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文档简介

定边镇学区学校共同发展体五年级语文上册导学案课题13、钓鱼的启示所属单元第四单元本课教学总共 2 课时（第一课时）主备人王海荣参加人审核学校审核人分享学校分享人学习目标： 1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词。(重点） 2、我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。整体把握课文内容及叙述顺序。（难点）学习策略： 熟读课文抓住课文中生字词理解课文内容，通过自主、合作、朗读、感悟等学习，明确课文叙述顺序。教 学 流 程教学调整温故知新我来闯关： 1、（ ）鱼 （ ）漪 （ ）( )闪闪 小心（ ）（ ） （ ）择 （ ）动 筋 ( )力 （ ） （ ）（ ）辉映 （ ）（ ）不舍 告（ ） 2、解释词语：涟漪 ：翕动：乞求： 抉择：告诫：导学释疑 导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学习目标： 1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词。 2、我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。整体把握课文内容及叙述顺序。学习策略： 熟读课文抓住课文中生字词理解课文内容，通过自主、合作、朗读、感悟等学习，明确课文叙述顺序。主问题：1 通读课文，思考课文大意及作者受到了什么启示？并在文中找出相关语句。 学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！ 自主学习完成以上问题(不懂得问题特别标注) 研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！ 合作探究小组内互相交流自己的学习所得 (有解决不了的疑问整合成问题提出来) 展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！ 集体交流理清课文思路。(大胆展示,积极补充,勇敢质疑,鼓励创新)巩固提升文章以第几人称来叙述的？叙述顺序是？检测反馈1、朗读课文。2、课文以第 人称的口吻，按照 ，记叙了一个感人的故事： 。 拓展延伸 必做题：本课生字词及练习册相关题选做题：搜集鲈鱼的资料。 知识提纲：(板书)1
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