地理人教版八年级下册《祖国的首都--北京》.docx

第四节 祖国的首都北京学习目标1.了解北京的位置、面积等及自然环境特征，学会运用地图简要评价北京的地理位置。2.了解北京的历史文化传统和城市职能。3.举例说明北京的建设成就。教学重点北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能、北京市的未来发展方向。教学难点北京市地理位置的评价；北京市城市建设中存在问题及解决措施。课时安排：2课时教学过程第一课时一、导入：当前，外出旅游已经成为许多人生活休闲的首选方式。相信有不少同学在节假日也曾经和父母一起外出游玩过。对于同学们来说，大家没有更多的时间外出旅行，不过，同学们也不需要遗憾，因为在学校有非常独特的旅行方式：那就是我们的地理课堂。今天，我们就到祖国的首都北京，去进行一次课堂旅行。请问：有哪位同学到过北京？好，我们请同学给大家介绍他所了解的北京。学生介绍。（略）通过刚才几位同学的介绍，我们大家对北京有了一些印象，但还不全面、不系统。今天我们就从地理学的角度来认识我国的首都北京。多媒体展示学习目标：请大家一起读一下我们这节课的学习目标：1.了解北京的位置及自然环境特征，学会运用地图简要评价北京的地理位置。2.了解北京的历史文化传统和城市职能。（教师板书课题：祖国的首都北京）二、学习新课（一）心中有目标，学习有方向。虽然多数同学目前还没去过北京，但大家对北京并不陌生。请同学们看大屏幕，看看这些图片，你是不是很熟悉呢？（二）知识点一：政治文化中心1.教师：这些图片大家都很熟悉，因为他们都是北京的符号，请同学们快速阅读教材P32第一段的内容，了解一下北京的符号还有哪些。 提问：能够代表北京符号的建筑你知道的有哪些？2.活动一：以小组为单位来认识北京的自然条件和地理位置。参考资料：课本P33或地图册P19 “北京市的地理环境”图；观察大屏幕上的“中国气候类型图”、“中国温度带分布图”、“中国干湿地区分布图”。（1）讨论北京自然地理条件的优势。（a北京的气候类型？ b.温度带？ c.干湿地区？ d.北京的地势特征？）（2）简要评价北京的地理位置。（纬度位置优越：地处中纬度暖温带，半湿润地区，干湿适中的气候优势。海陆位置优越：虽居内陆，但距海较近，交通发达，对外联系方便。战略位置优越：战争年代，三面环山，易守难攻；和平年代，东南平坦，适于经济发展和城市建设。经济区位优越：向东出山海关进入东北，西联系黄土高原，西北出居庸关到内蒙古高原，南有华北平原，能源、原材料、食物等供应丰盈。）3. 活动二：（1）分组朗读：分组朗读课文，看看哪一组读的最好。（2）讨论后选择 1.学生根据课文，讨论北京城市功能，做出选择。从哪几个方面可以说明北京是中国的政治中心、文化中心和国际交往中心？分组说明下列内容体现的北京城市功能：一组中南海美国大使馆中国科学院二组清华大学人民大会堂跨国公司三组首都国家图书馆国际会议四组中央电视台联合国儿童基金会驻北京办事处鸟巢2.教师小结：北京的这种城市职能与它的历史文化有直接的渊源。（三）知识点二：历史悠久的古城1. 活动三：大家一起朗读P36历史悠久的古城，注意关键词语！2.观看北京名胜、古迹的视频，加深对北京的认识。3.北京作为一座历史悠久的古都，有着深厚的文化积淀，为北京留下了许多名胜古迹。这是一笔巨大的财富，北京可以凭借这一优势大力发展旅游业。但旅游业的发展也为历史遗迹的保护带来了很多的压力。请大家看P38“活动”内容，了解北京名胜古迹的保护。请小组同学之间相互交流，说说自己的看法。三、课堂练习：1.下列有关北京城市的说法，正确的是（ ） A按地形区划分，北京位于华北平原南部 B按干湿地区划分，北京属于湿润地区 C按温度带分，北京属于暖温带 D按城市职能划分，北京主要是一个重工业城市2.首都北京地理位置的优越性体现在（ ） 位于华北平原的北部边缘，背靠群山，面向渤海 名胜古迹众多 是全国最重要的交通运输枢纽之一 我国大城市之一 A B C D3.上百所高等院校、国家大剧院、国家图书馆都集中在北京，说明了京的城市能之一是全国的（ ） A文化中心 B政治中心 C交通中心 D对外交往中心42016年3月，第十二届全国人民代表大会第四次会议和政协第十二届全国委员会第四次会议在北京人民大会堂召开，说明北京是我国的（ ）A交通中心 B政治中心 C工业中心 D文化中心5.根据所学知识填写下表：历史古城古城历史拥有年的建城史，年的建都史。旧城格局北京旧城分和外城，格局形成于、两代。旧城呈现独特的“”字形轮廓，并沿中轴线分布，体现了“，”的帝王思想。名胜古迹列入世界遗产名录的有： 四、课堂总结本节课的旅行大家有哪些收获呢？请同学们谈一谈。我们知道了北京的地理位置，了解了北京的城市职能和历史名胜。将来大家要去北京旅游的话，你就能够给自己的家人和同伴做导游了，可以先给他们讲解一下北京的概况。相信我们现在所学习的地理知识必将极大地丰富我们将来的旅途生活！希望同学们在以后地理学习