尔所做的豌豆一对相对性状的遗传实验来说,不必具备的条件是（ ）A选用的一对相对性状要有明显的差异 B实验选用的两个亲本一定是纯种C要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本 D要让两个亲本之间进行有性杂交答案：C11孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法”，下列相关叙述不正确的是（）A提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的B“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容C“F1（Dd）产生两种数量相等的配子（D和d）”属于推理内容D孟德尔提出“生物性状是由遗传因子决定的”是孟德尔所作假设的核心内容12下图是一种伴性遗传病的家系图下列叙述错误的是（ ） A该病是显性遗传病，一4是杂合子 B一7与正常男性结婚，子女都不患病 C一8与正常女性结婚，儿子都不患病 D该病在男性人群中的发病率高于女性人群答案：D13对神经调节有关的叙述错误的是（ ） A感受器受到刺激后，不一定产生兴奋 B神经细胞兴奋部位膜内侧阳离子的浓度低于外侧 C神经递质与受体结合后，突触后膜的电位不一定是外负内正 D脑中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢答案：B14冬泳运动因其独到的健身效果而备受关注，人在冬泳过程中（ ） A产热量始终大于散热量 B胰岛素在血糖调节中起主要作用 C抗利尿激素释放减少，尿量增多 D寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉答案：C15下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是（ ）检验名称结果单位参考范围甲状腺激素985pmol/L901-195促甲状腺激素009pmol/L035-494A患者的细胞代谢速率高于正常水平B患者神经系统的兴奋性较正常人高C患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平D患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的答案：D16下列关于人体生命活动的调节与健康的关系，不正确的是（ ） A体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加 B在反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导机体是单向的 C下丘脑既能感受渗透压变化又能合成相应激素调节水平衡 D肌糖原不会分解成为血糖，参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原答案：D17若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（ ）A吞噬细胞摄取和处理病毒BT细胞合成并分泌淋巴因子C浆细胞进行分裂并分泌抗体DB细胞增殖分化形成记忆细胞答案：C18植物激素中的赤霉素能诱导淀粉酶的产生，促进种子萌发;6甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂分别用三组试剂对种子进行处理：a赤霉素;b赤霉素和脱落酸;c赤霉素和6甲基嘌呤(6甲基嘌呤在第11小时加入，见图中“”)结果如图所示，下列说法正确的是( )A种子的萌发只受赤霉素的调节B6甲基嘌呤可抑制淀粉酶的产生C脱落酸作用机理是促进mRNA的合成D对淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为协同作用答案：B19下列关于生物群落的叙述，错误的是（ ） A人类活动可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向，也可以使群落演替方向与自然演替方向相同 B从“弃耕的农田草原灌木”演替过程中，生态系统的抵抗力稳定性增强 C森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型不同 D演替总是向群落结构复杂、资源利用率提高的方向进行答案：D20下列实验或探究活动中，有关酒精作用的叙述错误的是（ ）选项实验或探究活动的名称酒精的作用A检测生物组织中的脂肪洗去花生子叶薄片上的浮色B低温诱导植物染色体数目的变化漂洗被解离后的根尖C绿叶中色素的提取和分离提取绿叶中的色素D土壤小动物类群丰富度的研究对小动物进行固定和防腐答案：B二、非选择题（12小题）2寒富苹果叶片发育的良好是果树产量和品质的基础，通过对寒富苹果叶片发育过程中光合特性的研究，探索叶片发育过程中光合生产能力，可为寒富苹果的栽培管理提供科学依据以下是某研究小组的研究结果，请据此回答相关问题（1）为探究叶片发育过程中的光合生产能力，最好选择晴好天气做净光合速率的测定，并于9:0011:00左右测定可根据单位时间O2的 _（填“产生量”或“释放量”）衡量净光合速率在叶肉细胞中消耗O2的部位是_(2)图1显示，萌发后，叶面积在一段时间内不断扩大，这主要是细胞_的结果在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高可能与两个因素有关，一是光合结构逐渐完善，_逐渐增强;二是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的_增加较少(3)光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度在光补偿点能产生ATP的细胞器有_由图2可知，寒富苹果叶片的光补偿点与_（因素）有关随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光的利用能力_（填“增强”或“减弱 ”）答案：(1）释放量线粒体内膜（2）增殖与分化光合作用 细胞呼吸（有氧呼吸）（3）线粒体和叶绿体叶片萌芽后时间（叶龄）增强3回答下列有关光合作用的问题图甲为全光照和不同程度遮光对某植物叶片中叶绿素含量的影响;图乙是观测不同光照条件该植物的部分生长指标光照强度平均叶面积（cm2）气孔密度（个mm-2）净光合速率（molco2m-2s-1）强13.6（100%）826（100%）4.33（100%）中20.3（149%）768（93%）4.17（96%）弱28.4（209%）752（91%）3.87（89%）乙(1)遮光组比正常光组的叶片颜色更_，遮光后植物有利于吸收_光(2)实验过程中要保持CO2浓度、水分、矿质元素、温度等条件一致的主要原因是_(3)在弱光下，该植物通过_来吸收更多的光能，以适应相应环境(4)据表乙分析，_光处理组的叶肉细胞对CO2 的利用率高，其原因是_(5)将生长在强光下的植物适度降低光照强度，持续观察，在一段时间内以下几个指标的变化顺序依次是_（用字母表示）A净光合速率 B叶绿素含量 C平均叶面积答案： （1）深（绿） 红光和蓝紫光（2）排除无关变量对实验的干扰（3）增加叶面积、提高叶绿素含量（4）强 增加了气孔数量，CO2供应充分，暗反应加快（5）A 、B、C4细辛是一种在森林下层生活的植物，滨藜是一种在沙漠中生活的植物下图是光照强度对两种植物（甲、乙）光合作用强度影响的曲线请据图作答：（1）图中代表滨藜光合作用强度变化曲线是 ；b1点时植物叶肉细胞内产生ATP的部位有 ，水参与反应并产生H的部位有 （2）图中e点时，限制甲植物增产的主要环境因素是 ，限制乙植物增产的主要环境因素是 ，此时固定CO2量较多的植物是 （3）图中b1点的含义是 若将植物移植到缺Mg的环境中培养，一段时间后b2点将向_ _移（4）若探究温度对细辛叶片细胞呼吸强度的影响，则该实验需在_ _条件下进行答案：（1）甲 叶绿体、线粒体、细胞质基质 类囊体薄膜（基粒或叶绿体）、线粒体基质（线粒体）（2）光照强度 CO2浓度、温度 甲（3）光合作用强度等于呼吸作用 右（4）黑暗分析：(1)由于滨藜是一种适宜在沙漠环境生活的植物，其为阳生植物，达到光补偿点和光饱和点所需要的光照强度比较大，所以图中，代表滨藜的曲线是甲;当光照强度为b1时，光合作用强度等于细胞呼吸强度，产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体;在光合作用光反应阶段有水参与反应并产生H，有氧呼吸第二阶段也有水参与反应并产生H，所以场所有类囊体薄膜（基粒或叶绿体）、线粒体基质（线粒体）（2）e点时甲植物的光合作用强度随光照强度增强而增大，所以限制甲植物增产的主要环境因素是光照强度，但对于乙植物来说已达到光饱和点，限制因素不是光照强度，而是CO2浓度、温度;e点时两植物的净光合相等，但甲植物呼吸大于乙植物，所以甲植物总光合作用大于乙植物，固定CO2量较多的植物是甲（3）当光照强度为b1时，光合作用强度等于细胞呼吸强度，是光补偿点，缺Mg时，合成叶绿素少，但b2点表示光合作用强度等于细胞呼吸强度，呼吸作用不变，在叶绿素减少的情况下要使光合作用不变，那么需要的光照更强（4）探究温度对细辛叶片细胞呼吸强度的影响，要让植物不进行光合作用，所以在黑暗中进行点评：本题考查光合作用及细胞呼吸等相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形信息的分析能力5经研究发现，结核杆菌中分泌性酪氨酸磷酸酶可通过抑制宿主天然免疫相关信号通路而促进结核杆菌在巨噬细胞内的存活请利用有关生物学知识，回答下列问题（1）按照细胞内有无以核膜为界限的细胞核来划分，结核杆菌应属于_，在显微镜下观察其细胞膜外还具有_等结构，结核杆菌依靠这些结构抵御人体对其产生的免疫（2）寄生在细胞中的结核杆菌必须依靠_才能将其从细胞中释放出来，然后与_产生的_结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化吞噬细胞能够识别这些沉淀或细胞集团，体现了细胞膜具有_的功能消化这些沉淀或细胞集团需要溶酶体参与，原因是_ _（3）对婴幼儿注射卡介苗是预防结核病传染的有效措施，卡介苗是由Calmette和Guerin两位生物学家发现的变异结核杆菌培养而成的，结核杆菌的这种变异应该来自于_，作为注射疫苗，卡介苗应该具备的特点有_ _答案：（1）原核生物（细胞） 细胞壁（2）效应T细胞 浆细胞 抗体 信息交流 溶酶体含有多种水解酶（3）基因突变 能刺激人体产生抗体和记忆细胞;对人体无伤害考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用;原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：1、细菌属于原核生物，无成形的细胞核，无染色体，在显微镜下观察其细胞膜外还具有细胞壁等结构，起保护作用，2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：解答：（1）结核杆菌为细菌，属于原核生物，在显微镜下观察其细胞膜外还具有细胞壁等结构，起保护作用，结核杆菌依靠这些结构抵御人体对其产生的免疫（2）寄生在细胞中的结核杆菌必须依靠效应T细胞才能将其从细胞中释放出来，然后与浆细胞 产生的抗体结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化吞噬细胞能够识别这些沉淀或细胞集团，体现了细胞膜具有信息交流的功能消化这些沉淀或细胞集团需要溶酶体参与，原因是溶酶体含有多种水解酶（3）结核杆菌为原核生物，无染色体，故变异类型只有基因突变，作为注射疫苗，卡介苗应该具备的特点有能刺激人体产生抗体和记忆细胞;对人体无伤害点评：本题考查原核细胞的结构及人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查6翘首企盼中迎来了冬季运动会，站在略带寒意的操场，耳畔响起充满激情的运动员进行曲，我带着兴奋、激动心情参加3000米长跑，以下为该过程中发生的生理变化（1）这场速度与耐力的较量即将开始，交感神经开始兴奋，兴奋以_的形式传至神经纤维的末端，借助_中贮存的神经递质，使肾上腺素的合成与释放增加，使我心跳加速_中的呼吸中枢不断兴奋，使我呼吸加快（2）随着发令枪响，真正的较量开始了，机体大量消耗血糖用于氧化分解，产生_不断直接为骨骼肌细胞供能，助我一次次的超越血糖含量降低时，胰岛A细胞变得活跃，分泌的_增加，以便快速补充血糖位于_的体温调节中枢兴奋，以维持体温的相对稳定（3）终于在呐喊声中征服了终点第二天，因肌肉细胞中_积累过多造成肌肉酸痛不小心感冒，让我开始了身体的第二次较量，受到抗原刺激的B细胞在T细胞产生的_作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生_阻止着病毒通过血液循环而播散在_调节网络的调节作用下，身体逐渐趋于野“平静”，又投入到“痛”并快乐的高三学习生活，开始了第三次较量答案：（1）电信号（神经冲动） 突触小泡 脑干（2） ATP 胰高血糖素 下丘脑（3） 乳酸 淋巴因子 抗体 神经体液免疫分析：（1）兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的;神经递质储存于突触前膜的突触小泡中;人的呼吸中枢位于脑干部位（2）ATP是生物体的直接能源物质;当血糖降低时，胰岛A细胞会分泌胰高血糖素增加，促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，使血糖升高;体温调节中枢位于下丘脑（3）剧烈运动时，某些细胞会由于氧气供应不足而进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸过多会造成肌肉酸痛;T细胞产生的淋巴因子能够促进淋巴细胞发挥免疫效应，使B细胞发生增殖分化成浆细胞和记忆细胞;浆细胞能够产生抗体，抗体与抗原特异性结合，阻止病毒的传播和感染;机体稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络点评：本题考查动物生命活动的调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论7如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解请据图回答问题：（1）突触小泡中的b物质是 ，该物质通过 方式进入突触间隙（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的 （3）请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，d处细胞膜内外电荷的分布情况（4）据图可知，BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量 （填“增加”/“不变”/“减少”）（5）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降由此推测，长期记忆可能与 的建立有关答案：（1）神经递质 胞吐 （2）表达（转录和翻译）（3）见右图（4）促进神经递质的释放 减少（5）（新）突触考点：突触的结构;神经冲动的产生和传导分析：1、突触分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜2、兴奋在神经元之间的单向传递：由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的解答：（1）根据题意和图示分析可知：神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜通过胞吐释放，然后作用于突触后膜（2）a过程是指BDNF基因控制蛋白质合成的过程，包括转录与翻译（3）b与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情 况，如图：（4）据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，则会抑制神经递质的释放，将导致突触间隙内b的数量减少（5）根据突触蛋白c能在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况，说明长期记忆可能与新突触的建立有密切关系点评：本题考查突触结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8如图示人体内环境稳态调节的相关机理，请据图回答：（1）由图可知，对甲细胞的调节，既可通过神经递质直接进行调节，还可通过有关激素进行调节原因是 _（2）图中A处的信号转换过程为 （3）若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会 ，这是一种 调节机制（4）人体维持稳态的主要调节机制为 （5）若甲为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化，图示中 （填C或B）端乳酸含量会增加若甲为肝细胞，饥饿时图示中 （填C或B）端血糖浓度高原因是 （填激素）增加，它作用于甲细胞促进 ，使血糖维持正常水平答案：（1）甲细胞表面存在不同受体（2）电信号化学信号（3）减少 反馈（4）神经体液免疫调节（5）C C 胰高血糖素 肝糖原的分解和非糖物质转化为糖考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用;体温调节、水盐调节、血糖调节分析：1、据图分析：轴突末梢中的突触小泡释放A神经递质，作用于甲细胞的受体;内分泌腺甲状腺分泌甲状腺激素，通过血液运输，作用于甲细胞上的受体，说明甲细胞受到神经和激素调节2、甲状腺激素的反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多解答：（1）由图可知，由于甲细胞表面存在不同受体，因此对甲细胞的调节，既可通过神经递质直接进行调节，还可通过有关激素进行调节（2）图中A处是释放神经递质，信号的转换过程是电信号转换为化学信号（3）若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会减少，这是一种负反馈调节机制（4）人体维持稳态的主要调节机制为神经体液免疫调节网络（5）若甲为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化，图示中C端乳酸含量会增加若甲为肝细胞，饥饿时图示中C端血糖浓度高原因是胰高血糖素增加，能作用于甲细胞促进肝糖原的分解和非糖物质转化为糖，使血糖维持正常水平点评：本题结合神经、内分泌相互调节的部分示意图，考查神经调节、激素调节的相关知识，要求考生识记神经调节的过程，能结合图中信息答题，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断9珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物请回答：（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的 和 两者之间存在的种间关系属于 （2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过 关系互相依存，该生态系统具有较高的 稳定性（3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括 多样性、 多样性、生态系统多样性三个层次（4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有 答案：（1）消费者 生产者 （互利）共生（2）食物链/营养/食物/食物网 抵抗力（3）基因 物种（4）行为信息、化学信息考点：生态系统的结构;生物的多样性;生态系统中的信息传递分析：1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物2、生态系统中信息的类型（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息解答：（1）根据题干“珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物，珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化道中的虫黄藻，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量”，可知珊瑚虫属于生态系统组成成分中的消费者，虫黄藻属于生态系统组成成分中的生产者两者之间存在的种间关系属于互利共生（2）珊瑚礁区的不同生物占据不同的位置，主要通过食物链关系互相依存，因其生物种类繁多，营养关系复杂，该生态系统具有较高的抵抗力稳定性（3）生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性（4）小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈一番，小鱼和大鱼之间传递的信息类型为行为信息;小鱼取食之前，还分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食，小鱼和大鱼之间传递的信息类型为化学信息点评：本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大10在环境条件稳定的情况下，对某森林生态系统中的两种植物进行种群密度调查后，得到如下统计数据：请根据以上调查结果，回答下列问题(1)该调查可采用_法，A种群与B种群之间存在的_关系可能是导致A种群密度变化的重要因素在调查期间B种群的年龄组成最可能为_，从表中数据变化来看，造成B种群数量变化可能的原因是_(2)A种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，给该生态系统中其他生物可能造成的影响是 _，最终可能导致生态系统的_稳定性下降(3)对森林中的四个物种食物组成进行观察和记录，结果如下表：在方框中绘制出该生态系统中可能的食物网(4)该食物网中含有_条食物链，若物种乙增加100kg，则至少消耗植物_kg答案：（1）样方 竞争 增长型 条件适宜、没有天敌等（2）以A种群为食物的生物种类和数量减少 抵抗力（3）（4）5 900考点：生态系统的结构;生态系统的功能分析：根据题意和图表分析可知：A种群的数量在逐渐减少，第二年、第五年和第八年分别为4321、78和46;B种群的数量在逐渐增多，第二年、第五年和第八年分别为380、3360和4576根据A、B两种群在8年时间内的数量变化规律可知，A种群逐渐被B种群替代，说明两者之间存在着竞争关系种群数量的变化受环境、种内关系、种间关系和资源的限制决定群落演替的根本原因是群落内部因素（包括种内关系和种间关系），外界因素中以人的作用最为明显从进化的角度看，遗传和变异是生物进化的内因明确知识点，梳理相关的基础知识，分析图表，结合问题的具体提示综合作答解答：（1）样方法适用于植物的种群密度的调查，调查时应该随机取样，样方数量尽量多，即样本量足够大根据对两种植物种群密度的调查，可以判断A种群与B种群之间存在的竞争关系可能是导致A种群密度变化的重要因素在调查期间B种群的种群密度逐年增多，说明其年龄组成最可能为增长型，从表中数据变化来看，造成B种群数量变化可能的原因是条件适宜、没有天敌等（2）由于A种群是生产者，所以A种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，给该生态系统中其他生物可能造成的影响是以A种群为食物的生物种类和数量减少，最终可能导致生态系统的自我调节能力减弱，抵抗力稳定性下降（3）根据图表分析，物种丁的食物来源是乙和丙，物种丙的食物来源是甲和乙，物种乙的食物来源是植物和甲，而物种甲的食物来源全是植物，所以该生态系统中可能的食物网为：（4）根据食物网中的食物关系，该食物网中含有5条食物链若物种乙增加100kg，则至少消耗植物10020%20%+10020%=900kg点评：本题考查种群数量的变化规律、种间关系和生态系统结构的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力11在群体中位于某同源染色体同一位置上的两个以上、决定同一性状的基因称为复等位基因， 如控制ABO血型的基因在家兔的常染色体上有一系列决定毛色的复等位基因： C、cch、ch、c，C基因对cch、ch、c为显性，cch基因对ch、c为显性，ch对c为显性C基因系列在决定家兔毛皮颜色时其表现璎与基因型的关系如下表：毛皮颜色表现型全色青旗拉喜马拉扬白化基因型C_cch_ch_cc请回答下列问题：（1）家兔皮毛颜色的基因型共有 种（2）若一只全色雄兔和一只喜马拉扬雌兔多次交配后，子代全色：青旗拉=1：1，则两只亲本兔的基因型分别为 、 基因型为Ccch的雌、雄兔交配，子代中有全色兔和青旗拉兔，让子代中的全色兔与喜马拉扬杂合兔交配，后代的表现型及比例 （3）若有一只喜马拉扬雄兔和多只其他各色的雌兔，如何利用杂交方法检测出喜马拉扬雄兔的基因型？（写出实验思路和预期实验结果即可） 答案：（1）10（2）Ccch chch或chc（3）全色：青旗拉=2：1（4）选用多只白化雌兔与该喜马拉扬雄兔交配;若后代均为喜马拉扬兔，则该喜马拉扬雄兔的基因型为chch;若后代出现了白化兔，则该喜马拉扬兔的基因型为chc考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题意和图表分析可知：家兔的毛色受复等位基因：C、cch、ch、c控制，且C基因对cch、ch、c为显性，cch基因对ch、c为显性，ch对c为显性据此答题解答：（1）根据表格分析，家兔全色的基因型有4种（CC、Ccch、Cch、Cc），青旗拉的基因型有3种（cchcch、cchch、cchc），喜马拉扬的基因型有2种（chch或chc），白化的基因型有1种（cc），所以家兔皮毛颜色的基因型共有10种（2）若一只全色（C）雄兔和一只喜马拉扬雌兔（chch或chc）多次交配后，子代全色（C）：青旗拉（cch）=1：1，则两只亲本中雄兔的基因型是Ccch，雌兔的基因型为chch或chc基因型为Ccch的雌雄兔交配，子代基因型为1CC、2Ccch、1cchcch，表现型分别为全色、全色、青旗拉，现让子代中的全色兔与喜马拉扬杂合兔交配，后代基因型为2Ccch、1cchcch，即全色：青旗拉=2：1（3）现有一只喜马拉扬雄兔（chch或chc），为了测定其基因型，可以选用多只白化（cc）雌兔与该喜马拉扬雄兔交配，若后代均为喜马拉扬兔，则该喜马拉扬雄兔的基因型为chch，若后代出现了白化兔，则该喜马拉扬兔的基因型为chc点评：本题要求掌握和理解自由组合定律的实质，非同源染色体上的非等位基因才能自由组合通过两种复等位基因的自由组合培养了学生利用所学知识解决实际问题的能力12黄瓜中偶尔有“苦黄瓜”中国科学家研究发现黄瓜的苦味物质一葫芦素主要由两个“主控开关”控制合成，叶苦与非苦由一对等位基因A和a控制，果苦与非苦由另一对等位基因 B和b控制（二者独立遗传）现将叶和果实均苦味、叶和果实非苦味的两品系进行杂交，得到F1全为叶和果实非苦味类型进一步研究发现提高叶片中葫芦素的含量能有效抵御害虫侵害，减少农药的使用如图是葫芦素形成的遗传机制示意图，试分析回答下列问题（l）据题推测亲本的基因型为 （2）自然条件下叶和果实均无苦味的个体的基因型可能有 种（3）若你是育种工作者，应选育表现型为 的黄瓜，为了获得这样的黄瓜可采取杂交育种的方法：让F1 得F2，在F2中表现型符合要求的个体中纯合子所占比例为 ，为了获得稳定遗传的个体还需进行 ，并不断淘汰 （表现型）的个体若要明显缩短育种年限还可采用 育种的方法，其遵循的遗传学原理是 （4）由如图可知基因与性状的关系是：基因通过控制 的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状答案：（1）aabb和AABB（2）4（3）叶苦果非苦 自交 连续自交 叶苦果苦 单倍体 染色体变异（4）酶考点：基因的自由组合规律的实质及应用;基因与性状的关系分析：分析题意：将叶和果实均苦味、叶和果实非苦味的两品系进行杂交，得到F1全为叶和果实非苦味类型，说明叶和果实非苦都是显性性状，则A_B_表现型为叶和果实非苦味、A_bb表现型为叶非苦和果实苦、aaB_表现型为叶苦和果实非苦，aabb表现型为表现型为叶苦和果实苦解答：（1）根据题意分析，将叶和果实均苦味、叶和果实非苦味的两品系进行杂交，得到F1全为叶和果实非苦味类型，说明叶和果实非苦都是显性性状，F1为双杂合子AaBb，则亲本为AABB、aabb（2）叶和果实均无苦味的个体的基因型可能有AABB、AaBB、AABb、AaBb4种（3）提高叶片中葫芦素的含量能有效抵御害虫侵害，减少农药的使用，所以育种工作种应该通过杂交育种的方式选育表现型为叶苦果非苦的黄瓜，F1AaBb自交，后代叶苦果非苦（aaB_）中纯合子占，但是还有的杂合子会发生性状分离，所以可以通过连续自交的方式并不断淘汰叶苦果苦的个体，直到不再发生性状分离也可以用单倍体育种的方法更快的获得叶苦果非苦的黄瓜，其原理是染色体变异（4）图中两个基因通过控制两种酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状点评：本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力三、选考部分（6小题）选修一 生物技术实践1近年来，纪录片舌尖上的中国引发全民关注美食的热潮，其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品请分析回答下列问题：(1)在果醋制作时，运用醋酸菌在供应_和糖源充足时，将糖分解成醋酸;在糖源不充足时，也可以利用酒精生成醋酸，请写出该过程的化学反应式：_(2)腐乳制作的流程是：让豆腐上长出毛霉加盐腌制加卤汤装瓶密封腌制用盐腌制时，应注意控制_;配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在_%左右(3)制作泡菜的原理是_蔬菜在腌制过程中，会产生亚硝酸盐在_条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生_反应后，与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成_色染料答案：（1）氧气 C2H5OH+O2CH3COOH+H2O（2）盐的用量 12（3）乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖，将葡萄糖分解成乳酸（4）盐酸酸化 重氮化 玫瑰红考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋;制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件;制作泡莱分析：1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量;（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型4、测定亚硝酸盐含量的操作程序是：配制溶液;制备标准显色液;制备样品处理液;比色解答：（1）在果醋制作时，当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，其化学反应式为：C2H5OH+O2CH3COOH+H2O（2）腐乳制作果醋中，加盐腌制时，应注意控制盐的用量;配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在12%左右，若酒精含量过高会延长腐乳成熟的时间，若酒精含量过低则不足以杀菌（3）制作泡菜的原理是乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖，将葡萄糖分解成乳酸在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料点评：本题考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作等知识，要求考生识记参与果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的原理及条件，掌握亚硝酸盐的测定方法，能结合所学的知识准确答题2微生物强化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通过向油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术以下是人们筛选、纯化和扩大培养该类微生物的实验操作请回答下列问题：(1)土壤是微生物的大本营，该类微生物应取自_的土壤(2)为筛选和纯化该类微生物，从功能上分，应选用_培养基常用的接种方法是_(3)接种后，应密封培养的原因是_，培养一段时间后在培养基上形成降油圈，此时选取_就可获得高效菌株(4)扩大培养过程中需要对微生物进行计数取02mL样品，用固体培养基对其培养，最后统计三个平板，菌落数分别是200、180、220则样品中微生物的数量为_个/mL该统计结果_(低于、高于)实际值答案：（1）长期被石油污染（含石油多的）（2）选择 平板划线法 稀释涂布平板法（3）该类微生物是厌氧型 降油圈大的菌落（4）1000 低于分析：（1）土壤取样，应从含石油多的土壤中采集（2）从功能上分，应选用选择培养基进行筛选和纯化该类微生物，常用的接种方法平板划线法和稀释涂布平板法（3）该类微生物是厌氧微生物，接种后应密封培养，一段时间后选择降油圈大的菌落进行培养可获得高效菌株（4）取其平均值20002=1000个/mL该结果会低于实际值，因为看到的是菌落数目点评：考查从土壤中分离能够降解石油的微生物的相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度3自1964年印度科学家培养曼陀罗花药获得单倍体植株后，花药离体培养技术发展迅速，据记载，现在已经有250多种高等植物的花药培养成功（1）组培中，常采用_培养基，主要包括的成分有水、大量元素、_、有机物，还需要添加植物激素（2）细胞分裂素和生长素的使用顺序和用量会影响到植物细胞的发育方向如，为了有利于细胞分裂而不分化，两种激素的使用顺序为：_花粉植株产生的途径有两种：一种是花粉分化形成愈伤组织，另一种是形成_（3）进行月季花药离体培养一般选择在五月初到五月中旬对于花粉而言，要采用_期的花粉，为了鉴定该时期的花粉，常采用醋酸洋红法进行染色鉴定若是某些植物花粉细胞不易着色，常采用_法染色，能将花粉的细胞核染成_色（4）消毒后的花蕾，在无菌条件下除去萼片与花瓣，剥离花药时，尽量不要损伤花药，同时要将_彻底去除答案：（1）MS固体 微量元素 （2）先生长素，后细胞分裂素 胚状体（3）单核（单核居中到单核靠边） 焙花青鉻矾法 蓝黑 （4）花丝选修二 现代生物科技专题1下图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的过程请回答下列问题：（1）在图制备单克隆抗体的过程，包括_和动物细胞培养两个过程，在进行动物细胞培养时，首先要将动物组织剪碎，然后用_处理，以使其分散成单个细胞，制备成细胞悬液（2）A细胞的特点是_，经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行_和抗体检测，经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，进行体内或体外培养（3）单克隆抗体与常规抗体相比，具有_的特点（4）过程优质奶牛的培育过程需要进行胚胎移植，移植后的胚胎能在受体子宫中存活，其生理基础是_（5）若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小