初中英语人教版七年级下册Unit 7 Its Raining.doc

Unit 7 Its raining !I.教学目标: 一、知识目标： 1.掌握词汇： sunny/ cloudy/ windy / rainy/raining/ snowy/snowing hot/ cold/ warm/cool 2.句型： （1）-Hows the weather? -Its rainy./. -Whats the weather like? -Its sunny./. （2）-Whats he doing? -Hes watching TV./. -Whats she doing? -Shes taking photos./. -What are they doing? -They are making a snowman./. 二、能力目标： 学习表达天气的方法，巩固现在进行时的用法及培养学生的听说技能。 三、情感目标： 1.教育学生善于观察天气，善于描述周围人的活动。 2.培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的热情，培养学生的合作意识。 3.对学生进行情感教育。II.教学重、难点：一、教学重点：1.表达天气的词汇与方法。 2.现在进行时的用法。 二、教学难点： 1.如何运用词汇准确的表达天气和巩固现在进行时的用法。 2.如何培养学生的听说技能。III.教学过程：Step 1：Lead in（导入新课） Listen to a song about the weather!（让学生听天气歌)。在老师的引导下，学生可以边听边学天气歌。 活跃课堂气氛，引出本课关于天气的话题并激发学生学习兴趣，明确学习的目标语言。 Step 2：Words（词汇呈现和巩固）1.教师以板书的形式向学生展示五个由名词+y构成天气词汇，并强调构词法：sun-sunny, rain-rainy, wind-windy, snow-snowy, cloud-cloudy。2.Brainstorming(头脑风暴)。以weather为中心词，让学生进行头脑风暴。激活学生歌曲中听到的、已知的关于天气的尽可能多的词汇。3. 教师带读，让学生朗读巩固单词，如果有错，及时纠正发音。Step 3： Presentation (呈现句型) 1. 用幻灯片展示五种天气状况，引出句型并让学生模仿跟读会话。-How is the weather ?（ What is the weather like ?）-Its rainy/raining。2.利用PPT上各种天气的图片和标志，以师生问答的方式进一步体验对话内容。教师与一名学生进行互动交流为全班做出示范。Step 4： practice(针对目标语言进行控制性的实践活动)1.Speaking practice（口语实践）Pair work(1)学生利用PPT上图片，模仿练习句型，男女生分角色问答会话。(2)学生任意挑选三幅图中的两幅与Partner互相练习天气问答句 型，挑几名同学上台展示。2.listening practice （听力实践）(1)To describe the weather:1a，1b.听前活动：1a , 看图片并完成1a，核对1a答案 ；利用图片上的著名建筑物，教授地名：Toronto, Boston, Moscow。并领读。听力实践：1b，听并在地名下写出该城市天气对应词，让学生巩固五种天气形容词的写法；学生以说句子的形式核对答案，并通过幻灯片展示答案。通过听说任务的练习让学生感知所学目标语言和运用目标语言。(2)listening practice （听力实践）To describe the weather and what people are doing:听前准备：幻灯片展示三幅图片，巩固某地天气问答句型和进行时的用法并创设语境导入听力活动。听力训练和口语练习:播放2a/2b的听力录音，第一遍听并且搭配人名和活动;第二遍听并且回答关于天气的问题。通过听说任务的练习让学生进一步巩固和综合运用目标语言。 Step 5： practice(针对目标语言进行拓展性的实践活动) 1.挑战赛：通过挑战主持人的活动让学生进行展示并选出最佳天气预报员，内化所学知识，把学习推向高潮。教师巡视并及时给予必要的帮助。几名同学上台挑战，看看谁是最佳主持人。 2. Group work （1）幻灯片上出示五幅图画与表格，然后让学生先根据图画内容完成表格， （2）以主持人采访的活动方式让学生人人参与扮演角色进行目标语言的会话练习，以小组为单位进行竞赛。几组学生向全班学生展示并选出最佳小组。培养学生的主动参与和合作意识。教师巡视并及时给予必要的帮助。 Step 6：Summary（小结） 梳理本节课所学内容。根据老师所给的板书，梳理本节课的知识点，归纳反馈强化本节课学习目标。 Step 7：Emoral education(情感教育) 老师出示情感教育内容： Save for a rainy day!（未雨绸缪！） It never rains but it